廣知館第三層不大，也沒有幾樣?xùn)|西，一張大大的桌子，桌子是用來寫作的，所以筆墨紙硯俱全，還散亂的擺著幾本書，靠右邊的墻上有一個(gè)書柜，書柜里的書也不多，不過零零落落的兩層。另外三面都是窗戶，窗戶邊有幾把椅子，幾把茶幾，茶幾上有幾個(gè)茶杯。

　　一個(gè)身材魁梧的中年人座在窗邊，看著窗外的風(fēng)景。聽見初門到來，中年人轉(zhuǎn)過身，向他招手：“初門，過來吧，我們聊聊？”

　　初門向中年人走了幾步又停了下來，“你就是廣知館的管理員廣知？”在這個(gè)中年人的身上，初門感覺到一種本能的親近感，似乎這個(gè)人身上有一種無法抗拒的吸引力，他心中有一種想吃東西的沖動(dòng)。一種誘惑，所以他停下腳步，看著眼前這個(gè)人。

　　“我是廣知，人說人如其名，可是我卻當(dāng)不起這個(gè)名。四子在給我修建了這所圖書館后取的名字?！睆V知說道。

　　“廣知，廣知。也許是四子希望你的廣知?！背蹰T總是喜歡將問題引向另一面。

　　“對啊，對，上茶，快上茶。”廣知對剛才帶路的年青人喊到，絲毫沒有意識到這句話中的另外意境，反倒是真的認(rèn)為是四子對他的期望。“你對我有親近感，但是你很快就停步了，是因?yàn)橛X得有危險(xiǎn)是嗎？”

　　“對啊，我想吃東西，你這里有好吃的嗎？十三說過四子有好吃的?！币姀V知直接解惑，初門也就開門見山的說，他來廣知館也隱隱有想吃東西的想法。

　　“我沒有，只有四子才有，四子主修欲望，所以你才對我有親近的感覺，欲望是本能的向往，吃是最基本的，四子說，有時(shí)候吃的比性命更重要?！睆V知解釋道?！拔以?jīng)在四子哪里吃過一塊烤肉，那味道實(shí)在是太棒了，后來想再要一塊吃的時(shí)候被四子罰自閉了十年?！?/p>

　　“沒吃的，那你找我來做什么？”聽見沒吃的，初門好生失望。

　　“四子說過，吃雖然是一種基本的欲望，但是我們藍(lán)多人已經(jīng)不需要吃東西了，所以吃只是一個(gè)虛相。吃是一種可恥的浪費(fèi)。你真的想吃東西等以后有機(jī)會(huì)找四子或者104就行。”廣知見初門的失望趕緊給他解釋道?！拔艺夷銇碇皇窍敫懔牧摹！?/p>

　　“聊聊，好啊。對了，你主修什么？為什么我會(huì)對你感到親近？”初門問道。

　　“我主修求知，四子說這一種欲望是一個(gè)人敢于面對黑暗和未知的原動(dòng)力。”廣知說。

　　“求知，求知還用修嗎？求知不就是一種本能嗎？”初門不解。

　　“求知，是一種本能，可是我們?yōu)槭裁从羞@種本能呢？你說如果求知能夠帶來好的結(jié)局也就算了，可是求知有時(shí)候會(huì)帶我們走進(jìn)無邊的黑暗，置身于險(xiǎn)境，那么求知要將人帶向毀滅，你知道，人可以成功上百次，上千次甚至更多，但僅僅一次毀滅就什么都沒有了？”

　　“我才沒有心情跟你聊這個(gè)雞生蛋，蛋生雞的問題，無趣，有意思嗎？”初門表現(xiàn)出對這個(gè)問題根本沒有興趣，是啊，管他的呢?，F(xiàn)在對他來說，沒吃的，廣知館就失去了意義，他想要離開了。至于剛說的雞生蛋，蛋生雞，他回過頭來也是一愣，雞是什么，蛋又是什么？藍(lán)多星可沒有這些?？隙ㄊ呛贸缘臇|西。他轉(zhuǎn)而一想，肯定是太想吃東西了。

　　而對于初門剛才說的雞和蛋，顯然廣知也是茫茫然，但見可以感受得到初門不愿說話，想要離開也就沒有說什么。過了一會(huì)兒，廣知才說，“其實(shí)我是聽了你的事情，知道你肯定曾經(jīng)知道很多，所以想請你一件事，廣知館的書很少，如果你以后記得起來新的知識，特別是對二層樓上那些書寫的有不同的看法，隨時(shí)歡迎你來幫我們記下來?！?/p>

