以下圖片是我在閱讀過程中的標(biāo)注。正如這本書的副標(biāo)題寫的那樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)揭示隱藏在表象之下的真實(shí)世界。作者以一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，提供了解答真實(shí)世界中一些問題與表象的思路。當(dāng)然，一些事情的答案與我們一貫想象的不同甚至完全相反。這是為什么呢？作者提出了關(guān)于動(dòng)機(jī)的概念，人們做任何事情都會(huì)有動(dòng)機(jī)，作者從三種不同的動(dòng)機(jī)，經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)、社會(huì)動(dòng)機(jī)和道德動(dòng)機(jī)來綜合考慮問題，尋找答案。很多時(shí)候，我們可能會(huì)憑借自己的生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，單一的從這三種動(dòng)機(jī)的某一種來思考問題，所以有些時(shí)候我們思考的答案和現(xiàn)實(shí)會(huì)有差距。就像托管所家長(zhǎng)交罰金的例子，交罰金的規(guī)定出臺(tái)后，延遲接小孩放學(xué)的家長(zhǎng)反而變多了，從社會(huì)動(dòng)機(jī)和道德動(dòng)機(jī)的角度，我們可能找不到問題的邏輯所在，但是聯(lián)合經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)在一起思考，就豁然開朗了。只花三美金的罰款就可以讓托管所多照看一會(huì)兒孩子，很劃算啊。
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