? ? ? ? ? ? ? ? ? 結(jié)緣N師

遇見同在網(wǎng)師學(xué)習(xí)的普老師，我們都在學(xué)習(xí)陽明心學(xué)，普老師說，學(xué)不過來了，因?yàn)樗麍?bào)名了N師，通知下來，他就要去N師學(xué)習(xí)去了，那是我第一次聽到N師這個(gè)詞，我特別好奇，我就問，我能報(bào)名嗎？普老師發(fā)給我一個(gè)鏈接，我馬上報(bào)名，驚喜的是后來在入取通知書中竟然找到了我的名字，我光榮成為一名N師人。

? ? ? ? ? ? ? ? U組N4小組

我被分到U組，小組有胡軍紅，張玉紅，張艷紅，陳武紅，王德國?！八募t一國”，當(dāng)時(shí)武紅老師和大昕老師是助教，我們經(jīng)過A,B,C三輪學(xué)習(xí)，很有收獲，特別是小組練習(xí)，大家敞開心扉，真誠交流！每一次彼此敞開心扉，感覺彼此更加真實(shí)，心與心更加靠近。一個(gè)月學(xué)習(xí)結(jié)束，我們彼此很不舍，德國老師，軍紅老師，玉紅姐姐都特別好學(xué)，在工作上都是佼佼者。后來我們一直保持聯(lián)系，成為了心與心最親近的朋友。

? ? ? ? ? ? ? ? 閃電行動

結(jié)束N6學(xué)習(xí)，我們又進(jìn)入了21天挑戰(zhàn)打卡閃電行動，在吳校的引領(lǐng)下，通過持續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持21天打卡，21天打卡結(jié)束，吳校讓我們成立一個(gè)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，再持續(xù)打卡10天就是元旦。我們彼此組成小組，最多5人一組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才領(lǐng)悟到吳校的良苦用心，小組合作學(xué)習(xí)有力量，我們彼此督促，共同向前走。我們組有十幾個(gè)人都完成了10天打卡關(guān)鍵在問，迎來了元旦，這也是我們送給自己的新年禮物吧。

? ? ? ? ? ? ? ? 對話孩子

在吳校的精明引領(lǐng)下，對話孩子，涼水井中學(xué)冬令營8次課程開始了，我?guī)У慕M是六組8個(gè)孩子，4個(gè)男生四個(gè)女生。從陌生到熟悉再到相知，從疏遠(yuǎn)，到試探再到信任，我們也經(jīng)歷了一個(gè)磨煉和彼此心靈靠近的過程。我努力做到不評判，盡心盡力，全身心投入，用心支持這8個(gè)孩子，每次課程，我都主動早聯(lián)系組長何老師，早早做準(zhǔn)備，對不能參加的同學(xué)，課后再發(fā)留言或打電話，用心呵護(hù)孩子們的成長。在八次課程中 ，大家越來越彼此敞開，相互碰撞，互相關(guān)注，彼此賦能。周思言受鄭文嚴(yán)的影響，從同學(xué)那里學(xué)會了調(diào)適情緒。并且從躲在角落里一言不發(fā)到主動去大群里真誠分享，我感受到了彼此碰撞，互相幫助，共同進(jìn)步的力量。也被每個(gè)孩子的真誠善良打動。吳云淏，周建君，鄭文嚴(yán)，鐘潔，林小煜，雷凱祥 ，曾偉嘉。這些遙遠(yuǎn)地方的同學(xué)的名字已經(jīng)對我來說變得不再陌生，心里一直想著怎么才能更好地支持他們。在整個(gè)八次課程中多虧塔塔教練和吳校的總指揮和引領(lǐng)，這對孩子和我們老師都非常重要。非常佩服兩位大師的智慧和愛心。不為金錢和名利，用心付出，不圖回報(bào)，感覺他們太偉大了！塔塔教練和吳校是真正的心靈導(dǎo)師，這種愛會支持更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己潛能，找到美好的未來！非常感謝涼水井領(lǐng)導(dǎo)和老師們，有緣千里來相會，遇見彼此真好！

