今天早上七點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)QQ群，收聽(tīng)辣媽Babyer在晨讀群給大家做新概念學(xué)習(xí)分享。她的分享讓我對(duì)新概念這套教材、對(duì)英文系統(tǒng)的刻意學(xué)習(xí)以及對(duì)她本人都有了更多的了解。以下是我從她分享中做的一些筆記。
1.Babyer決定重新死磕英語(yǔ)的緣起: 聽(tīng)了一個(gè)講座，了解到音樂(lè)，英語(yǔ)，數(shù)理是三種符號(hào)，遂決定學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)提升自己的英文水平以更好地影響孩子的英文學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的英文水平就會(huì)是孩子的天花板。
2.英文是個(gè)技能，需要不斷練習(xí)才能獲得。練到哭不要崩潰，繼續(xù)練。要訓(xùn)練，持續(xù)訓(xùn)練，在持續(xù)行動(dòng)中鞏固你的英文能力。
3.重新認(rèn)識(shí)了下新概念這套教材，才發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)這套經(jīng)典教材一無(wú)所知: 1-3冊(cè)都是亞歷山大寫(xiě)的; 4冊(cè)是外刊（散文，報(bào)刊文章等等，都是名家大師寫(xiě)的，不僅英文優(yōu)美，而且思想豐盛）。要想學(xué)到4，前面打地基是繞不開(kāi)的。語(yǔ)感、句型的操練，用一條線串起來(lái)，才能讓你有能力去學(xué)習(xí)第四冊(cè)。
4.正確使用新概念教材的方向是訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合能力。在Babyer學(xué)習(xí)一段時(shí)間遇到瓶頸之后，她回過(guò)頭去看新概念序言，根據(jù)序言寫(xiě)的方法去正確學(xué)習(xí)和練習(xí)。
5.熱點(diǎn)詞匯是補(bǔ)丁包，我們要搭建核心系統(tǒng)。找準(zhǔn)一套教材，扎實(shí)地學(xué)下去，帶腦學(xué)習(xí)。你的英語(yǔ)需要系統(tǒng)的訓(xùn)練。不要只是到處打補(bǔ)丁。
6.中國(guó)英語(yǔ)教育發(fā)展的趨勢(shì): 中國(guó)英語(yǔ)能力水平測(cè)試即將取代之前的四六級(jí)考試，更加綜合評(píng)估聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等各方面的能力。而新概念教材1-4的語(yǔ)言訓(xùn)練和能力培養(yǎng)完全能夠和這個(gè)新測(cè)試評(píng)估的能力相匹配。
7.新概念小組的學(xué)習(xí)模式: 每天幾句話，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合訓(xùn)練。
糾音訓(xùn)練:
查音標(biāo)一個(gè)個(gè)過(guò)。
音標(biāo)評(píng)分系統(tǒng)，得分。
可可英語(yǔ)——省心英語(yǔ)，根據(jù)單詞判分，先解決錯(cuò)最多的單詞。
每天寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄，記錄自己的難點(diǎn)，以及自己的感想。每周復(fù)盤(pán)，每月一次大復(fù)盤(pán)一起說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)每個(gè)人有自己的個(gè)人學(xué)習(xí)記錄復(fù)盤(pán)表。
8.帶腦訓(xùn)練: 每一條語(yǔ)音都不是隨便發(fā)出去的。這兩年她累計(jì)發(fā)出14小時(shí)語(yǔ)音，每一分鐘語(yǔ)音都對(duì)應(yīng)1-2小時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。這背后是1000多個(gè)小時(shí)的積累。
9.時(shí)間有限，做最重要的事，一定要復(fù)盤(pán)。每周小復(fù)盤(pán)，三周一次大復(fù)盤(pán)，必須說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)。
輸出倒逼輸入，用復(fù)盤(pán)復(fù)習(xí)輸出。
重復(fù)去看。復(fù)盤(pán)很重要。
10.總的學(xué)習(xí)方法:
Nothing should be spoken before it has been heard. Nothing should be read before it has been spoken. Nothing should be written before it has been read. 非聽(tīng)不說(shuō)，非說(shuō)不讀，非讀不寫(xiě)。
視聽(tīng)先行 帶腦訓(xùn)練 先聽(tīng)后讀 必須復(fù)述 點(diǎn)評(píng)鞏固 體會(huì)翻譯 造句操練 必須復(fù)盤(pán)
對(duì)Babyer的分享我很感慨:
通過(guò)800多天的持續(xù)行動(dòng)，刻意學(xué)習(xí)，才有了Babyer的現(xiàn)在水平。她現(xiàn)在的英文語(yǔ)音和說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)非常好，可見(jiàn)她背后的努力。作為一個(gè)辣媽?zhuān)沂怯旭R甲線的美麗辣媽?zhuān)粌H自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)通過(guò)新概念學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還在成長(zhǎng)會(huì)帶新概念小組，同時(shí)還見(jiàn)她參加早起讀書(shū)小組、給大家分享保險(xiǎn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也見(jiàn)她活躍在成長(zhǎng)會(huì)的一些課程和社群中，我真的好佩服她的精力，這是怎樣的一種自律和嚴(yán)格的自我要求才能做到??！向這位有魅力的辣媽學(xué)習(xí)。
