? ? ? 互加每周課程開(kāi)始之前，我都在上一周做了思考，8月16號(hào)課程內(nèi)容是:學(xué)習(xí)類(lèi)app的教學(xué)與應(yīng)用！
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看看我的手機(jī)界面的截屏圖片，滬江詞場(chǎng)，滬江閱讀，洋蔥數(shù)學(xué)等等，上面都是我學(xué)習(xí)，我班 學(xué)生學(xué)習(xí)，我兒子 學(xué)習(xí)用的App和微信小程序！這些程序當(dāng)中，我最常用的就是洋蔥數(shù)學(xué)，不僅僅在家備課用，在學(xué)校講課也用，假期留作業(yè)我還用它。這個(gè)洋蔥數(shù)學(xué)的軟件，在咱們互加學(xué)習(xí)平臺(tái)cctalk中也有自己的課程和介紹！下面我就介紹一下我和這個(gè)小小洋蔥頭的故事?
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洋蔥數(shù)學(xué)軟件的使用，使我第一次遇見(jiàn)了“翻轉(zhuǎn)課堂”。這我也得自己反省，自己的理論知識(shí)太薄弱，信息技術(shù)理論更新太慢，而我自己的理念太陳舊。我用洋蔥數(shù)學(xué)軟件實(shí)踐講了一節(jié)公開(kāi)課，當(dāng)聽(tīng)課的教師評(píng)課的時(shí)候提出“翻轉(zhuǎn)課堂”來(lái)的時(shí)候，我還一臉懵的狀態(tài)！因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)只認(rèn)準(zhǔn)了學(xué)生適應(yīng)，知識(shí)被接納才是好的，是洋蔥數(shù)學(xué)讓我誤打誤撞適應(yīng)了這個(gè)信息縱橫的電子世界！讓我不光接納新的理論名詞，而且讓我一頭扎進(jìn)去研究，琢磨如何和傳統(tǒng)課堂教學(xué)相融合！
? ? 傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程通常包括知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段。知識(shí)傳授是通過(guò)教師在課堂
中的講授來(lái)完成,知識(shí)內(nèi)化則需要學(xué)生在課后通過(guò)作業(yè)、操作或者實(shí)踐來(lái)完成的。在翻轉(zhuǎn)課堂上,這種形式受到了顛覆,知識(shí)傳授通過(guò)信息技術(shù)的輔助在課后完成,知識(shí)內(nèi)化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的協(xié)助而完成的,從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。
? ? 翻轉(zhuǎn)課堂利用課前的時(shí)間讓學(xué)生在游戲中自學(xué)和復(fù)習(xí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生課堂自信度節(jié)約課堂時(shí)間,翻轉(zhuǎn)課堂提高課堂效率。對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂的理解，課前四步驟:設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單、錄制編輯微課、學(xué)生自主學(xué)習(xí),制定個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，課中五環(huán)節(jié):合作討論,互動(dòng)釋疑,練習(xí)鞏固，自主糾錯(cuò)，總結(jié)梳理。
? ? 總之，不僅僅是洋蔥數(shù)學(xué)軟件，還有其他學(xué)習(xí)類(lèi)app，把他們放到課堂上，在教學(xué)實(shí)踐中，就是把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神作為第一切入點(diǎn)，要培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新精神,首先在教學(xué)過(guò)程中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,教師精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言生動(dòng)活潑,讓學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)中“活”起來(lái);要形成民主、平等的氛圍,在學(xué)生回答問(wèn)題中,引導(dǎo)學(xué)生提出自己的新見(jiàn)解、新想法、新方案;要培養(yǎng)學(xué)生有獨(dú)立的見(jiàn)解,培養(yǎng)他們敢于提出問(wèn)題,勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,善于解決問(wèn)題的能力,并且要注意保護(hù)他們的這種創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,讓他們時(shí)刻感到隨時(shí)都會(huì)有“成功”的機(jī)會(huì)。重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的手段，現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,向人們提出了一個(gè)更高的要求:未來(lái)的人不僅能動(dòng)腦,還得能動(dòng)手;不僅善于研究探索,還得勇于實(shí)踐。
