? ? 對一個孩子的學(xué)習(xí)因素實在是太多了，不知你是否和我一樣有同感認(rèn)為姓名的復(fù)雜程度也有一定相關(guān)性呢？特別是在農(nóng)村，家庭教育和家庭管教有失的情況下。

? ? 這個學(xué)期接手了一個新班級，雖人數(shù)不多但有幾位特別的孩子，其中一位臉蛋圓圓，皮膚黑黑（主要是臟）的男孩子，練習(xí)基本不寫（很大部分也是不會寫），就是連姓名也難以完整，正確完成。反正我開始幾次都是猜出來的，因為姓名中有一個“曦”字，這真是難為他了，現(xiàn)已就讀五年級了，就算沒上過幼兒園，也上了四年多的學(xué)了。

? 今天早上我遞給他一張便簽紙，我讓他認(rèn)認(rèn)真真得寫姓名，沒一會，他那雙“粗糙”的手把便簽紙遞給了我，我看后沒有評價，只是讓他去墻上的值日表中找到自己的名字對照一下，他趴在那寫了許久……

? 他是認(rèn)真的，不然怎么會這樣不厭其煩的寫呢！我在想，這個“曦”字在一年級帶給他多大的痛苦，或者每次發(fā)新練習(xí)本時，每次考試時都給他帶來一些不利的影響。會不會是這種痛苦與影響讓他喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，會不會因為這個字，老師給他“定了調(diào)”，這一切我無法考證，也不可能重頭再來。

? ? 那我能做點什么呢？思考著……

1、為他找回一些自信。中午我找他聊天，發(fā)現(xiàn)他性格，表達(dá)等還是不錯的，我問他會不會背乘法口訣，他自信的回答：會。接著追問：七八，答56。在我一通“彩虹屁”之下，盡然也正確的算對了0.36*0.25 ，這可是本學(xué)期來第一次。我讓站在旁邊的同學(xué)給他批改，并畫上了一個大大的紅?。望著那發(fā)自內(nèi)心的微笑，我心里卻五味雜陳……接下來我要做的：

2、把自己的名字寫對，寫好。

3、多關(guān)注，多關(guān)注，特別關(guān)注。

……………