作者：古典
起初是在朋友圈里看到有人分享每日讀書筆記，后來在飯團中老師又安利了一把，于是好奇的我決定立即入手一本。
拿到后發(fā)現(xiàn)原來這本書作者是古典老師。還記得大學時曾看過他紅極一時的《拆掉思維里的墻》，覺得他的一些想法和當時主流聲音不同，有著自己的思考判斷。
第一章
1.＃暗箱＃
我們只看到高手，覺得難以企及。但沒有看到他們腳下踩著的巨人肩膀。這個巨人就是底層的邏輯。不同領(lǐng)域的高手都有“暗箱”。暗箱的概念早在公元前已經(jīng)出現(xiàn)。自15世紀開始，被藝術(shù)家用作繪畫的輔助工具。就連“文藝復(fù)興三杰之一”的拉菲爾都在使用。順應(yīng)社會發(fā)展內(nèi)在規(guī)律和邏輯才能更好的放大自己的優(yōu)勢。
2.＃自我迭代和自我躍遷＃
自我迭代是自身高頻線性成長，更關(guān)注自身的修煉。自我躍遷則是跳躍式成長，是能量激發(fā)下的突變。側(cè)重于如何借力自身所在的環(huán)境去努力以此放大優(yōu)勢。
“迭代”這個概念是在我看《必然》后印在腦海中的。我覺得這是偽完美主義者的一劑良方。了解事物的發(fā)展規(guī)律，不要妄想一次做的多好，這樣只會絆住你前進的腳步，讓你成為拖延癥患者。迭代需要終身學習，這才是真正的完美主義。
但是只靠自我迭代是否一定能獲得想要的成績呢？不一定。很多例子已經(jīng)說明了同樣的個人努力，在不同的環(huán)境下結(jié)果不同。比如兩個各方面基本相同的人，A君在夕陽行業(yè)，B君在朝陽行業(yè)。同樣努力提高自身，B君獲得的回報一定大于A君。
自我躍遷之所以會成立，因為它同樣遵循底層規(guī)律。這個規(guī)律可以在很多方面體現(xiàn)，比如宇宙誕生、人類進化、社會時代升級。有點像量變達到質(zhì)變的過程。市面上講職業(yè)生涯規(guī)劃的很多，更多的是從心理學角度關(guān)注個人，雖然也會提及一些于社會需求相結(jié)合的必要性。唯獨讓我覺得眼前一亮的是趙正寶講的趨勢的力量。他鼓勵大家先著眼行業(yè)，提升格局觀再做努力。還是有道理的。
3.＃自我躍遷的三個階段＃
認知躍遷、能力躍遷、能級躍遷。
認知躍遷：一直困惑直到某天突然想通了某個事。
能力躍遷：努力但一直效果不明顯，突然有天掌握了，做成了。
能級躍遷：經(jīng)過長時間積累爬坡，能力不斷增長，突然通過換了平臺等幾個重要事件后，身價、能力、水平突然上了一個層次。
其中能級躍遷是由內(nèi)到外的過程。外化需要更長的時間。
躍遷的底層邏輯是心智模式或范式的改變。
范式（paradigm）重大的商業(yè)和技術(shù)突破，往往不是技術(shù)突破，而是對于技術(shù)的應(yīng)用和認知方式帶來的范式的突破。
知道了這些，我漸漸不再對技術(shù)盲目崇拜，知道了技術(shù)也有其局限性。
4.＃外包歷史＃
人類歷史三次外包。第一次外包，語言的出現(xiàn)。人們外包了獨自思考和協(xié)作。講故事成為必備技能。
第二次外包，書寫和印刷術(shù)的出現(xiàn)。加深人們思考的精確度，提高了深度和記憶力。讀寫能力成為必不可少的技能。
第三次外包，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。提高了人們提取信息的速度，大大解放了記憶負擔。
外包就是把相對不重要的交給其他人來做，自己集中資源發(fā)揮優(yōu)勢。
5.＃時代的三個趨勢＃
這個時代對一些能力要求降低的同時，對于另外一些能力的要求卻在增加。
