? ? ? 從“高腳杯”到“蘑菇”再到“葫蘆”，乍一看，真沒看明白。聽過吳國珍教授的解讀后，似乎一下被點醒了。

? ? ? 人生其實更像是一個有限輪回的沙漏。我們需要一個突破口，然后將內(nèi)心的無知、黑暗，一點點的釋放出去，內(nèi)心的光亮、空間才會越發(fā)的明亮、寬敞，直到沙漏漏完。然而，人生從來都不會因為解決了一個問題就終止。于是，新一輪的又會如此反復(fù)。

? ? 《教學(xué)勇氣》才開始，暫時還浮在水面，需要跟隨“U型理論”的小伙伴們一起一點點地下沉。

? ? ? 從“N”到“U”，從“一個人”到“一個團伙”再到“一個團隊”，看似很簡單，但是真要磨合成一個“團隊”，一個經(jīng)得起考驗的團隊，卻絕非易事。

? ? ? ? “U”的另一面映射的就是“n”，是一座高峰。而每個人心里都有一座“巔峰”，光靠個人力量，也許那座“巔峰”將永遠都只是用以“遙望”的寄托。然而，想要倚仗一個團隊的力量同樣不是一件簡單的事兒。

? ? ? 如同當下，鄉(xiāng)村教育的振興就好比一座難以逾越的高峰。每一位鄉(xiāng)村教師都是一位心懷大志的騎行者，然而，這一路真的太難。縱然在成長的路上我們一路遇見了越來越多的優(yōu)秀同行者，但卻依舊各自為營。不斷地重組，不斷地打磨，相處越深，各自的棱角就會越發(fā)地凸顯。

? ? ? ? 我們需要民主，這是對彼此的尊重。但是，民主是權(quán)力，紀律是義務(wù)。沒有紀律做支撐的民主那是專制。同樣，沒有民主的紀律那是奴役。當誰也沒有辦法說服誰的時候，我們需要鐵一樣的紀律來規(guī)范彼此，否則我們永遠都不過是自大的一群散沙。

? ? ? 喜歡滬江首席教育官 吳虹 校長曾經(jīng)分享的《我看見了你》：你是有價值的，你是有能量的，你是有資源的，你是有資格的，你是有夢想的，你有能力實現(xiàn)你的夢想，你有資格成為你想成為的人！

? ? ? “U”的起點從感知開始，每個人都可以是一支潛力股，每個人也必將是一支潛力股。然而，思想不曾清醒，人永遠不會覺醒。每個生命都是一個獨立個體的存在，思想也只有在相對獨立的時候才能回歸自我，才能真正的“覺醒”。那么究竟何為“醒”？“醒”，一定是有清晰的意識，準確的判斷。人，只有珍愛生命、尊重生命才有美的感悟——此為“生命覺醒”；人，只有認清自我、審視自我才有目標可言——此為“自我覺醒”；人，只有超脫自我，不斷升華才能辯證看待事物——此為“靈魂覺醒”。

? ? ? “醒”才會有所行動，“醒”才能真正探尋“源頭”所在——馬蹄形的“U”，因為“S”（蘇醒）所以才能真正找到“N”（北north），因為找到“N”才會更深層次地認清“S”?！癝”（學(xué)生）能夠沉淀，才能慢慢成長為N（new）老師！N師學(xué)會沉淀，才能重新變回學(xué)生。教育，就是讓學(xué)生成為老師，也讓老師變回學(xué)生的一種自然流現(xiàn)。

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