圖片發(fā)自簡書App

三春花事好， 為學(xué)須及早。

花開有落時， 人生容易老。

——《惜時》

不去評價這幅導(dǎo)圖，欣慰的是小朋友主動利用思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)。

過年的時候帶她繪制了幾幅思維導(dǎo)圖幫助她記憶古詩，當(dāng)時我還專門寫了一篇文章來探討思維導(dǎo)圖背古詩合不合適，因?yàn)樽约簩@一點(diǎn)也心存疑惑并沒有太特意引導(dǎo)她運(yùn)用這個方法…

但是這個小朋友回去自己又繪制了幾幅來完成背誦任務(wù)，她喜歡畫畫，所以我猜想這個過程她應(yīng)該是樂在其中的…

同時也感慨于種子的力量，孩子就像一張白紙，你不經(jīng)意的引導(dǎo)也許已經(jīng)被她記在心里…

自從開始教孩子們思維導(dǎo)圖以來，收獲家長太多的感謝，但我卻從未敢有絲毫的懈怠，因?yàn)榻逃啡沃氐肋h(yuǎn)，唯有不斷充電，豐富自己，才能更優(yōu)雅自然的播下希望的種子并讓這些種子在孩子們心間生根發(fā)芽，長成參天大樹，變成一生的習(xí)慣……