如何做到知行合一?

今晚聽成甲老師說(shuō)書《知道做到》。我發(fā)現(xiàn)所有的好書無(wú)一例外都是外國(guó)人寫的。難怪他們總走在世界的前沿。

生活中我們知道做不到的事情太多了??戳艘槐緯瑓⒓恿艘粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)課程,讀書活動(dòng),感覺(jué)自己增長(zhǎng)了很多知識(shí),于是立誓要好好學(xué)習(xí),并且發(fā)朋友圈告知全世界,我要成為更好的自己。結(jié)果呢,完全是短期給自己打雞血,后來(lái)事情不了了之。

我一直認(rèn)為自己知道沒(méi)有做到是因?yàn)閳?zhí)行力不夠強(qiáng),沒(méi)有毅力,意志力等等,但事實(shí)并不是這樣。我們?nèi)鄙俚氖亲鍪碌姆椒?。?duì),在低效學(xué)習(xí)法這篇文章中說(shuō),我想改變,但不知道怎么開始,顯然是沒(méi)有可行的方法無(wú)自知力。

知道并不代表可以立馬做到,這兩者之間需要有中介鏈接,即方法。具體是什么方法呢??jī)蓚€(gè)字,重復(fù)。

2.為什么我們知道但做不到呢?

1.信息超載

解決方法精要主義

互聯(lián)網(wǎng)給了我們極大的便利,獲取信息渠道信手拈來(lái),線上課程越來(lái)越多,有付費(fèi)的也有免費(fèi)的,多少都有料。每次看到有感興趣的課程,我們總會(huì)習(xí)慣性點(diǎn)擊參加。如果課程太多,那先收藏,等有空了再看。這一等就等到下次刪除的時(shí)候了。人類總傾向于不斷接受新鮮的事物,三分鐘熱度是我們固有的思維模式。我們吃著碗里的,看著鍋里的,生怕錯(cuò)過(guò)任何有用的知識(shí)。整天覺(jué)得自己好忙啊,可回頭看看,發(fā)覺(jué)并沒(méi)有真正的進(jìn)步。

所以,該怎么做?有得有舍,選取自己真正需要的知識(shí),不斷地重復(fù)理解。例如,每日一本書。相比閱讀書的數(shù)量,更要側(cè)重于看書的質(zhì)量。不需要聽每日一本書,我們可以嘗試三天聽一本書,反復(fù)聽,聽完了有想法就輸出來(lái),每次聽都會(huì)有不同的想法。嗯嗯,是的。只有重復(fù)我們才可以深刻理解,深入探究。

和我看論文一樣,看一遍什么都不懂,僅僅飄在表面,把文章翻譯了一遍。反復(fù)看,才能看出里面的門道,而且看的時(shí)候不要追求我一定要把全篇論文都看懂??梢苑珠_部分看,真正理解后再接著看后面的內(nèi)容。否則,當(dāng)導(dǎo)師問(wèn)你,看得怎么樣,你只是回答:論文我都看了,但沒(méi)有看懂,挺難的。此話有什么意義?學(xué)習(xí)是為了自己學(xué),導(dǎo)師才不會(huì)陪你們一起看論文!畢業(yè)是自己的事,你不看那么后期將花費(fèi)更多的時(shí)間精力讀。

所以注重質(zhì)量高低,而不是數(shù)據(jù)的多少。做一個(gè)精要主義的人。

2.消極過(guò)濾

解決方法綠燈思維

原有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們產(chǎn)生思維定勢(shì)。接受的新知有可能違背自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),但千萬(wàn)不能全否定。嘗試著接受它,并且考慮為什么作者會(huì)這樣說(shuō)?一定有其中的道理。我們不要固守自己的看法,不尋求改變,這樣永遠(yuǎn)走不出自己的圈子。所以接受不同于我們的存在,這是正確的選擇。

這種想法,一般發(fā)生在與別人交流的時(shí)候,或者看別人寫的文章后得到的感受。當(dāng)別人果斷否定我的想法后,我會(huì)不屈不撓證明自己說(shuō)的是對(duì)的,并沒(méi)有錯(cuò)。我真得好固執(zhí)!最倒霉的是,當(dāng)我遇見一個(gè)比我還固執(zhí)的人時(shí),我表示非常之無(wú)奈,大寫的囧。此時(shí)我會(huì)退而求其次暫時(shí)肯定對(duì)方的想法。心里默默想,你玩你的,我不聽不聽,裝逼的樣子很欠揍,哈哈哈!

事后,我會(huì)考慮對(duì)方的想法是否完全錯(cuò)誤,其實(shí)也有一定的道理,但以偏概全了。知道就好。

3.信息更進(jìn)

解決方法持續(xù)更進(jìn)

及時(shí)學(xué)習(xí)新知,打破舊的思維習(xí)慣,成長(zhǎng)再成長(zhǎng)。年齡在長(zhǎng),身材在胖,但思維千萬(wàn)不能落后,拘泥于形式,固守于定勢(shì),對(duì)自己相當(dāng)不利。

比如拆書,反復(fù)利用一個(gè)拆頁(yè)進(jìn)行講解,有可能在準(zhǔn)備過(guò)程中,思維豁然開朗,想到了別的方向。在反復(fù)帶拆的過(guò)程中體會(huì)書中的精髓。這是非常棒的想法。我可以嘗試執(zhí)行。

第三部分理解不透徹,今晚繼續(xù)聽。。。

好好寫作,年年向上!

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