? ? ? ? ? ? ? 進(jìn)入對話生活

聽到吳校說要有對話生活分組，我內(nèi)心非常向往，毫不猶豫地報(bào)名了，但能否被入取，我是忐忑不安，沒有一點(diǎn)把握，因?yàn)槲也恢烙蠳4,N5.我是直接從N6開始加入學(xué)習(xí)的小白，身邊小伙伴都從N4,N5走過來的，他們學(xué)的比我多，我是一個(gè)小白進(jìn)來的，在忐忑不安的等待中，終于等來了好消息，我不但被入取了，還當(dāng)了組長，我是10組的組長，吳校讓我建個(gè)對話生活的群，我立刻建群，趕緊把認(rèn)識的伙伴請到群里，一開始我們小組有7個(gè)伙伴，因?yàn)镃ctalk對話不方便，玉紅姐姐就被調(diào)到其他組去了，我們雖然非常不舍，但因?yàn)樾枰鹘M平衡，我們就服從安排，接下來我們組里的三個(gè)帥哥，分別是山東日照的何永超老師，山東淄博的宋淦老師，山西的李玉柱老師，三位美女是山西俞敏姐，山東軍紅妹和我。我們一起共讀，一起探討，非常開心。

第一次主題：珍惜生命

自從接到各組展示的通知，我們大家就在一起探討主題，最先是想本質(zhì)性問題是熱愛生命，珍惜生命這個(gè)大主題，因?yàn)椴徽撛趯W(xué)校養(yǎng)植物，種菜園 ，還是自己在家養(yǎng)植物觀察，還是養(yǎng)寵物，還是我們?nèi)祟惖纳喜∷?，都能感受到生命的寶貴。這時(shí)我們心里都有了各自圍繞大主題的適合自己的活動，軍紅首先想到的是在校園種菜，因?yàn)檐娂t已經(jīng)和校長申請下來種菜的土地，前期準(zhǔn)備就緒了！我和永超老師可以組織與生命有關(guān)主題的心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)來進(jìn)行研究。李老師和宋老師也有自己的計(jì)劃。

第二次主題：我與……共成長

后來隨著共讀和學(xué)習(xí)，我們感覺話題太大，大家的活動也不統(tǒng)一，為了落地，經(jīng)過幾次分組研討，又調(diào)整為我與……共成長。大家可以根據(jù)各組實(shí)際情況選擇適合自己的小主題，比如我與新媒體共成長，我與情緒共成長，通過進(jìn)一步探討，大家都喜歡我與新媒體共成長，因?yàn)閷W(xué)了極簡技術(shù)，發(fā)現(xiàn)特別實(shí)用。新媒體可以更好的記錄學(xué)生提升心靈品質(zhì)的種種過程，與新媒體成為朋友，讓新媒體記錄同學(xué)的生命進(jìn)階過程，與新媒體共成長。

第三次主題：我是校園設(shè)計(jì)師

對于這個(gè)主題，我不知道是否可以，在迷茫期，我就問馬正文老師，馬老師說，正好他請了楠楠姐為處在迷茫期的組長們指導(dǎo)一下，莉莉姐，孔玲老師，武紅老師，劉校長等，我們通過聽楠楠姐指導(dǎo)，都特別有收獲，聽完指導(dǎo)我就感覺我們的課題不合格，新媒體是一門技術(shù)，我們關(guān)鍵要有內(nèi)容，經(jīng)過與小組成員研討，我們要趕緊重?fù)Q主題，這時(shí)候我們就各自重新想新的主題，經(jīng)過多次討論，又定位我是校園設(shè)計(jì)師，軍紅還是設(shè)計(jì)校園蔬菜種植，我想起來設(shè)計(jì)校服，書包，鉛筆盒等。此時(shí)此刻，我感覺找對了主題了，就特別放心的去準(zhǔn)備，設(shè)想方案，這時(shí)吳校提醒要問問學(xué)生，不能按自己想法，調(diào)查學(xué)生很重要，因?yàn)槭菍W(xué)生在做，學(xué)生是發(fā)展的主題。我就打電話問了幾個(gè)學(xué)生，在群里接龍你們愿意設(shè)計(jì)什么？答案五花八門，我打電話問了幾個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)本，桌椅板凳的同學(xué)，為什么要設(shè)計(jì)作業(yè)簿和桌椅板凳？學(xué)生告訴我容易操作，有紙就可以，我可以畫上畫，按照我自己的想法去設(shè)計(jì)我喜歡的作業(yè)本。另一個(gè)同學(xué)說，現(xiàn)在的書桌沒有放書包的地方，凳子沒有靠背，我要設(shè)計(jì)有靠背的椅子。經(jīng)過與學(xué)生對話，我感覺從小處著手也很好，就又非常興奮，準(zhǔn)備繼續(xù)按照這個(gè)想法進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要是圍繞校園設(shè)計(jì)，軍紅還是設(shè)計(jì)自己的學(xué)校菜園，我們一起設(shè)計(jì)書包，校服等，統(tǒng)一這種思想后，我們就開始分工負(fù)責(zé)，軍紅負(fù)責(zé)做課件，我們幾個(gè)負(fù)責(zé)把課件的具體內(nèi)容準(zhǔn)備好發(fā)群里，很快就完成設(shè)計(jì)方案了！

