給孩子報名了一個英語興趣班，初心只是為了讓他和小朋友們一起玩耍。
從3歲開始，他對字母表示出了興趣，便買了26個大寫字母的冰箱貼給他。除了有0～9十個彩色的數(shù)字，他又有了字母，居然能玩得不亦樂乎。把字母排成幾個他僅知道的單詞。一兩周之后，問我小寫字母在哪里。而我竟然忘記了從淘寶下單，隔了好一段時間才買給他。
那段時間大小寫的26個字母是他的最愛。如果有哪一個字母找不到了，他會記得清清楚楚，那是什么字母，什么顏色。
“我的綠色小寫字母b呢？”
“幫我找找嘛？”
3歲的他，一發(fā)現(xiàn)有東西不見了，脾氣就失控。非要找到不可，不然就哭鬧不止。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)他可以在寫字板上寫出one ～ten, 我覺得很詫異，后來他開始從 one讀到one? hundred。在白板上寫triangle, rectangle,各種形狀。到記住地鐵4號線每個站的英文名,他最喜歡convention &exhibition center.我想或許我應(yīng)該報一個班，讓他和小朋友們一起玩一起學(xué)。
4歲半開始，每周五晚18：30～20：30是興趣班的上課時間。我對自己有過質(zhì)疑，我能帶他堅(jiān)持每周上課嗎？
幼兒園放學(xué)時間是16：30。幸好公司有好福利，周五下午可以在家里辦公，我可以送他去上課。從家里到上課的地方1.4公里，按照他的步速，步行需要30分鐘。如果讓孩子上下課都步行這是一個不小的挑戰(zhàn)。
我相信他可以做到，這可不是盲目的相信。
4歲多，第一次帶他去野生動物園，在園區(qū)里走來走去，一天下來接近10000步，我都疲憊了，他雖也表現(xiàn)出累。但還是出乎我的意料，除了回家在地鐵上睡著，并沒有要求我抱他。所以我相信他可以做到。后來幾次去動物園“遠(yuǎn)足”，我對他也越來越放心。
看似給孩子報一個興趣班，這路上很是奔波，有點(diǎn)自找苦吃。我的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是讓孩子學(xué)到了發(fā)音、幾個單詞、幾個句子。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01
三月的一個周五，那天是幼兒園春游。
在華僑城茶溪谷游玩了一天，陪同的家長們都疲憊不堪。小帆追了大半天的鴿子，體力消耗了不少。回到家已經(jīng)接近18：00，我心中松懈著想要放棄了，要不這次課就請假吧！不要為難自己、為難孩子了。
小帆說：“今天不去獅王吧！”他居然主動提出來了，至少說明他記得每周五上課的事情。
“Iris 老師在等小朋友們呢?！?/p>
帶好他要吃的東西，我還是說了句：“我們出發(fā)吧！”如果得到一個堅(jiān)決否定的答復(fù)，我真的會動搖。
他居然沒有拒絕！
“今天我們玩得有點(diǎn)累了，那就坐Taxi，不走路了吧！”
“好的?！彼淇斓卮饝?yīng)了。
那天課程的最后15分鐘是公開課，看到他和孩子們在臺上表演，連打了幾個哈欠。我心痛他，也為他感到高興。每周上課的堅(jiān)持，也是對他挫折商的培養(yǎng)。
那天我們上完課依然是走路回家，我告訴自己，不要低估了孩子的潛力和意志。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02
今天下著雨，計(jì)劃打車去上課。
出門前，告訴他，下雨了，我們坐taxi去上課。他套上了雨鞋，奶奶在一旁說：“穿反啦！你看看?！?/p>
“咦，你穿反了嗎？”我一看真反了?！皟蓚€小雪人應(yīng)該不是面對面的吧！”
“要不要換過來。” 我問他。
“不要！”
”那你這樣穿著舒服嗎？“
”舒服。”他倒是毫不在意。
”如果你舒服就不用換吧?！?/p>
很感激，婆婆沒有再堅(jiān)持著要糾正他。
下樓，滴滴上排著隊(duì)，暫無人接單。
“怎么沒有人接單呢？你看！”我拿手機(jī)給他看。
“我們不坐車了好嗎？”他居然會主動提出來。
“不坐車？那我們走過去嗎？”
“是呀！”
“那你幫我在手機(jī)上點(diǎn)一下取消叫車吧！”這個時間點(diǎn)堵車也很嚴(yán)重。
他的小手指木木的點(diǎn)了一下。
已經(jīng)18：00了，雨天里走過去，恐怕要遲到了。我心里涌起一陣焦慮，被自己察覺了?！拔覀冞€是看看路邊有沒有taxi吧？”我又想改變主意。
“不行呀！已經(jīng)取消了。”能識字，對他的理解力是一個很大促進(jìn)。
沒事吧！當(dāng)是一次額外的鍛煉，只要我控制自己的情緒，不要過分要求他，最多就遲到10分鐘。
小帆踩著他穿反的雨鞋，撐著被后備箱折壞的小汽車雨傘，開開心心地出發(fā)了。雨水時不時滴了幾滴在他肩膀上、后背上，被雨鞋帶起來的水滴打濕了小腿褲管。
還有，意料中的故意去趟水坑……我沒有過分去催促或是批評他。他倒是開心得很，吹著傘柄上掛著的口哨。一路上，我和他說了幾句簡單的英語對話。
果真遲到了十分鐘！到了教室?guī)退麚Q了鞋，挽起打濕的褲管，運(yùn)動鞋還沒貼好魔術(shù)貼，他就迫不及待地站起來，開心地跟老師做Letters Gym字母操。我便安心地回到一樓的大廳,坐到沙發(fā)上敲著這篇文章。其實(shí)孩子上課的兩個小時，也是我專注碼字的倆小時，我很享受。
只要父母情緒穩(wěn)定，孩子的情緒往往不會出現(xiàn)大問題。通常是我們回應(yīng)孩子的方式，導(dǎo)致了孩子的情緒問題，如果孩子不懂得正向表達(dá)情緒，只會外化為問題行為。
尊重孩子的獨(dú)立性、尊重他的自我感覺，才是對孩子的真愛。
生活中，我們常以愛的名義剝奪了孩子自我探索的機(jī)會，讓他獨(dú)自在生活中完成一些稍有挑戰(zhàn)任務(wù)，可以促進(jìn)孩子的成長。其實(shí)，并不需要刻意去做一些所謂的挫折教育，生活中本就充滿小挫折和小波瀾，去迎接它，面對它，經(jīng)歷它，才是應(yīng)該有的陪伴方式。
孩子快5歲了，十年后2028年、二十年后2038年，你說英語還重要嗎？很可能已經(jīng)不重要了。但是在堅(jiān)持上英語興趣班的路上，已然讓我有了意料之外的收獲。
