上午回來，小棟滿是興奮。
還沒坐定，就呱呱開聊。語文老師是個胖胖的中年人，有25年的教齡，要求每天閱讀高中必讀書目最少半小時?；瘜W上課速度特快，快得不行！英語徐XX老師從三中調過來，帶20班和18班，為什么不帶19班和20班？奇怪。等等等等。
英語老師算是縣里的名師，從三中調過來，主要目的是帶著自己女兒的班級。至于為什么沒帶同一套班子的19班，而帶了18班，我們都感到有些意外。難到是因為18班是級部主任的班？棟爸立馬打電話找相熟的人了解情況。那人說小棟的英語老師，在一中也是水平最高的，還在新東方任教過兩年，估計水平也不在徐老師之下。至于為什么安排跳班帶課，大概是因為學校想安排徐老師接任18班的班主任。
原來是這樣。家長總是這樣，學校有一點風吹草動，都要趕快打聽一番，生怕有什么因素影響到孩子的學習。
告訴小棟，你只管認真按照自己的計劃努力學習，至于學校調配老師，那是學校的事，能配到實驗班的老師，都是學校精挑細選的。
班主任要求同學下午交兩份書法作業(yè)，一份語文、一份英語。以此來決定哪些同學需要繼續(xù)每天交書法作業(yè)，哪些同學不需要繼續(xù)練字。小棟很自信是不用繼續(xù)每天上交練字作業(yè)的，這樣的話，就能省出更多的學習時間。我說，你看吧！之前的努力沒有白費吧！為現(xiàn)在打下了基礎，提高了效率。不光練字是這樣，其他什么事都一樣，做好充分的準備才能提高效率，胸有成竹。
昨天晚上小棟在手機上看鞋子，關于鞋，受初中時幾個同學的影響，小棟很愛研究它。我因此覺得有些過分，前些天還因此和他理論了一番。覺得這些都是雞毛蒜皮，不中用，學習成績才是最主要的。
小棟不認可我的觀點，認為不是省錢不省錢的問題，也不是關注點對不對的問題，而是對生活的態(tài)度問題。
代溝。無可抹平。
不過，總是為了打發(fā)他滿意，昨天晚上當他在“識貨”上看鞋子，我告訴說，開學了，送你一雙鞋子吧！你自己挑。
小棟驚喜。嘴都合不攏了。
驚訝我為什么這么爽快？
我開玩笑說，我不得好好侍候著？你看有多少上了高中就和家長搞分裂，撂挑子不干的？雖然自己吃虧，但家長畢竟是親老頭老娘啊！
小棟自己選了一雙價位幾乎最低的黑白相間的跑步鞋，722元。選太貴的，自己也覺得不好意思，這已經(jīng)特別滿足了。
估計明天能收到貨，明天送給小棟。
穿新鞋，走新路。希望高中三年，不管是臺階、坎坷，都一路踏過，達到一個更高的平臺。
