你的價(jià)值等于你所解決問(wèn)題的價(jià)值。
什么是問(wèn)題？
問(wèn)題就是現(xiàn)狀與目標(biāo)的差異。而解決問(wèn)題的目的實(shí)際上就是要讓目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
什么是你的價(jià)值？
你的價(jià)值其實(shí)就是你的能力對(duì)于他人，對(duì)于你所處的環(huán)境、這個(gè)時(shí)代、這個(gè)地方、這個(gè)公司、這個(gè)家庭、這個(gè)社會(huì)能夠帶來(lái)什么樣正面的、積極的影響。影響的大小決定了你價(jià)值的高低。按照笑來(lái)老師的說(shuō)法，所謂價(jià)值觀就是不斷問(wèn)自己，什么更重要？套用在這里，你的存在價(jià)值就是看你的重要程度。很顯然，一個(gè)公司越離不開(kāi)你，老板越覺(jué)得你重要，你的價(jià)值就越高。因此：
你的價(jià)值=你對(duì)別人的重要程度
記得一次上海007的線下分享的時(shí)候，一位戰(zhàn)友分享他參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的過(guò)程。當(dāng)時(shí)他身上沒(méi)有錢，但又想去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，于是他打培訓(xùn)中心的報(bào)名電話。他說(shuō)，我想報(bào)名參加你們的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課，但我身上沒(méi)錢，不過(guò)，我可以幫你們公司解決招生的問(wèn)題。你們招一個(gè)學(xué)員不是有回扣嗎？那我的學(xué)費(fèi)就從這回扣里扣，如果我在培訓(xùn)期間招的學(xué)員所得的錢不夠的話，我再補(bǔ)齊剩余的那部分。那個(gè)客服人員以為這人腦袋有問(wèn)題，于是說(shuō)了聲謝謝，就準(zhǔn)備掛電話了。接著他又說(shuō)，如果你不能做決定的話，你可以先請(qǐng)示一下你們老板，我先把我的電話號(hào)碼留給你。如果你們老板同意的話，就請(qǐng)打電話給我。果然當(dāng)天下午就接到通知，可以去參加培訓(xùn)了。
沒(méi)錢也能參加培訓(xùn)，這件事可能普通人想都不敢想，可是他想到了，而且居然做到了！除了他的智慧、策略以外，更重要的是他能給培訓(xùn)中心提供價(jià)值，讓別人無(wú)法拒絕。也就是說(shuō)，他能給這個(gè)培訓(xùn)中心招來(lái)學(xué)員，這件事對(duì)于培訓(xùn)中心來(lái)說(shuō)是非常重要的，因此他的價(jià)值就自然體現(xiàn)出來(lái)了。我們都知道，當(dāng)一個(gè)培訓(xùn)中心開(kāi)班以后，它的邊際成本是趨于0的，每招一個(gè)人，都會(huì)帶來(lái)較高的收益。
我們身邊不乏有那種嫌工資低的人，認(rèn)為這點(diǎn)薪資根本與他的付出不對(duì)等。于是，經(jīng)過(guò)“深思熟慮”之后，采取你給我多少錢，我就干多少事的策略。老板看在眼里，記在心里，心想，我給你那么高的薪資，你才干這么點(diǎn)事，是不是不想干了。于是，薪資就永遠(yuǎn)停留在當(dāng)下，甚至有可能被Fire掉。陷入惡性循環(huán)，今日不努力工作，明天努力找工作。你的工資取決于你能給公司帶來(lái)多少價(jià)值。
在抱怨自己賺錢少之前 ，先努力學(xué)著讓自己值錢。
什么是解決問(wèn)題的價(jià)值？
解決問(wèn)題的價(jià)值取決于所解決問(wèn)題的復(fù)雜程度以及這個(gè)復(fù)雜問(wèn)題解決所達(dá)成目標(biāo)的重要程度。
問(wèn)題可以分為三大類：
從上圖可以看出，當(dāng)問(wèn)題從現(xiàn)在到未來(lái)的時(shí)候，它的類型會(huì)從顯性漸變成隱形，探測(cè)度也從容易趨向于困難。因?yàn)槭菑娘@性漸變成隱形，所以，其間必然包含了顯性與隱形共生的狀態(tài)。
而那些發(fā)生在未來(lái)，探測(cè)難度高的隱形問(wèn)題，往往是會(huì)對(duì)未來(lái)的不確定性產(chǎn)生重大影響且意義非凡的難題。
這些難題因?yàn)橹卮?，可能?huì)左右企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，也可能會(huì)把企業(yè)送入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。因此，如果具備較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)和解決這類高難度問(wèn)題的稀缺能力，自然所產(chǎn)生的價(jià)值以及對(duì)未來(lái)的影響力不可估量。價(jià)值，就是通過(guò)處理這種復(fù)雜問(wèn)題的方式展現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槭前l(fā)生在未來(lái)的問(wèn)題，因此解決這種問(wèn)題，對(duì)于追求成長(zhǎng)，活在未來(lái)，不斷迭代的我們或者企業(yè)來(lái)說(shuō)特別的重要！
為什么個(gè)人的價(jià)值=解決問(wèn)題的價(jià)值？
你的價(jià)值=你對(duì)別人的重要度。這里的“別人”有可能是個(gè)人也有可能是一個(gè)集體。按照馬斯洛需求理論：
馬斯洛需求層次理論是人本主義科學(xué)的理論之一，由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。書(shū)中將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。
個(gè)人或者集體只有在自我實(shí)現(xiàn)需求滿足的時(shí)候其價(jià)值才能最大體現(xiàn)。解決問(wèn)題的價(jià)值=解決問(wèn)題所達(dá)成目標(biāo)的重要程度。 而目標(biāo)就是無(wú)論是個(gè)人迭代或是企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。每一周、每個(gè)月、每個(gè)季度、每個(gè)年度目標(biāo)的達(dá)成狀況都要納入績(jī)效考核中。如果具備了針對(duì)問(wèn)題能夠進(jìn)行快速有效解決，從而達(dá)成目標(biāo)能力的人，其對(duì)集體的重要程度自然不言而喻。問(wèn)題越復(fù)雜，難度系數(shù)越高，對(duì)企業(yè)發(fā)展越重要。你解決問(wèn)題后所帶來(lái)的價(jià)值越高，你的價(jià)值就越高。
那么，你具備什么樣的問(wèn)題解決能力？