我們所處的信息時代：
（1）社會變化快，信息量大，獲取速度也快。原來是學習資源缺乏，現(xiàn)在卻過剩。人的信息搜集、篩選、判斷、加工能力就變的重要。
（2）人與人溝通成本減小?？梢噪S時輸出信息并得到及時反饋。
（3）AI時代即將到來，AI在計算等一些邏輯方面的能力已超越人類，但在情感方面還遠遠不及人類。因此，不必盲目樂觀，也無需盲目悲觀。
三個趨勢：調(diào)用知識而非記憶知識、聯(lián)機的獨立思考、人機合一。
第二章
1.＃選擇比執(zhí)行更重要＃
今天的機會看似多了，但實則少了。我們會發(fā)現(xiàn)各行各業(yè)經(jīng)過大浪淘沙最終剩下的就一兩家，他們占據(jù)著80%以上的流量。（強者更強）我們不得不修煉自己的選擇能力，找到“更少但是更好”的事情。
2.＃高手戰(zhàn)略＃
找到高價值區(qū)，戰(zhàn)略性專注，用最有把握的方式取勝。（e.g：亞馬遜的巨蟒森蚺）
3.＃冪律分布＃
好的戰(zhàn)略就是投入和產(chǎn)出的非線性。可以說就是熟知的“二八法則”，我們要去當那20%的人，做那20%的事，占領(lǐng)頭部。
它基于冪律分布規(guī)律。
冪律分布第一個特征：高度不平均。不公平就是大自然的常態(tài)。
冪律分布第二個特征：分形。此定律具有普遍指導(dǎo)意義。
所以要持續(xù)抓重點，這種利小的投入能撬動更大收益的工具就是杠桿。
4.＃頭部效應(yīng)＃
頭部效應(yīng)就是：通過觀察和判斷，搶占高價值、有優(yōu)勢的頭部，然后從小頭部走向大頭部。
四象限：
高價值，高優(yōu)勢－－頭部
高價值，低優(yōu)勢－－肥尾
低價值，高優(yōu)勢－－小山頭
低價值，低優(yōu)勢－－沙漠
誤區(qū)一：從當前優(yōu)勢出發(fā)??1.場外選手很難判斷真正的優(yōu)勢??2.過去的優(yōu)勢不等于未來的優(yōu)勢
原則：從價值出發(fā)而非優(yōu)勢出發(fā)
誤區(qū)二：著急入場，不想優(yōu)勢
原則：思考差異化優(yōu)勢
誤區(qū)三：關(guān)注不屬于你的機會，眼高手低
原則：從身邊的頭部做起
戰(zhàn)略必須先幫助你在當下破局，否則就毫無意義。
5.＃找到頭部后要做的事＃
專注＋持續(xù)迭代
第三章
1.＃認知效率＃
認知收益和時間精力之比。人和人之前的差距主要不是在于是否學習，而是認知效率上。為什么有差異呢？
認知效率低的原因：不會甄別知識源頭，浪費時間。
2.＃知識源頭＃
知識發(fā)源的地方，知識濃度和質(zhì)量極高，有豐富的底層邏輯和基礎(chǔ)概念。
如果暫時成為不了知識的源頭，也要跟隨知識源頭的人。
3.＃知識類別＃
一手知識：學術(shù)新知，大牛談話（知識源頭）
二手知識：名校教科書，MOOC推薦一手資料，維基百科，中立第三方行業(yè)報告，略艱澀講底層邏輯的書，大牛們推薦書單等（忠實轉(zhuǎn)述一手信息）
三手知識：暢銷書（為傳播簡化和極端化觀點陳述）
四手知識：雞湯故事（出于各種動機充滿個人經(jīng)驗等情緒化表達）
當我們解決了讀什么的問題，接下來是怎么讀？
4.＃功利讀書法＃
認知心理學：成人學習有三個前提要求時候效率最高。1.有目標導(dǎo)向 2.有即使反饋 3.最近發(fā)展區(qū)（學習自身n+1的知識）
區(qū)分認知性閱讀、知識性閱讀和娛樂性閱讀，設(shè)定不同目標，分配資源。
不要順著讀，而是先縱覽，再有針對性閱讀。
怎么能隨時調(diào)取知識為己所用？
5.＃知識晶體＃
