大多數(shù)班級(jí)建立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)打卡群，在這些群里，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)共同體。老師可以指導(dǎo)家長(zhǎng)把學(xué)校要求的居家學(xué)習(xí)生活安排，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己可以有效執(zhí)行的個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，并指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生落實(shí)到位。學(xué)生按照要求按時(shí)進(jìn)行相關(guān)作業(yè)的打卡或接龍，將相關(guān)作業(yè)發(fā)到群內(nèi)，老師進(jìn)行批閱以及反饋并跟進(jìn)指導(dǎo)。

擴(kuò)展資源，開(kāi)闊眼界

假期學(xué)習(xí)不能僅僅局限于書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要適當(dāng)補(bǔ)充課外英語(yǔ)知識(shí)。針對(duì)人機(jī)對(duì)話朗讀部分，63中的老師每天給學(xué)生發(fā)一篇文章供學(xué)生朗讀；61中的老師這個(gè)假期為學(xué)生推薦了英語(yǔ)原著讀本《夏洛的網(wǎng)》，開(kāi)學(xué)后會(huì)開(kāi)展一系列的經(jīng)典英語(yǔ)原著讀書活動(dòng)；64中老師通過(guò)為學(xué)生們推送英語(yǔ)電子課本、聽(tīng)力錄音等來(lái)克服隔離在家，英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源短缺的困難；銀河學(xué)校利用兩棲蛙蛙教育平臺(tái)將線上三習(xí)作業(yè)按照天數(shù)推送給每一位同學(xué)，老師們每天在線為學(xué)生提供幫助。另外還有很多學(xué)校鼓勵(lì)孩子利用趣配音等APP來(lái)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

分層建群 答疑解惑

鑒于假期作業(yè)是分層布置的，對(duì)于不同水平的學(xué)生要求不同，31中、滄口學(xué)校、62中、63中、區(qū)實(shí)驗(yàn)初中等學(xué)校建立了分層指導(dǎo)的微信群。微信群的名字也體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生們的教育期待：潛力股群、口語(yǔ)沖刺25分群、口語(yǔ)沖刺28分群、博學(xué)社團(tuán)、致遠(yuǎn)社團(tuán)... 不同的作業(yè)要求，一樣的教師關(guān)愛(ài)。

錄制視頻，課堂直播

疫情隔離期間，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源難免受到影響。為了更有效的指導(dǎo)假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)，老師們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。33中的英語(yǔ)老師為學(xué)生錄制習(xí)題講解課；63中的英語(yǔ)老師為學(xué)生錄制課外閱讀音頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)。27中的英語(yǔ)老師通過(guò)希沃白板云課堂開(kāi)設(shè)了許多直播課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。這些短視頻、直播課等視頻資料使得學(xué)生的假期學(xué)習(xí)更加有序有效。

疫情隔離期間，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源難免受到影響。為了更有效的指導(dǎo)假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)，老師們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。33中的英語(yǔ)老師為學(xué)生錄制習(xí)題講解課；63中的英語(yǔ)老師為學(xué)生錄制課外閱讀音頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)。27中的英語(yǔ)老師通過(guò)希沃白板云課堂開(kāi)設(shè)了許多直播課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。這些短視頻、直播課等視頻資料使得學(xué)生的假期學(xué)習(xí)更加有序有效。

如果我們把學(xué)習(xí)比作賽跑，那么課堂學(xué)習(xí)就是直線跑道，假期學(xué)習(xí)則是彎道。假期便是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺或者自我提升的最佳時(shí)機(jī)。種種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的措施就是希望每一名學(xué)生能做到每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作業(yè)，堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持閱讀。