前兩篇：
如何跟孩子講清楚“錢(qián)是什么”
給孩子講清楚“錢(qián)是什么” (2)

錢(qián)是人們共同想象出來(lái)的工具，協(xié)調(diào)大家進(jìn)行分工協(xié)作和交換，但是只有錢(qián)這一種工具還不夠，還有一門(mén)學(xué)問(wèn)叫“經(jīng)濟(jì)學(xué)”。

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是：設(shè)計(jì)怎樣的激勵(lì)機(jī)制，才能使人們最大限度地本著“人人為我，我為人人”的精神，一邊享受別人的勞動(dòng)一邊服務(wù)于別人，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)結(jié)合自身特點(diǎn)從事最能發(fā)揮自身價(jià)值的工作，既能為別人提供更多價(jià)值也更有自我實(shí)現(xiàn)的滿足感，整個(gè)社會(huì)的財(cái)富越來(lái)越多，大家總體上都生活得越來(lái)越舒服，吃飽穿暖娛樂(lè)豐富安全有保障，人們掌握的知識(shí)和技術(shù)也越來(lái)越厲害，上天入地?zé)o所不能。

如果經(jīng)濟(jì)出了問(wèn)題，也就是激勵(lì)機(jī)制不當(dāng)，會(huì)引發(fā)各種嚴(yán)重的后果：

• 一邊是工廠生產(chǎn)出大量商品賣(mài)不出去，一邊是大量窮人買(mǎi)不起基本生活必需品
• 窮人們沒(méi)有機(jī)會(huì)把自己的能力和潛力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，無(wú)法靠出賣(mài)勞動(dòng)換得有尊嚴(yán)的生活，只好強(qiáng)搶，發(fā)起暴動(dòng)
• 整個(gè)國(guó)家無(wú)法緩和內(nèi)部矛盾，只好向外轉(zhuǎn)嫁矛盾，和別國(guó)開(kāi)戰(zhàn)
• 最后演變成世界大戰(zhàn)，人類滅亡

人們?cè)谇‘?dāng)?shù)募?lì)下通力合作所迸發(fā)出的威力是巨大的。古往今來(lái)，誰(shuí)推行的制度能在一段時(shí)間內(nèi)把人們組織好，誰(shuí)就能一統(tǒng)天下?！禠ove, Death & Robots》的EP6講了一個(gè)的故事說(shuō)酸奶統(tǒng)治了世界，這個(gè)看似荒誕的故事其實(shí)很合乎邏輯：如果有一種有智慧生命體能為人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題提供最優(yōu)答案，人們真的會(huì)愿意把統(tǒng)治權(quán)交給它們。