? ? ? 在2023年11月的最后一天，以一個特殊的記錄來告別11月。下午園藝課回來，有孩子沖到我面前說，班里人都在說她和某某男同學(xué)的在一起之類的話，說完眼淚都要下來了。我請她先到旁邊的教室平靜一會兒。這個時候更多的孩子回來了，笑著鬧著。有的孩子不以為然的說：某男生說要和某女生在一起。我立刻制止了他的咋呼，但大部分的孩子都在笑，這個時候有平時和這個女孩玩的很好的孩子說：是某男生自己先說的。我意識到情況可不是只是說笑話這么簡單。接著讓兩個被開玩笑的孩子來到旁邊的教室了解具體發(fā)生了什么。
? ? ? 女孩已經(jīng)哭了，男孩開始表達(dá)：班里孩子在聊露營的事情，他自己說他的帳篷可以住兩個人，邀請這個女生和他一起住。（潛臺詞：是晚上可以一起背英語）但他的潛臺詞沒表達(dá)出來，其他孩子聽到的只是這句。這個時候男孩向我描述時，他才有點害羞了，覺得好像自己的話不恰當(dāng)。（這充分說明了每個孩子不一樣，有的這方面醒的早，有的還在睡著）女生立刻就解釋了：我們只是在說背英語的事。我先安撫了他們，另一方面請他們理解，他們自己聽到這話都會覺得害羞了，那其他的同學(xué)在不清楚真實情況是什么的時候，一定會咋呼的。他們表示能理解其他同學(xué)的行為了，也就平靜的去上課了。
? ? ? 處理完這個事情，我感覺這個事情既然已經(jīng)牽涉到全班同學(xué)，何不拿出來直接了當(dāng)?shù)牧牧哪兀瑥拈_學(xué)到現(xiàn)在一直能聽到一些男女生的互相拿對方說笑的小苗頭，但并沒有人找我投訴，我也就靜待其發(fā)展了。今天終于讓我感覺到是個好時機(jī)了，高平老師在上主課，我改著作業(yè)，頭腦里在飛速的轉(zhuǎn)著，這個截點說哪些呢？說深了時候沒到，有哪些是這個階段可以給到孩子們的，有部份孩子還是很蒙的，說的過多，是不是提前喚醒他們了？慢慢敲定了幾個點。主課結(jié)束，請他們平靜的坐下來，告訴他們基于園藝課發(fā)生的事，我們需要好好聊一聊。首先的確是非常感謝這兩位孩子造成的誤會，讓我們大家能有這個機(jī)會來表達(dá)自己對這個事情的看法，互相傾聽是非常重要的。孩子們有些覺得搞笑，故意搞怪，有些沒準(zhǔn)備好的孩子給他們一些時間，慢慢地孩子們開始配合地安靜坐好了。
? ? ? 我開始表達(dá)：“隨著你們年齡的增長，人的生長有幾次的發(fā)育，第一次發(fā)育是開始看到世界，觀察世界。第二次發(fā)育開始認(rèn)識自己，認(rèn)識世界，這是一個神圣的時刻。在第二次發(fā)育的時候，身體和心理上都會有很大的變化。比如：開始關(guān)注到男生和女生的差別，隨著身體里產(chǎn)生的一些荷爾蒙也會對你們的心理產(chǎn)生作用，有可能會對某個男生或女生有一些特殊的情感，這都是很正常的現(xiàn)象。老師和家長們都愿意陪著你們一起成長，我們也正在學(xué)習(xí)著接受你們的變化，理解你們。”這個時候一些孩子們開始出現(xiàn)各種搞怪的動作，表示沒法接受，拒絕，好奇，害羞。平靜一會兒后，書行脫口而出說：“繁衍后代是動物生存下來的本能?！辫鳠稣f：“你說人是動物？”書行：“高級動物呀！”有的說：哪里高級？有的說人會思考，有情感。書行說：“動物也有會思考的，”討論一會兒我收回來：“我們在學(xué)習(xí)人與動物板塊的時候，知道我們?nèi)松眢w的各個部分的能力會與某一類動物能力相同。我們?nèi)酥皇钦狭撕芏喾N動物的能力，而這些能力都來自于大自然的賦予。如果有誰覺得他的能力已經(jīng)超越了大自然的賦予，請他回到神的國度去?！彼械暮⒆佣夹α恕?/p>
