1

在如今“寫作至上”的大環(huán)境下，在人人實現“寫作變現”的刺激中，我們蠢蠢欲動地嘗試。

嘗試著寫軟文、寫新媒體文、寫小說、寫頭條、寫簡書、寫書評……

感覺遇到瓶頸。于是開始報無數個寫作班、訓練營，期盼“大神”老師能夠將我們飛速從沼澤中拉起，一步登天。

省吃儉用的錢花了不少，韭菜卻被割得尸橫遍野。

依舊感覺心有余而力不足，想起了曾經上學時寫作文啃著筆桿的恐懼。

2

寫作不是一件簡單的事。

思想深度、邏輯能力、文筆論述、傳播價值……能夠在一個方面精通，已經難得，要想面面俱到，難上加難。

但知難而退不是我們的作風。

思想深度與邏輯能力的提高無法一蹴而就，需要深度高效的多輸入，多閱讀，勤思考。

傳播價值是在“寫我心”的基礎上“寫眾心”，是較高的層次。

說起來，文筆是最簡單最表層，最易提高的部分。

寫作需要步步擊破，從最易提高的部分入手能讓我們先獲得心理的“成就感”，也更容易堅持，不至于半途而廢。

3

仔細想想：

寫作時，你會不會覺得詞不達意，干癟無力？

羨慕那些辭藻華麗的文章，三言兩語就寫進了心里？

很多不負責任的寫作課洗腦說：新媒體時代文筆不重要。

是的，相比于從古至今文學大家的精煉文筆，相比于傳統(tǒng)媒體作者高超的措辭能力，文筆在自媒體時代下的作用確實被削弱。然而，寫故事的代入感，寫文案的金句，都需要較高的文字水平。

這里忽略文字的思想內涵，但以遣詞造句水平而言，提高是這樣一個過程：

低——高——“低”

低：水平有限，遣詞單薄。一肚子話想表達卻表達不出來。

高：文辭優(yōu)美，給讀者賞心悅目之感，可以參考現在很多以情感為主線的出版小說作家。

“低”：這個“低”，不是水平低。是達到了“大道至簡”的水平。用詞不再追求單純的華美艷麗，而是返璞歸真，以少為多，以退為進。參考文學大家的作品，如魯迅先生。

現在很多人，看著大家的樸實詞句，以為此“低”是彼“低”，真是詫矣！

4

這個欄目，就是為了實實在在提高寫作者的文筆而誕生的。

我們在學英語的時候都會背單詞，為什么自己的母語反而“自以為是”了呢？

語言學習理論中，有“主動詞匯”和“被動詞匯”的區(qū)分。

被動詞匯，是你看了能夠理解意思的詞語。相信這一點對于母語漢語的人來說，是很簡單的。

但是很多人因為自己被動詞匯量很大，而誤以為自己的主動詞匯量也很大。

主動詞匯，是你在表達（無論口語還是寫作）中能夠想到主動運用的詞匯。

舉個簡單的例子，當你想寫一個人被冒犯或激怒，突然發(fā)火，會怎么描述呢？

“勃然變色”，是不是很貼切？

當你想寫一個人就會外表嚇唬人，內心虛得很，怎么說？

“色厲內荏”，如何？

我們看到這些詞完全認識，卻不一定想得到用。

5

救星來啦?。?！

我們新推出的“三個好詞”欄目，會每日推送三個好詞，并附上例句，和造句練習。你可以在留言區(qū)留言，大家互相學習，看誰的最貼切。

一定要用上，只有練了，輸出了，才是自己的。才能將被動詞匯轉化為主動詞匯。

具體可以關注公眾號“精讀勤寫日更營”里的“三個好詞”欄目，點擊就可以啦。

當然，我們公眾號還將推出很多實用的欄目，都是看了馬上就能用得上的，而且每個欄目都會布置作業(yè)練習，幫你輸出。同時還會有訓練營群打卡哦。

簡書這邊也會更新，不過慢一點~

6

下面是20190407第一期“三個好詞”，看起來簡單，不過要操作才好。

1.當你在寫小說或者文章事例時，想要表達人物的憤怒和生氣，可以怎么說呢？

怫然不悅 fú rán bù yuè

用法：表示某人生氣時，憂愁或憤怒的樣子。

例句：

1.他怫然不悅地走出了教室。

2.聽了兒子的狂言妄語，他心中怫然不悅，起身摔門而去，口中罵道：“不孝子！”

2.如何表達因為自己不如他人而感到羞恥慚愧的狀態(tài)呢？

這種情景很多，在名著、小說中常見， 比如主角是廢柴，逆襲前會有這樣一個階段。

自慚形穢?zì cán xíng huì

用法：因為自己不如別人而感到慚愧。

近義詞：自愧不如；妄自菲薄。

反義詞：目空一切，自高自大，妄自尊大。

例句：

1.他穿著淘寶買來的三十出頭的帆布鞋，看著大家為匡威而癡狂，不由自慚形穢，心中郁郁。

2.不必因為落魄而自慚形穢，只要心中有夢想肯努力，就一定能擺脫當前的困境。

3.怎么表達一個人突然嚴肅起來的樣子？

斂容?liǎn róng

用法：表示一個人收斂面部笑容，現出嚴肅的神色。

常見搭配：斂容穩(wěn)步、斂容正色……

例句：

1.聽見班主任的口誤，我忍不住撲哧一聲笑了出來，直到瞥見他豬肝色的臉，才反應過來，連忙斂容正色。

2.這孩子小小年紀，在這么大的舞臺上居然如此沉穩(wěn)。瞧他剛才那斂容穩(wěn)步的模樣，真叫人感慨他父母是如何教育的。

這些詞大家可能都認識，但不一定是主動詞匯，不會想到使用。

所以，每次的練習作業(yè)都是：用學到的三個詞造三個句子，可以直接留言在評論區(qū)。

明天見！