前兩天單位進行飛檢，下午兩點收到通知，明天檢查所有人的教案以及隨堂聽課任務。消息一出，全校燈火通明。我是一個不會提前準備的人，無論是當初的考編、市級公開課還是前兩天的教學飛檢，我都沒有提前準備。但是，我會“臨時抱佛腳”。從下午下班開始補寫下面幾個星期的教案，中途緩解手部疲勞就去制作PPT和繪制課堂素材，同事很有可能被抽到，所以整個人很焦灼，于是乎整個辦公室都彌漫著緊張。
凌晨一點，我被室友電話呼回去，繼續(xù)寫教案，繪制課堂素材。
凌晨四點，我忙完了所有的教案，準備公開課的課堂思路。
凌晨四點半因為熬夜腦袋昏沉，洗澡休息，定了5:30的鬧鐘。
早晨7點被室友拉醒
早晨8點抽查組到學校
早晨9點公布被抽查名單（我的名字就在其中），立馬整理所有備課思路，檢查教材素材，準備學生材料，無聲試講，保存課堂PPT
早晨10點，教研員進班聽課。
我對我的課堂是有信心的，這些信息建立在我所有的準備，建立在我一夜通宵的成果上。我的另一個同事則是拿了我從前的上課資料早早的休息了。
上午11點，教研員和我們討論課堂效果
下午收到了很多同事的消息，告訴我教研員在所有領導面前夸贊我，足足夸了10分鐘。
今天午飯副校長主動坐到我身邊告訴我被表揚的事情。
有時候我覺得自己是因禍得福，但有些收獲真的藏在自己的努力和準備中。當我聽到教研員說：這堂課準備的很充分，應該不是第一次上時，我暗暗竊喜，因為這真的是我第一次上，并且我上的很流暢。
回想考編的時候，很多人準備了很長時間，甚至長達幾年，而我這種準備了一兩個月，甚至可以說3個星期的人，真的僅僅是幸運嗎？最后三個星期我是連軸轉(zhuǎn)，早晨8點到晚上凌晨3點，高效率的學習有時候真的比長時間的自我感動效果要好的多。
“臨時抱佛腳”是有用的，但要給自己一個時間限制，要清楚自己的能力和效率。正如，如果我只給自己兩個星期，那我肯定考不來，如果我前天不通宵準備，那我勢必也上不好。
認真對待每一次的“臨時抱佛腳”！有用！
