5月19日，在班級家長微信群里悄悄進行“寶貝，我想對你說”活動。我要求每一個家長給自己的孩子寫一段話發(fā)給我，要真情實感，要柔軟有感情。我打印出來，5月20日 利用班會課讀給孩子們聽。

經(jīng)過緊張地籌備，孩子們提前做好宿舍和責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生，我們班“寶貝，我想對你說”親子溝通活動準時進行。

每位學(xué)生分別走上講臺，我面對著他（她）讀父母寫給他的話?；蛟S是很久沒有被叫做“寶貝”了，或許是父母說話很久沒有這么柔軟了，或許是孩子們對父母本身就有一種極其特殊的感情，大多數(shù)孩子在聽我讀父母那段話時，身體發(fā)抖、眼眶含淚，情緒很激動。中途有一個女孩情緒失控，哭著說“不要再讀了，不要再讀了”，我當(dāng)時也哽咽，全班都哭了。穩(wěn)定一下情緒，還是堅持把家長的留言都讀給了她的孩子，雙手把父母這段話交給孩子自己保管。

這次親子溝通活動對班級孩子有觸動，到底是多大的觸動，我說不清。后來我要求家長給我提供一張孩子的照片，配上他們這段話，做成美篇留作紀念。家長們反復(fù)修改自己那段話，想把最真的愛傳達給孩子，照片也是換了又換。在家長的大力配合下，“寶貝，我想對你說”美篇做成，配樂是《蟲兒飛》，意思是螢火蟲用愛的力量散播光芒，盡管微小，但也閃亮。

上周六晚上九點正式對學(xué)生公布美篇，學(xué)生們在群里調(diào)侃、議論最多的是他們的照片，和當(dāng)時親子溝通活動現(xiàn)場的表現(xiàn)明顯不同。隨后的周一、周二，班級自習(xí)秩序明顯變壞，他們在晚飯后和自習(xí)期間明顯話多。我暗自思忖：為什么出現(xiàn)這種怪現(xiàn)象？后來覺得是孩子們在心里太高興了，因為他聽爸媽明明白白地說愛自己，自己是寶貝。這些年，父母在學(xué)習(xí)方面嘮叨最多，指責(zé)、抱怨的話也多，甚至有學(xué)生說父母喜歡的她的分數(shù)，而不是她這個人。這次親子溝通，有很多父母都說學(xué)習(xí)盡力就好，她愛的是孩子本身。

一個孩子知道父母愛自己，多幸福！

我昨晚在班級簡單強調(diào)一下紀律，今天 一切恢復(fù)正常，秩序又變回了。

這次親子溝通活動，架起了父母與子女之間溝通的橋梁，愛，悄無聲息地傳遞和表達。愛，需要說出來，尤其是父母在孩子還沒有成熟之前，一定不要吝嗇自己的表達，明明白白告訴她：爸媽愛你，愛你這個人，而是成績、功名或利益。