本來2月10日是小崽子上課的日子，由于今年新型冠狀病毒的影響，浙江省2月內(nèi)不準(zhǔn)開學(xué)。學(xué)校推出了“停課不停學(xué)”的上課方法，學(xué)生通過手機視頻微課停課打卡交作業(yè)。

首先老師要教會家長下載“釘釘”APP并加入自己的群組；接著在微信群通知課表；最后等著學(xué)生上課。看著挺簡單，其實工作量不少。終于等到上課的一天，服務(wù)器崩潰，視頻加載不出來；學(xué)生作業(yè)正確率低；家長需要在旁邊監(jiān)督等等問題都出現(xiàn)了。

我覺得“停課不停學(xué)”學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以換個角度。這次的疫情是我們“人生大課”，學(xué)校和家長可以充分利用疫情產(chǎn)生的科普素材，整理一些有價值的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)注疫情進展，了解野生動物保護、病毒知識、防控知識等，拓展學(xué)生的視野和知識面，更好地去理解現(xiàn)實社會，幫助樹立科學(xué)思維觀念，運用科學(xué)邏輯分析、解決問題。

語文作業(yè)

給一線的白衣戰(zhàn)士也一封信；寫一封倡議書注意衛(wèi)生；人類，動物，自然應(yīng)該怎么相處？

數(shù)學(xué)

根據(jù)每天確診人數(shù)，疑似人數(shù)等一些數(shù)據(jù)用相對應(yīng)年級的知識出類型題？做數(shù)據(jù)分析，畫出一次函數(shù)等等

英語

幾個有關(guān)病毒的單詞，出一份英語手抄報:如何正確佩戴口罩？如何預(yù)防新型冠狀病毒?

科學(xué)

從身邊的人事或者網(wǎng)上搜集資料，流感和我們普通感冒的區(qū)別?病毒怎么感染都肺部成為肺炎？這次病毒和SARS,H1N1,H7N7有什么區(qū)別和相同？

疫情就在當(dāng)下我們正在經(jīng)歷，如果現(xiàn)在了解這些知識，比之后在書本上再了解這些知識，更容易吸收，而且好記。