第四次主題：自創(chuàng)學(xué)生節(jié)

當(dāng)吳校說要大規(guī)模展示時(shí)，我就慌了，我們這個(gè)主題能否行呢？我知道吳校特別忙碌，一般不舍得打擾，但我實(shí)在心里沒底，夜里都11點(diǎn)多了，我把課件發(fā)給吳校，微信語音留言，說了我們的活動設(shè)計(jì)想法，吳校及時(shí)回復(fù)我，告訴我這是淺層次學(xué)習(xí)，學(xué)生得不到深入學(xué)習(xí)，收獲也不會多，最終的成果也就是收到很多圖紙，況且能放書包的書桌，學(xué)生有靠背的凳子早已經(jīng)有了，只是你們沒有用上就是。我把吳校的指導(dǎo)意見匯報(bào)給小組伙伴，我們又一次推翻主題重新構(gòu)思。經(jīng)過繼續(xù)研討，我們決定放開內(nèi)容，主題還是我是校園設(shè)計(jì)師，但設(shè)計(jì)內(nèi)容完全放開，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，去設(shè)計(jì)學(xué)生需要的任何東西，不給學(xué)生限制了，放開內(nèi)容，自由選擇，我們覺得這樣就解放了學(xué)生，給與學(xué)生充分的發(fā)揮空間，說不定會收獲驚喜。為了更好地支持我們展示，吳校請來了劉欣老師做指導(dǎo)，我迫不及待的第一個(gè)問了劉老師我們的設(shè)計(jì)，劉老師的意思就是太散，不聚焦，我馬上把這個(gè)思想傳達(dá)給伙伴們，我們又一次陷入焦慮迷茫中，就要展示了，我們主題還沒定下來，作為組長，我更加焦慮，我們一天開了好幾次會議，繼續(xù)研討，重新?lián)Q主題，此時(shí)我們是滿滿的挫敗感，小的主題不夠有挑戰(zhàn)，是淺層次學(xué)習(xí)，放開了又太大，不容易聚焦，我們組陷入僵局，大家心情也有或多或少的低落，這時(shí)候就需要我這個(gè)組長來帶動了，我告訴大家這個(gè)過程是痛苦的，但這就是黎明的曙光，咱們要加油，抓住磨煉自己的機(jī)會，雖然這樣說，其實(shí)我個(gè)人也很焦慮，畢竟要展示了，我們還沒定出主題來，后來李老師說可以讓讓學(xué)生一周過一個(gè)自己設(shè)計(jì)的節(jié)日，這個(gè)樣學(xué)生每周都很快樂，我們討論后認(rèn)為，開學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，不可能有時(shí)間去一周組織共創(chuàng)一個(gè)節(jié)日，可以是一學(xué)期，基本定下主題后，我們就開始起名字，

自創(chuàng)學(xué)生節(jié)，歡樂你我他，

牛年牛節(jié)我來創(chuàng)，

自創(chuàng)學(xué)生節(jié)，我來當(dāng)主人……

當(dāng)時(shí)起了很多名字，起名字我們耗費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí)，但都不行，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是夜里12點(diǎn)左右了，最后吳校說，你們先休息吧，明天繼續(xù)。

