《終身成長(zhǎng)》聽(tīng)后感——薇

習(xí)慣的模式，總喜歡把聽(tīng)到的記下來(lái)，記了N多，結(jié)果記錯(cuò)日期

1、固定型思維是相信自己的才能是不變的（引發(fā)連鎖反應(yīng)，急于證明自己，電影大反派為了證明，相信自己的才能 水平不變，易挫?。?/p>

2、成長(zhǎng)型思維的人不講究排場(chǎng)，認(rèn)為自己的基本能力可以通過(guò)努力來(lái)培養(yǎng)。（刻意練習(xí)是工具書）不怕丟臉，在學(xué)習(xí)，我們不要緊沒(méi)關(guān)系 這在學(xué)習(xí)，學(xué)中文容易，學(xué)英文怕丟臉，有大局觀 不斷向前看。積極面，善于從自己的身上思考自己出現(xiàn)不好的原因。

3、君子和小人是我們體內(nèi)的兩種不同的狀態(tài)，我們不斷修煉是為了使我們君子的成分增加，使得我們從一個(gè)懵懂的孩童變成有責(zé)任感的人。激發(fā)自己成長(zhǎng)型的思維和面對(duì)生活，消極會(huì)減少，積極成分會(huì)增加。固定型思維容易生氣發(fā)飆，把責(zé)任推給別人，人際關(guān)系不好。

例子：?jiǎn)痰の催M(jìn)高中球隊(duì)，那么就練唄，輸了比賽繼續(xù)練，碰到困難就想辦法解決，甚至想辦法去練去改變，我在不斷的努力學(xué)習(xí)

4、本質(zhì)區(qū)別：對(duì)自身評(píng)價(jià)準(zhǔn)確度差很多，成長(zhǎng)型客觀看待自己的狀況和水平，固定的是徘徊在自大和自卑之間。2、獲得機(jī)會(huì)的時(shí)候，表現(xiàn)。3、腦波不同，成長(zhǎng)型分析正確答案，固定性是關(guān)注對(duì)與錯(cuò)的（興奮點(diǎn)在于排行還是做的怎么樣）4、對(duì)于努力與否的，固定覺(jué)得努力是丟臉的，成長(zhǎng)型不斷訓(xùn)練，詢問(wèn)別人怎么干。

核心：鍛煉我們的成長(zhǎng)型心態(tài)，努力與不努力是分界線

5、怎么看待失敗：失敗可以是一個(gè)行為也可以是一個(gè)身份。在你還沒(méi)開口責(zé)怪別人的時(shí)候那你還不是一個(gè)失敗者。

6、固定性思維模式會(huì)錯(cuò)過(guò)大量的成長(zhǎng)，這個(gè)深有體會(huì)，我對(duì)待朋友的視角非常固定，不愿改變，不愿逼迫自己，所以很任性，得到的肯定是失去了很多在人際關(guān)系上的成長(zhǎng)，但是我可能真的比較固執(zhí)，在這方面上，要走的路還有很長(zhǎng)，也期待自己哪天，突然開竅，可以學(xué)著成長(zhǎng)擁有成長(zhǎng)型的人際關(guān)系。

7、聽(tīng)了終身學(xué)習(xí)才知道原來(lái)我們對(duì)待孩子的表?yè)P(yáng)還非常匱乏，甚至是有些錯(cuò)誤的方面，也希望在之后可以繼續(xù)提高。

8、對(duì)于商業(yè)影響

安然—只招有天分的人，不斷以聰明人自居，寧肯做假賬也要顯得自己很有天分。龐氏騙局—沒(méi)法承受失敗，這個(gè)比其他都重要。太看重自己的形象和地位，更關(guān)心自己的偉大與否，通過(guò)虐待員工不斷想辦法驗(yàn)證自己的價(jià)值。

9、成長(zhǎng)型領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的幾個(gè)問(wèn)題，1、思考為什么相信人的能力可以發(fā)展的2、想出自己原來(lái)很差但現(xiàn)在表現(xiàn)很好的領(lǐng)域，可以寫怎么做的？3、給你在工作上感到困難的員工寫一封信，告訴他能力是可以發(fā)展的4、原本認(rèn)定某個(gè)人無(wú)法完成某件事但該人最終學(xué)會(huì)的情況，反思轉(zhuǎn)變?nèi)绾伟l(fā)生？

發(fā)現(xiàn)員工的進(jìn)步，并回訪。

10、成長(zhǎng)型和固定型是每個(gè)人身上都有的，在有些方面我真的是固定型的，但也希望自己可以調(diào)試到合適的頻道，成長(zhǎng)型和固定型自由轉(zhuǎn)換。（我背后有個(gè)壞家伙吵我，所以就只能草草的結(jié)束，壓哨）