知識晶體就是有架構(gòu)的知識。
一.四種常見的知識結(jié)構(gòu)：
關(guān)聯(lián)、樹狀、序列、數(shù)據(jù)
關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)事物相互關(guān)系
樹狀結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)事物層級、包含關(guān)系
序列結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)先后、因果關(guān)系
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)數(shù)量差異關(guān)系
二.如何萃取知識晶體？
1.大量看知識晶體
2.嘗試模仿知識晶體
3.自己創(chuàng)造知識晶體
（1）最初級是列表式（2）更好的知識晶體可以隱喻（3）
想起學習思維導(dǎo)圖的過程了，（主要是樹狀結(jié)構(gòu)）開始也是模仿別人的圖形表述，比如這個意思該用什么手法，什么關(guān)系表現(xiàn)。慢慢地自己就可以輸出導(dǎo)圖了。
但是有些細枝末節(jié)還不確定，可能是思想還沒有想明白內(nèi)容間的結(jié)構(gòu)。
6.＃聯(lián)機學習＃
這是一種鑲嵌在社會網(wǎng)絡(luò)中的學習方式
1.先打磨第一個知識模塊
2.拋出去，換回別人的知識模塊
3.重復(fù)前兩步，積累足夠多的知識模塊
4.整合出自己的體系，實現(xiàn)知識躍遷
學習－－思考整合－－分享－－聯(lián)機外界
7.實操：群體躍遷＃思想夜宴＃
1.準備 2.提前拉群 3.激發(fā) 4.成果
具體見公眾號“古典古少俠”
8.＃問題樹＃
學習速度跟不上遇到問題的速度，是焦慮的根源。
串聯(lián)知識的不是學科知識，而是場景問題。因此我們更需要問題樹而不是學科樹。
問題樹依托一個真實的、高價值、并有可能被解決的問題來展開。它包括四個方面：我們面臨什么樣的問題？我們?nèi)绾沃雷约阂呀?jīng)解決了這個問題？我們會遇到哪些挑戰(zhàn)和障礙？我們有什么可能的解決方案？
我們需要的知識是用來解決問題的知識。
真正的專業(yè)是你“特別擅長解決某類型的問題”
提問抗折舊
提問即思考（連續(xù)遞進發(fā)問）
提問即創(chuàng)造
創(chuàng)造本質(zhì)：一個“思想組合”的過程
三種形式的創(chuàng)造：1.靈感迸發(fā)（跨領(lǐng)域組合） 2.厚積薄發(fā)（同領(lǐng)域組合） 3.即興發(fā)揮（知識和場景組合）
＃提問＃
1.不做伸手黨，準備充分，目標清晰
2.好問題都是組合拳
3.輸出答案
5個絕佳的思考角度：1.證據(jù) 2.視角 3.聯(lián)系 4.猜想 5.相關(guān)
9.＃知識IPO＃
1.輸入問題input
2.解決問題problem solving
3.輸出產(chǎn)品output
10.實操：＃知識IPO工具箱＃
1.放大碎片化價值 ?朋友圈更新
2.設(shè)計自己的知識MVP（最小可交付產(chǎn)品）
11.＃構(gòu)建知識體系＃
1.站在知識源頭，萃取知識晶體
2.聯(lián)機學習，用一塊晶體換回來更多晶體
3.以問題為中心學習，創(chuàng)造自己的問題樹
4.用知識IPO讓知識變成價值
第四章 破局思維
這張對自己的觸動更大，理解起來也不容易。