? 敲定主題：五彩斑斕學(xué)生節(jié)

第二天早上六點(diǎn)我開陽明心學(xué)的語音會議，此時(shí)朋友談到做事要先想原因，你為什么要做，其次是怎么做和做什么？我也突然想到吳校告訴我們的，首先是Why,其次才是How,和What.我好像有點(diǎn)明白，我們都缺乏回到本源去鏈接初心，我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)項(xiàng)目，會帶給學(xué)生怎樣的成長，早上7點(diǎn)開完陽明心學(xué)語音會議后，我就給學(xué)生打電話，問問他們的想法，結(jié)果都沒打通，也許是假期還沒起床，也許是準(zhǔn)備上輔導(dǎo)班了，好不容易聯(lián)系上幾個(gè)同學(xué)，我告訴他們幾個(gè)主題選，他們告訴我，喜歡當(dāng)校長小助理這個(gè)主題，把學(xué)校不完善的地方告訴校長，可以鍛煉我們的觀察能力，溝通能力和合作能力，勇敢的去表達(dá)，因?yàn)橛性S多意見無法提出來，有的同學(xué)就搞破壞來發(fā)泄，聽了學(xué)生的這個(gè)說法，我又興奮起來，感覺這個(gè)主題不錯(cuò)，是學(xué)生想要的，做小主人，通過自己的觀察，把觀察到的需要完善的地方，形成文字稿的建議，校方得以調(diào)整，讓學(xué)校越來越好，是雙贏的好事，我又興奮起來。這樣就有兩個(gè)主題可選，我就問吳校，這樣的主題可以們？哪一個(gè)更合適？吳校沒有回復(fù)，我也顧不上吳校忙碌了，直接打電話過去，因?yàn)槲倚睦锾貏e著急，晚上就要展示了，我們上午10點(diǎn)多主題還沒定下來，我能不焦慮嗎？可是吳校掛了我的電話，一會發(fā)回短信，我有事忙著，你們自己選。我沒辦法，繼續(xù)組織伙伴研討，我說昨晚都忙于起名字了，現(xiàn)在咱們再一次敲定主題，再起名字，現(xiàn)在有兩個(gè)主題供大家選，一個(gè)是五彩斑斕學(xué)生節(jié)，一個(gè)是我是校長小助理，因?yàn)橛信c學(xué)生溝通交流的結(jié)果，我內(nèi)心更傾向于我是校長小助理，我感覺鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)，會讓學(xué)校變得越來越好，是雙贏的事情，但我不能武斷，要聽大家的意見，我組織我們伙伴投票選舉，結(jié)果是大家覺得校長小助理還是有點(diǎn)大，選五彩斑斕學(xué)生節(jié)的多，這樣我們就按照少數(shù)服從多數(shù)，馬上準(zhǔn)備五彩斑斕學(xué)生節(jié)這個(gè)主題。

? ? ? ? ? ? ? 積極準(zhǔn)備中

我當(dāng)時(shí)還沉浸在校長助理里，我告訴自己馬上調(diào)整過來，此時(shí)此刻，已經(jīng)是上午大約11點(diǎn)多了。敲定主題內(nèi)容，我們再選題目，除了我們自己想到的，俞敏姐姐征求學(xué)生的意見，有幾個(gè)題目可選：

歲歲有今朝：共創(chuàng)節(jié)日，

爭當(dāng)校園小主人，共創(chuàng)學(xué)生節(jié)

色彩斑斕學(xué)生節(jié)

舞動學(xué)生節(jié)

美歡學(xué)生節(jié)