? ? ? 接著說到正常的發(fā)育大致是在12歲左右，女孩會比男孩早熟一些，所以班里組織了幾次女生的聚會。而男生的聚會會在6年級才會有，但是這次的事情讓我覺得你們已經(jīng)開始更早的關(guān)注到這個事情了。說著就給他們普及了 一下古代的女孩12歲發(fā)育，有生育能力了 ，就會出嫁。13、14歲就會生孩子，一輩子會生很多孩子，但女性以前的平均壽命，只能活到30,40歲。這是為什么呢？因為雖然已經(jīng)發(fā)育了，但身體是沒長好的。生孩子對媽媽的消耗是很大的，因為媽媽把身體的營養(yǎng)都給到了寶寶的生長。拋出問題讓同學(xué)們思考：為什么現(xiàn)在咱們國家規(guī)定的結(jié)婚年齡男生22歲，女生20歲? 孩子們發(fā)散思維，有的說身體沒長好還不夠成熟，有的說：“隨著社會的進(jìn)步，女性和男性一樣平等的享有受教育的權(quán)利，讀了書就比較晚結(jié)婚?！钡鹊雀鞣N猜測，基本都猜到點上了。從身體和心理健康層面讓孩子們更加了解了自己。
? ? ? 重新回到事情的本身，問有多少同學(xué)在某男同學(xué)說出來有歧義的話，腦海里想到的是一些你們以為的畫面？那這些畫面從哪里來的？為什么有的孩子什么也不知道？孩子們開始搶答：有的說在電影里看到，有的說在手機(jī)視頻里看到，有的說在游戲里看到，有的說玩過都地主的游戲，有的說元神（我也不知道這是什么游戲）等等，我重申簽訂的電子產(chǎn)品使用條約，以及這些東西給孩子們帶來的不好影響，就是讓你們更早地成熟起來。但是社會就在這樣加速變化著，不可避免，我們只能做到盡可能的保護(hù)好你們。（希望或多或少地對孩子們有點觸動，另外作為成年人的家長，需要幫助孩子篩選合適的電子媒體內(nèi)容，每周可有一小時左右的電子媒體使用時間，看些有益的東西）
? ? ? 最后我又重申了：當(dāng)你們有對某個男生或某個女生有特別的關(guān)注，這種是很正常的。但它與成年之后的男女建立的喜歡是不一樣。有孩子說：這是欣賞。對，是欣賞他某個身上獨有的品質(zhì)，比如：樂于助人、心胸寬廣、有一門藝術(shù)才能、學(xué)習(xí)起來特別認(rèn)真。這些都是很正常的，你可以大方地告訴別人你的欣賞。當(dāng)我們所有人都理解這種變化，但是當(dāng)過多的關(guān)注，已經(jīng)影響到你和他人正常的學(xué)習(xí)和生活，就成為了問題。希望他們能和老師或者家長一起溝通，我們會幫助他們怎么去解決問題。
? ? ? 由此可見，一些孩子由于接觸到的事物不同，產(chǎn)生了對此類男女之情不一樣的感受，這感受不是他們自己產(chǎn)生的，而是他們接收到的外來事物對他們的影響。作為成年人我們在理解孩子變化的同時，更需要注意，給到孩子簡單的生活環(huán)境，不讓不適合他們的東西過早的影響他們。? 孩子們表達(dá)出來的“畫CP漫畫”? ? ? 、磕CP、談戀愛這些字眼，說明已經(jīng)接觸的過多了，請家長們重視，共同呵護(hù)孩子們成長。（大致的回憶了一些班會內(nèi)容，班級里有一些家長會擔(dān)憂，我的孩子還沒醒呢，過早的說，會不會提前喚醒他們，的確如此，所以拿捏許久，才找到合適的入口，聊一聊，堵不如輸。）
? ? ? 一些共識：1.在這個階段，除了班級少數(shù)女生已開始發(fā)育，大部分的孩子對于身體變化是沒有感覺的，不需要提前系統(tǒng)地學(xué)習(xí)關(guān)于人體發(fā)育等科學(xué)知識。學(xué)校7年級的人體與骨骼板塊會有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為什么設(shè)置在7年級呢？當(dāng)孩子漸漸經(jīng)歷這個過程，有了客觀研究和探索，才能客觀的接受。不然只是流于表面的知識點，并不能和自己產(chǎn)生深入連接，這個時候過早了解完，對孩子反而造成一些負(fù)擔(dān)。2、成人需要去理解孩子這個階段的變化，坦然面對，接納孩子，也要有具體的要求，不影響自己和他人的正常生活。3、無論什么時候用行動說明我們是愛他們的。4、關(guān)于男性和女性，怎么尊重雙方，如何關(guān)愛女性，這也是成人可以去表達(dá)，并用實際行動給孩子們做榜樣的。愿孩子們在呵護(hù)下健康成長。感恩孩子們讓成年人有機(jī)會再次成長，共同去面對生命歷程里留有遺憾的部分。共勉之。
