雨晴被老師“請(qǐng)去”學(xué)校，因?yàn)橹ヂ榇蟮囊稽c(diǎn)小事。小孩上課不守紀(jì)律被老師”提”出教室，老師力道太大，小孩吃痛大哭，臭脾氣發(fā)作跑回座位。
可想而知，課堂被弄得雞飛狗跳，一個(gè)倔強(qiáng)的小孩和一個(gè)暴怒的老師。
電話里，老師很激動(dòng)?？卦V了小孩的一系列“惡行”后，硬是要雨晴馬上去一趟她的辦公室，說是怕孩子回家后污蔑她打他。雨晴一邊在電話里給老師道歉，一邊無(wú)奈地?fù)u頭。一個(gè)不聽話的孩子和一個(gè)暴躁的老師，她又要去做“滅火員”。
雨晴從小就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、乖小孩。她從來都是老師眼里的學(xué)習(xí)尖子，家長(zhǎng)口中的“別人家的孩子”。從小到大，她循規(guī)蹈矩，勤懇努力，對(duì)人和善。老師同學(xué)都喜歡她，父母更是以她為榮?？墒亲詮乃男『⑸蠈W(xué)之后，她就被叫了幾次去學(xué)校談話。雖然每次都是雞毛蒜皮的“小事”。但老師給她的感覺就像她的小孩真的不可救藥了一般。雨晴有從未有過的如此深深的挫敗感和恥辱感。
孩子倔強(qiáng)，又不懂得處理矛盾，每次都是那些調(diào)皮的孩子惹他他又還回去，一來二去擾亂了班級(jí)紀(jì)律。他的倔強(qiáng)自然是不討喜的。對(duì)老師的偏向他自是不服，就成了老師所不能容忍的“刺頭”。這次也是這樣，有人上課向他扔紙團(tuán)，他就扔回去。他坐在第一排的位置，老師不容分說批評(píng)了他。
他沒經(jīng)過老師的允許去把紙團(tuán)丟去垃圾簍，覺得自己委屈，順手把移動(dòng)黑板推了一下。這下子徹底惹怒了這位正在氣頭上的女老師。她二話不說就從座位上提起“提起”他，把他推搡到教室的外面，讓他在那里罰站。
他被老師推搡得痛了，大哭起來。本來就覺得委屈的他倔脾氣上來了就開始不管不顧。氣鼓鼓地跑回自己的座位坐下來。老師自然是不肯罷休，就和孩子吵起來。又怕孩子回去向媽媽告狀說她打他，這才讓家長(zhǎng)去學(xué)校當(dāng)面把事情講清楚。她不知道這種事情孩子是從來不敢跟媽媽說的。雨晴向來對(duì)孩子管教很嚴(yán)，她如果知道孩子不守紀(jì)律不管老師處理的方式是否恰當(dāng)她都會(huì)先教育孩子的。
雨晴覺得很無(wú)奈，自己孩子的脾氣她了解，她知道老師說的情況大部分都屬實(shí)。孩子也被叫到了辦公室，他還在哭，雨晴又生氣又心疼。孩子拳頭緊握，他心里一定是又怕又恨的。怕的是兩個(gè)對(duì)他最嚴(yán)厲也是他最怕的兩個(gè)人都在辦公室，一個(gè)是媽媽，一個(gè)是班主任。恨的是他一直認(rèn)為老師不該一聲不吭就大力地把他拎出去，還向家長(zhǎng)撒謊。
老師講完事情的經(jīng)過依然不依不饒，一定要孩子服軟，孩子又正在氣頭上，倔強(qiáng)得不肯低頭，當(dāng)場(chǎng)指出老師說的不實(shí)之處。雨晴也無(wú)奈，她知道這個(gè)女老師雖然脾氣暴躁，上課經(jīng)常會(huì)拿書打不聽話的孩子，也經(jīng)常會(huì)把不守紀(jì)律的孩子拎出去罰站，但她也算是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師了。雨晴知道孩子覺得自己委屈，但是他違反紀(jì)律在先，她必須讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。雨晴提出要自己?jiǎn)为?dú)跟孩子談?wù)劇?br>
這時(shí)坐在后面的班主任出聲了。他一番聲色俱厲的批評(píng)之后，問孩子有沒有錯(cuò)，孩子哭著點(diǎn)頭，但是還強(qiáng)調(diào)那位女老師不該拎他出去。倔強(qiáng)的小手攥的緊緊的，眼睛氣得瞇成了一條縫。雨晴知道這孩子又開始鉆牛角尖了，硬來是沒有辦法讓他靜下來的。班主任的言辭越來越激烈，簡(jiǎn)直就要把孩子批得一無(wú)是處。雨晴表情木然，心里卻翻江倒海。她知道孩子受了委屈。班主任雖然知道女老師的方法不當(dāng)，但是他也要維護(hù)那位老師的面子。
眼看著局面越來越僵持，雨晴只能再次請(qǐng)求讓她單獨(dú)和孩子聊聊。這次班主任終于點(diǎn)頭了。雨晴把孩子帶到走廊里。孩子委屈得大哭。他的倔強(qiáng)雨晴知道。他不是不知道自己錯(cuò)了，只是不服氣老師的處理方式。班主任也心知肚明。
雨晴經(jīng)過一番勸告，好說歹說讓他安靜了下來，才又把他帶回辦公室向老師道歉之后帶他離開。
這件事，讓雨晴很氣悶。她知道這是一件小事，可是自己卻怎么也放不下。她恨兒子不爭(zhēng)氣，不都說“窮人家的孩子早當(dāng)家”嗎？可是他的兒子卻不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成天和班里的那些調(diào)皮搗蛋的孩子一起玩，上課說話，成績(jī)從班里的前三名一落到中等生水平。鬧著要上補(bǔ)習(xí)班，交了高昂的學(xué)費(fèi)卻不努力學(xué)，成績(jī)成了尖班的中等，連補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)都不想做，不讓學(xué)還不肯。用老師的話說，就是聰明但不踏實(shí)。十幾歲的孩子了，他也清晰地知道母親一個(gè)人帶他不容易，為了給他交學(xué)費(fèi)頭發(fā)一夜之間都掉了一大把。
雨晴深深地吸了一口氣，感覺心口像壓了一塊巨石。她知道孩子倔強(qiáng)的脾氣像她，以后他會(huì)因?yàn)樽约旱木笃獬蕴潱恰?，她嘆了口氣，人各有命，有些東西很難改變。可是這孩子不肯上進(jìn)的性格卻不像她，她的倔強(qiáng)體現(xiàn)在她不肯服輸上，所以她才能支撐自己走到今天。
她不知道自己能為兒子支撐到什么時(shí)候，到那時(shí)一切的好與壞對(duì)她來說都已經(jīng)無(wú)能為力，她也再不必為他揪心了。
