“W，王老師要調(diào)到其他學校了，他負責的少先隊工作下學期開始由你接替！你這兩個月先跟著他學習?！毙ｉL以分配任務的口吻對我說。

“我是個沒經(jīng)驗的新老師，可能沒辦法勝任?！庇∠笾猩傧汝牴ぷ骱芊爆崳冶灸艿鼐芙^。

“沒事的，你可以，遇到不懂的也可以向其他老師請教！”在校長眼里，這似乎是件很輕松的事。

就這樣，我趕鴨子上架的成了學校里的行政。

“W，你有任務要布置嘛？”開會時，行政們輪流布置任務，校長詢問我。

“我，我，沒有?！睕]做任何計劃的我，超級緊張。

會后，校長找我談話。他說，現(xiàn)在你負責整個學校的學生活動，你應該有計劃有安排，不能拖、不能等、不能靠。

是啊，我身份變了，職責也得變。無法拒絕變化，那就得先改變對變化的態(tài)度，克服未知的恐懼。

在以后的工作中，我不斷地突破自己。第一次代表學校參加會議，第一次給全校老師布置任務，第一次給全校學生做總結(jié)，第一次指導老師上隊課，第一次獨自安排全校性的活動……在迎接變化的同時，我享受著變化。

很多時候我們面對事實總是很猶豫不決，總是左思右想，甚至像一只鴕鳥一樣把自己的腦袋埋進沙漠中，當龍卷風來時，卻無法逃脫不了風暴的侵蝕。

當無可奈何得前進的時候，你才發(fā)現(xiàn)，自己不僅能主動應對變化，甚至能走在變化的前面。