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我今日宅在家里一天，美其名曰學(xué)習(xí)，但實(shí)際是昏睡若干小時(shí)+聽(tīng)課5.5小時(shí)+閱讀學(xué)習(xí)英文不到3小時(shí)。
今日我做的不錯(cuò)的:
1.早上七點(diǎn)起來(lái)在晨讀群聽(tīng)分享約1.5h，并做了筆記。
2.晚上聽(tīng)了S的求職課4h，全程干貨，中間有很多S的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，做了筆記。聽(tīng)了課最大的感想是: 機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，但是你不能干等，也要積極努力想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要有“膽大心細(xì)臉皮厚”的精神，努力爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)之后你能不能把握機(jī)會(huì)還是要看實(shí)力。
3.下午把賴(lài)爺爺美式音標(biāo)書(shū)里的光盤(pán)找出來(lái)，打開(kāi)很久不用的自己的筆記本，把光盤(pán)里的內(nèi)容拷到電腦里并上傳云盤(pán)。聽(tīng)了前面字母、24個(gè)元音的總介紹和發(fā)音。
本來(lái)還想仔細(xì)把這周晨讀課里的音標(biāo)都跟著賴(lài)爺爺?shù)匿浺羰崂硪槐榈?，結(jié)果電腦有問(wèn)題卡住了，只開(kāi)了個(gè)頭。這周得找時(shí)間在學(xué)習(xí)新音標(biāo)的同時(shí)把這些給鞏固了。
4.看了兩篇許淵沖《西風(fēng)落葉》翻譯論文集里的文章。對(duì)于文學(xué)翻譯“隨心所欲不逾矩”這句話有一些印象，“隨心所欲”指發(fā)揮主觀能動(dòng)性，“不逾矩”指遵循客觀規(guī)律，在忠實(shí)原文和美感之間尋找平衡。
今日我可以改進(jìn)的:
1.早上聽(tīng)完晨讀課分享，筆記沒(méi)有整理，自我感覺(jué)困，然后就爬回床上睡覺(jué)去了，一睡睡到快中午才起來(lái)。其實(shí)后面的睡眠質(zhì)量很低，純屬在做白日夢(mèng)，只是在滿(mǎn)足自己偷懶和欺騙自己在休息的感覺(jué)罷了。意志不堅(jiān)定，受到心里的誘惑就直接投降了。其實(shí)可以做些事情來(lái)喚醒自己的，比如音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、給自己做點(diǎn)吃的都可以，我卻偷懶地選擇了一種最不費(fèi)力但清醒效果最差的方式來(lái)面對(duì)。
2.中午拿出《西南聯(lián)大英文課》，讀最后一篇關(guān)于英文修養(yǎng)的文章，這篇挺長(zhǎng)的，英文有十來(lái)頁(yè)，還有多頁(yè)英文注釋?zhuān)覐念^開(kāi)始看。發(fā)現(xiàn)里面的句子都挺長(zhǎng)的，還有一些詞不認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得最好一直往前讀，不要停下來(lái)一個(gè)個(gè)查詞比較好，就硬著頭皮往前讀了。讀了三四頁(yè)，我就感覺(jué)自己注意力有些渙散，眼睛有些打架了，天吶，我這是又困了么？上午睡了那么多，不應(yīng)該又困了啊，難道我讀英文這么沒(méi)定力？可能理解力還是沒(méi)跟上然后狀態(tài)又懶散自己給自己催眠了吧。我對(duì)自己很無(wú)語(yǔ)，然后我就又回去睡了一會(huì)……
3.賴(lài)爺爺?shù)囊魳?biāo)對(duì)照只開(kāi)頭了，沒(méi)有按計(jì)劃梳理完。
4.沒(méi)有制定清晰的本周音標(biāo)復(fù)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致懶懶散散沒(méi)有做回聽(tīng)課程錄音、聽(tīng)原音、自己跟讀并錄音的工作。
今日最大的痛點(diǎn)是放縱自己睡太多，浪費(fèi)了時(shí)間，沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，反而讓自己更加不清醒、更懶散。以后一定要吸取教訓(xùn)，讓自己狀態(tài)緊一點(diǎn)，守住每天的底線，把守這底線相關(guān)的事情做完再去放縱自己，不管是玩還是睡都可以。不管是工作日還是休息日，底線都是應(yīng)該守住的，不然無(wú)以成事。
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每周早起晨讀訓(xùn)練營(yíng)復(fù)盤(pán):
時(shí)間段: 7.16-7.22一周，一共7天，其中6天早起上課，周六休息。
課程時(shí)間: 周一啟動(dòng)儀式6:00-7:00，周二到周五早上6:00-6:30 S晨讀課，周日早上7:00-8:20新概念小組組長(zhǎng)分享。
本周學(xué)習(xí)內(nèi)容: 本周共學(xué)習(xí)15個(gè)音標(biāo)。
7.17: θ/e/f/v
7.18: ɑ:/r/ar/i:/?