最后我們一起選了色彩斑斕學(xué)生節(jié)，定好主題和題目，我們?nèi)M成員一起忙活，我們按照以前的分工，把ppt的內(nèi)容分工完成發(fā)到群里，軍紅負(fù)責(zé)做ppt,俞敏姐負(fù)責(zé)做視頻，我們都負(fù)責(zé)找材料，我要重新構(gòu)思 ，因?yàn)闀r(shí)間太緊張，也太寶貴了，這時(shí)候80多歲的媽媽打電話給我，告訴我家里來了客人，讓我過去做菜招待客人，我說我有要緊的事情，過不去了，因?yàn)槲覀円恢倍荚贑ctalk上交流，沒注意開著門沒關(guān)好，我家養(yǎng)的貓也跑出去了，我們小區(qū)群里在問，誰家的貓跑出來了，我也沒時(shí)間管了，軍紅做完課件，我們又重新一起修改，修改的過程就是再一次互相碰撞的過程，在修改過程中，宋淦老師，李老師和永超老師都展現(xiàn)了他們的深入思考，經(jīng)過探討，我們又重新修改了本質(zhì)性問題和驅(qū)動性問題，還有其他小細(xì)節(jié)，越改越好，軍紅做事效率特高，一會功夫就弄完了，俞敏姐視頻也在不斷改進(jìn)重做，因?yàn)榇蠹彝度耄鍪滦矢?，下午四點(diǎn)左右我們就完工了，我也才注意我還沒吃早飯和午飯，此時(shí)此刻，就覺得餓了，我家先生說，看你狼吞虎咽的樣子，吃這么多，好像兩頓沒吃飯的樣子，我說就是兩頓沒吃啊，傻瓜才會這樣，先生回我一句。傻瓜就傻瓜吧！只要不耽誤小組展示就行。

? ? ? ? ? ? ? 開始匯報(bào)

我們組是10組，導(dǎo)數(shù)第二個(gè)，此時(shí)此刻，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，大家已經(jīng)聽了兩個(gè)多小時(shí)了，我絕對不能拖延時(shí)間，要速戰(zhàn)速決，因此我臨時(shí)調(diào)整課件內(nèi)容，把主要的放前面，其他準(zhǔn)備的很多內(nèi)容果斷刪掉或略過，又臨時(shí)改成學(xué)生通俗易懂的話語，簡化課件內(nèi)容，當(dāng)專家和吳校給與我們肯定和鼓勵(lì)時(shí)，我特別開心，這種內(nèi)心的愉悅是用金錢買不到的，是經(jīng)過了黎明前的黑暗后又重見光明的喜悅，是做到后的開心,也是給我們組最大的回報(bào)。當(dāng)時(shí)軍紅聽完匯報(bào)，眼淚都快流出來了，這是我們小組共創(chuàng)的結(jié)果，小組成員每一個(gè)都非常重要！都為了共同做好一件事情，用心投入，這里沒有偷懶，沒有推卸，沒有埋怨，只有積極投入，沒有共創(chuàng)，就沒有共享，沒有共創(chuàng)，就沒有互相碰撞的火花，沒有共創(chuàng)，就看不到自己的力量和團(tuán)隊(duì)的偉大。

? ? ? 匯報(bào)結(jié)束? 感恩大家

匯報(bào)結(jié)束后，聽到了專家的指導(dǎo)，感受到了專家們對我們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，也感受到專家老師們的偉大，滿滿的感恩。此時(shí)此刻，我兒子也想辦法把丟失的貓找了回來，我更開心了。

回顧整個(gè)N師學(xué)習(xí)和寒假學(xué)習(xí)，感覺非常充實(shí)，雖然累一點(diǎn)，但更多的是快樂和成長，一次又一次的突破自己，世上磨，境上練，讓做到成為事實(shí)。一路走來，留下的全是美好的回憶。

整個(gè)學(xué)習(xí)過程走下來，非常感謝吳校，塔塔教練等給我們搭建這么好的平臺，讓我們彼此碰撞，互相彌補(bǔ)，彼此看見，共同進(jìn)步。

感謝同行的小伙伴們，我們一起經(jīng)歷，一起努力，互相鼓勵(lì)，互相支持，彼此賦能。感謝涼水井領(lǐng)導(dǎo)，老師和可愛的同學(xué)們，感謝你們的信任！感謝我的家人給我的包容。

一路走來，留下的全是暖暖的感動和無限的美好……此時(shí)此刻，我又想起汪國真的那首詩：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 如 果

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 汪國真

如果你是大河，

何必在乎別人把你當(dāng)成小溪；

如果你是峰巒，

何必在乎別人把你當(dāng)成平地；

如果你是春色，

何必為一辦花朵的凋零嘆息；

如果你是種子，

何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急；

如果你就是你，

那就靜靜地微笑，無所畏懼。