應(yīng)該是很久之前了吧，一段采訪令自己深思。受訪者指出，寒門難出才子。貧寒人家的子弟若要改變自己的命運(yùn)，就得苦讀圣賢書，努力接受高層次的教育。然而，家庭思維卻也重要。接受教育固然重要，但思維有時(shí)影響你的一生。

那些自小接觸電子產(chǎn)品的孩子，跟城市里大小就知道iPad的孩子，似乎就成了他們的區(qū)別。前者的家庭或許疏忽了關(guān)于這方面知識(shí)的灌輸，或基于思想的封閉，而未能給孩子提供及時(shí)的新的知識(shí)。這樣，多年以后，當(dāng)孩子他走出他之前的圈子，去到新的地方時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己難以融入這個(gè)新的圈子。這是一個(gè)思維的替換，一個(gè)思想的轉(zhuǎn)變，而這，孩子若跳不過(guò)這個(gè)壁壘，那么，他也許永遠(yuǎn)就只是個(gè)頑固派，也就難以成材。相反，后者打小就得以開放家庭思維的影響，在面對(duì)外界的種種變化時(shí)，其處理能力似乎更勝一籌。

最近，自己想買一部單反相機(jī)，在娛樂(lè)自己的同時(shí)，也能學(xué)一些知識(shí)技巧。只不過(guò)，想法剛提出，就遭到家人的反對(duì)。也對(duì)，自己家境不甚寬裕，自然在出錢時(shí)得仔細(xì)思考。可是，對(duì)于一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)熱情，不同的家庭思維就這樣產(chǎn)生了不同的結(jié)果。貧寒子弟，在努力接受知識(shí)技能時(shí)有時(shí)遇到的最大阻力往往來(lái)源于家庭，尤其是需要更大的財(cái)力支持時(shí)更為突出。同一個(gè)想法，同一年齡階段的人，身處不同的家庭環(huán)境，卻是不同的反應(yīng)。

寒門難出才子?；蛟S這是對(duì)的。這在如今的信息時(shí)代可能更為明顯。