? ? ? 我是扶余市幼兒園的一名語言教師，這次非常有幸參加這次培訓(xùn)，加入到三班進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀課程的深入學(xué)習(xí)。
? 單位下達(dá)任務(wù)到現(xiàn)在已經(jīng)快一個月的時間了，在這里我參與到了興城3班的幾位老師的視頻直播課程，每次都是認(rèn)真聆聽，認(rèn)真打卡，受益匪淺，覺得自己有很大的提升。和同事們，還有素未謀面的同行們，共同聽課，共同打卡，共同交流，共同進(jìn)步，度過了一個有意義的暑假。
? 我女兒是大二師范生，也和我一起聆聽直播課程，指導(dǎo)我手機操作，比如詩配畫，是我女兒幫助我錄音成功的，還配上優(yōu)美的鋼琴曲。我有很大進(jìn)步，我女兒也受到我影響，提前進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。非常棒。
? 下面在暑期興城成長三班學(xué)習(xí)閱讀課后，就我們幼兒園中二班幼兒只定如下閱讀計劃:
? 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置;活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。
? 2.多給孩子們安排繪本故事。我們中二班的幼兒大多都是5歲，這個年齡段的孩子語言的表達(dá)能力還不是很好。這時候就要多給孩子講些動聽的繪本故事，比如:《是誰嗯嗯在我的頭上》.《肥皂泡泡》，《是誰偷吃了我的大餅》，《小熊歷險》…………這些繪本故事生動有趣，孩子們非常喜歡聽，幼兒有興趣聽故事，才能有興趣閱讀故事。
3.利用我們幼兒園的特色活動，每周進(jìn)行二次集體教學(xué)，教給欣賞一些故事、兒歌，補充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對應(yīng)學(xué)習(xí)。
4.在孩子的生活活動中，貫穿學(xué)習(xí)。
如：利用晨間進(jìn)行早讀活動;午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話;通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。
? ? ? 5.富有表情地讀：注意韻律和節(jié)奏，每個角色采用不同的聲音，但不要采用“娃娃腔”。
? ? ? 6、分享不同類型的書：色彩明快、文字簡單的圖畫書能很好地吸引孩子的注意力，韻律美妙的歌謠能讓孩子感到滿足開心，辨識物品、動物、顏色、數(shù)字、文字的書能讓孩子獲得基本的概念。還有諸如翻翻書、立體書那樣的玩具書，可以讓孩子與故事互動起來。
? ? ? 7、重復(fù)讀書：幼兒喜歡一遍又一遍重復(fù)地聽。多次讀一本書，可以幫助孩子對一些常用詞匯熟悉起來。
? ? ? 8.鼓勵親自閱讀。鼓勵媽媽爸陪寶貝一起在家里讀孩子們感興趣的故事。
? ? ? 以上就是我參加完暑期興成長培訓(xùn)班之后，給我們中二班幼兒新學(xué)期里制定的閱讀計劃。