生活中會有很多循環(huán)的事情發(fā)生，舉了幾個例子，比如節(jié)食減肥－－體重降低－－犒勞自己－－體重增加－－繼續(xù)減肥。之所以這樣是因為我們沒有找到破局關(guān)鍵，減肥要提高身體基礎(chǔ)代謝率，而不是靠節(jié)食。所以說，想要解決很多無解事情，需要跳出目前的循環(huán)去升維。
這里需要提到兩個概念：
＃第一序、第二序改變＃第一序改變是狀態(tài)改變，第二序改變是模式改變。躍遷就是第二序改變，改變第一步是識別所在系統(tǒng)。
＃系統(tǒng)＃
一個系統(tǒng)至少包含三個因素：元素、元素之間的關(guān)系，系統(tǒng)的功能。
系統(tǒng)由元素和元素之間的關(guān)系構(gòu)成，元素之間的關(guān)系比元素更重要。
第一序改變的是元素，第二序改變的是關(guān)系。
只要不改變系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和功能，即使替換所有的元素，系統(tǒng)化也會保持不變，或緩慢變化。
（1）＃還原論和系統(tǒng)論＃
還原論：復(fù)雜的事情可以拆分為各部分的組合來分析。
如果一個事情出了問題，最好的解決方式就是增加或替換一個元素，如果短期有效，那么長期也應(yīng)該不錯。
解決獨立、單點、局部簡單系統(tǒng)時，還原論的思路更加有效；在面對復(fù)雜問題時，系統(tǒng)論的方法則更加有效。
（2）這個世界的絕大部分運作，都不在你眼前發(fā)生，世界早已先你而行。如果你看不懂系統(tǒng)，就是現(xiàn)代世界的睜眼瞎。
系統(tǒng)最重要的是關(guān)系。最重要的是時間關(guān)系和空間關(guān)系。
時間關(guān)系：“回路”
空間關(guān)系：“層級”
＃回路＃
從時間維度看到事物發(fā)展的脈絡(luò)，找到過去和現(xiàn)在的關(guān)系。
4種增長引擎：1.好習慣 ?2.從興趣培養(yǎng)到能力養(yǎng)成 ?3.快速學習的知識IPO ?4.企業(yè)管理中的“信－任”循環(huán)
4種死亡螺旋：1.窮者越窮 ?2.投入不足 ?3.工作狂循環(huán) ?4.做自己
Q：如何創(chuàng)造正循環(huán)、停止負循環(huán)？
A：識局。
反饋回路特點：短期感受和長期收益總是相違背。
1.搭建正循環(huán)系統(tǒng)，破壞負循環(huán)系統(tǒng)，切斷自毀線路
逆時間打斷負循環(huán)：e.g：如果忙的沒空思考，那么沒空思考是否讓你更忙呢？
順著時間搭建正循環(huán)：e.g：如果寫作能為你帶來名聲，那么如何用名聲幫你更好寫作？
2.學習一些能自增長的技能
（1）讀寫能力 ?（2）破英語 ? （3）社交能力 ? （4）解決問題 ?（5）聰明的善良
＃層級＃
從空間維度理解事情背后的真正規(guī)律。上層決定下層，下層無解，躍遷一層有答案。
高效能塔：效率的層級
底層：投入 ?中層：方法論 ? 高層：目標
1.＃勤奮的三重境界＃
第一重：很努力
第二重：方法論勤奮
我自己可能在這層，上層缺乏一顆清晰的問題樹，底層缺乏好的執(zhí)行力和精力管理。
第三重：更少目標，戰(zhàn)略勤奮
＃多層系統(tǒng)特點＃
上層決定下層
下層無解，向上一層
＃控制點＃
1.多層布點
2.單點可控
（1）能力（2）努力（3）難度（4）運氣
3.目標折射
失控的原因
1.思維慣性
2.困在底層
3.過于封閉
第五章 內(nèi)在修煉
開放而專注，遲鈍而有趣，簡單善良可激怒
