關于寫作文我也有很多心得，因為我小時候特別頭疼寫作文，再加上大語文時代的到來，作文是非常重要的一項語文能力，所以我從孩子一年級開始，就把培養(yǎng)孩子的作文能力列入了頭等大事。跟著孩子一起學習，一起練習，也找到了一些方法。孩子目前在作文中也找到了自信，不懼怕，而且非常愛寫作文。

今天我繼續(xù)分享一個我給孩子輔導中的一個常用的小方法。

使用視聽嗅味觸來寫。

我記得我孩子剛上三年級時，有次老師出的作文題目就是寫下雨。那天正好下雨。我接上他，我倆一起撐了一把傘，一路上我們就開始觀察雨。

我先讓他看下雨的樣子，描述一下，再想想能用一個什么比喻。

然后讓他聽雨滴落在傘上的聲音，用一個比喻來描述。

再把手伸出傘外去感受，雨水滴在手上的感覺。再聞一聞看看下雨的天氣里有沒有雨水的味道。

回家的路上我們還經(jīng)過路邊一個小池子，停下來觀察雨水滴在池子里水面上的樣子。

在這個過程中，我就是從視聽嗅味觸幾個方面引導他觀察并展開想象。

回到家一篇作文也就構思成功了，只用了半小時就寫好了。

練的多了，孩子不怕沒什么可寫了，他自然也知道用這樣的方法來寫。

后來還用這個方法寫過《秋天》，《我家的絲瓜藤》等。