4班+3組+謝萍萍+14

第4次作業(yè)+Day5拿來(lái)就可用的新媒體寫(xiě)作套路筆記

一，總分總結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)分為三種結(jié)構(gòu)：（1）并列關(guān)系，（2）遞進(jìn)關(guān)系，（3）對(duì)比關(guān)系

二，解釋總分總文章子觀點(diǎn)的幾種結(jié)構(gòu)：

1，并列關(guān)系：各部分內(nèi)容沒(méi)有主次輕重之分，依次有序地出現(xiàn)，思路清晰，在讀者腦海中有一個(gè)非常清晰明了的輪廓，讀者閱讀起來(lái)比較輕松。三種結(jié)構(gòu)里面并列關(guān)系，應(yīng)該是最好寫(xiě)的一種結(jié)構(gòu)。

2，遞進(jìn)關(guān)系：這類結(jié)構(gòu)，因?yàn)橐\(yùn)用邏輯思維能力，論證觀點(diǎn)層層遞進(jìn)，所以這種文章最不好寫(xiě)。但是如果寫(xiě)出來(lái)了，效果應(yīng)該也是很好的，因?yàn)榍楣?jié)緊張，引人入勝，設(shè)置懸念更加吸引讀者往下閱讀。

3，對(duì)比關(guān)系：運(yùn)用正反例子放在一起，用比較的方法加以描述，使各自的特點(diǎn)更加鮮明突出，加深讀者印象。

總之，不管是哪種關(guān)系，都是為了補(bǔ)充論證主觀點(diǎn)。比如在文章《越強(qiáng)大的人越“慫”》，采取了遞進(jìn)關(guān)系論述，不管是“老司機(jī)”還是“保安大哥”的例子，都是為了很好地論證主觀點(diǎn)：越強(qiáng)大的人越“慫”。

? ? ? 三，分析：

1，文章題目：《越強(qiáng)大的人越“慫”》

2，文章結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)中的遞進(jìn)關(guān)系

3，第一部分論述：從一個(gè)具體例子身邊朋友的經(jīng)歷引出，這位朋友對(duì)一些身邊的老司機(jī)開(kāi)車感到很奇怪：這些老司機(jī)開(kāi)車完全遵守交通規(guī)則，即使在沒(méi)有攝像頭的情況下，該限速的也是老老實(shí)實(shí)地限速。他對(duì)此感到很不解，但是后來(lái)當(dāng)他經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)的事件后，終于明白了最好的車技就是開(kāi)慢一點(diǎn)，開(kāi)慫一點(diǎn)。進(jìn)一步論證觀點(diǎn)：越強(qiáng)大越窮的人，看似虧了，其實(shí)是自己賺了。

第二部分論述：舉例公司一個(gè)特能打的保安在面對(duì)“如果晚上和女朋友在街上被攔路搶劫時(shí)”，這個(gè)問(wèn)題的回答，又進(jìn)一步論證觀點(diǎn)。其實(shí)在這種情況下，認(rèn)慫就是對(duì)自己最好的保護(hù)。

第三部分論述從以上兩個(gè)例子延伸到普遍現(xiàn)象，再次論證觀點(diǎn)，在面對(duì)沖突的時(shí)候要冷靜處理，千萬(wàn)不要以自我為中心，發(fā)泄個(gè)人情緒，而應(yīng)該是第一時(shí)間關(guān)注事情，本質(zhì)態(tài)度和氣才能把問(wèn)題解決。

第四部分論述：從現(xiàn)象到邏輯分析，升華總結(jié)觀點(diǎn)：其實(shí)認(rèn)慫是一種教養(yǎng)和尊重，尊重別人，尊重當(dāng)下發(fā)生的事情。曾經(jīng)在一篇文章中看到一句話，覺(jué)得非常有道理：懂得努力去爭(zhēng)，一個(gè)人才能不斷成長(zhǎng)，而懂得適當(dāng)認(rèn)慫，一個(gè)人才會(huì)真正成熟。