7.19: ?/?/k
7.20: n/?/m
本周學(xué)習(xí)原文:
本周累計(jì)練習(xí)時(shí)間:
本周我的發(fā)音難點(diǎn): r/n/?
本周學(xué)習(xí)記錄日志: 7篇，每日更新。
感受:
聽(tīng)到與做到之間差了若干小時(shí)的帶腦訓(xùn)練，聽(tīng)到不一定聽(tīng)懂，聽(tīng)懂不一定做到。所以聽(tīng)到之后要去反復(fù)琢磨，理解，并且去實(shí)踐練習(xí)，識(shí)別偏差，刻意糾正錯(cuò)誤。
音只能一個(gè)個(gè)練，持續(xù)練，刻意練，才能訓(xùn)練你的口腔肌肉，逐漸養(yǎng)成本能反應(yīng)。練習(xí)的過(guò)程一定要思考，要帶腦，否則只是機(jī)械地做重復(fù)的無(wú)用功。要想徹底改善發(fā)音，要靠一個(gè)個(gè)字母、一個(gè)個(gè)音標(biāo)的打磨，沒(méi)有其它捷徑。
本周做的不錯(cuò)的:
1.每日課程準(zhǔn)時(shí)參加，沒(méi)有缺課。
2.每天課后抽時(shí)間對(duì)當(dāng)日所學(xué)音標(biāo)進(jìn)行復(fù)習(xí)，練習(xí)當(dāng)日句子，也在聽(tīng)原音的時(shí)候復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的句子。
3.不管多晚，每日認(rèn)真做學(xué)習(xí)記錄、反思，寫(xiě)得比較詳細(xì)。
本周可以改進(jìn)的:
1.每日練習(xí)的專(zhuān)注度、效率還可以提高，要充分調(diào)動(dòng)身體的各方面來(lái)理解和掌握要點(diǎn)，有疑問(wèn)及時(shí)解決，不要拖。
2.不要總是試圖尋找整段的完整練習(xí)時(shí)間，沒(méi)有完美的學(xué)習(xí)時(shí)間，要靈活開(kāi)發(fā)練習(xí)時(shí)間: 充分利用上下班路上的時(shí)間做聽(tīng)說(shuō)練習(xí); 上午下午中午走動(dòng)休息的間隙也可以練上一段。
3.這周每天睡太晚了，每天拖到最后一刻才發(fā)語(yǔ)音作業(yè)、完成記錄日志。語(yǔ)音發(fā)太晚不利于點(diǎn)評(píng)。日志也是踩著晚上12:00的死線發(fā)，為了保證是當(dāng)天發(fā)日志還投機(jī)取巧了，每天在12:00前不管怎么樣先寫(xiě)一篇發(fā)出來(lái)投稿到專(zhuān)題，之后再修改完善，實(shí)際完成時(shí)間都很晚了，基本上都到凌晨1:30，甚至2:00來(lái)鐘才最終完成。這樣休息不好，第二天早上或者白天非常掙扎，影響工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效率。所以不要拖到最后一刻，將練習(xí)、語(yǔ)音作業(yè)、寫(xiě)日志都堆到一起，壓力太大，還弄得特別晚。可以拆解任務(wù)，利用不同的時(shí)間點(diǎn)來(lái)逐步完成這些每日任務(wù)。
4.周末這兩天時(shí)間沒(méi)有很好地利用。接下來(lái)兩周周末都有事在外面，更是挑戰(zhàn)，希望能將學(xué)習(xí)的底線守住。
新的一周了，一個(gè)月過(guò)去四分之一了，繼續(xù)加油！大腦和堅(jiān)持下去的信念一定要隨時(shí)在線。