　　“好吧，只要不是太麻煩了，我會(huì)的?！背蹰T淡淡的回應(yīng)到，他想到，寫東西，那得花多少時(shí)間，而且你也根本沒有說報(bào)酬的事啊。雖然他知道藍(lán)多星并沒有報(bào)酬這個(gè)說法，可他就是覺得不對，沒有回報(bào)的事，誰愿意?。?/p>

　　“不麻煩，如果你覺得麻煩，我可以請四子來幫你錄，四子有一種辦法可以很快的把你的想法記錄下來，一分鐘之內(nèi)就行。”廣知迅速的說。

　　“好，記得讓四子帶吃的來哦?！背蹰T這簡單的一句話讓廣知陷入特別無奈的狀態(tài)，這個(gè)狀態(tài)直到初門離開，他才緩過來。

　　……

　　初門走在通往塵星館的路上，這段路他慢慢的走著，他開始注意到兩邊的大樹基本不動(dòng)，像是沒有生命的裝飾物一般。不知為什么越來覺這一切都很索然無味，藍(lán)多星的結(jié)構(gòu)實(shí)在是太過于簡單，有時(shí)候他甚至懷疑這一切都是假的，因?yàn)樗蝗幌氲蕉喽嘣瓉聿皇侨诵危袷且粋€(gè)不可描述的小精靈一樣，只是他在初識了以后才開始看見人。這一切只在他的初識后才顯化出來的景象。

　　塵星館到了，他不想進(jìn)去。

　　初門繼續(xù)往前走，前方不遠(yuǎn)處是綠藍(lán)相間的花園。初門走過一道道的花園，來到城市的正中心，三所學(xué)校的中間，這里有一個(gè)高臺，高臺上飄浮著一個(gè)扁平的圓盤，一個(gè)縮小般的藍(lán)多星，圓盤緩緩的旋轉(zhuǎn)。初門看了很久也沒有找出圓盤的轉(zhuǎn)規(guī)律，它就隨便的動(dòng)著。動(dòng)著就好，一路看了太多的規(guī)律，現(xiàn)在這個(gè)圓盤無規(guī)律的轉(zhuǎn)動(dòng)倒像是有生命一般。

　　三所學(xué)校圍著平臺，可現(xiàn)在三所學(xué)校都是關(guān)閉著的，沒有課，也就沒有學(xué)生，沒有老師，這里沒有其他人。初門輕敲三座大門，沒有回應(yīng)，他又大聲喊，“知，你在嗎？我想見你。”也沒有回應(yīng)。

　　他回到中心再次看著三扇緊閉的大門，心里非常失落，那種無助的孤獨(dú)感又出現(xiàn)了，是啊，就算若大一個(gè)星球，成了一個(gè)閑人的他又能到什么地方去呢？無處安身，無事可做，連發(fā)泄的地方都找不到。

　　初門又看著緊閉的大門，這才發(fā)現(xiàn)大門的左邊是整面墻上只有一些線條，準(zhǔn)確的說是一幅畫，這幅畫有些熟悉。

　　下面是一個(gè)奇怪的符號，初門能感覺得這是一個(gè)人，一個(gè)稍大的圓圍著這個(gè)人，再上面是大一點(diǎn)圓，再上面又是更大一點(diǎn)的圓圈，再上面更大，過了三分之二高的時(shí)候，實(shí)線畫的圓逐漸變成虛線，再大的虛線圓圈，再大一些，似乎要沖出到墻壁外面去。

　　初門仔細(xì)的回想，感到一陣頭痛，還有點(diǎn)眩暈，他擺了擺頭，再看著墻面上的圖案，終于想到了四個(gè)字，坐井觀天。這幾個(gè)字可不是來源于藍(lán)多星，就像蛋和雞一樣。初門又仔細(xì)看了這幅圖，圖畫很簡潔，以至于他都能記得到底有幾個(gè)實(shí)線圓，幾個(gè)虛線圓。這幅的意境就是坐井觀天。只是畫面上沒有天，初門抬頭看著天空，似有所悟，輕輕的說，這也不是天。

　　初門又看向第二所學(xué)校，看見門的左邊也是一幅圖畫，這幅要復(fù)雜一些，這幅圖上有二個(gè)人，中間是一條大河。左邊的表示河水很深，不能過，而右邊人卻表示河水很淺，可以過。初門又想起幾個(gè)字，小馬過河。這也不是藍(lán)多信息。

　　初門又看向第三所學(xué)校，這面墻上畫的圖形實(shí)在是太簡單了，一個(gè)大大的圓圈，中間一個(gè)點(diǎn)，似乎怕被忽略，這個(gè)點(diǎn)要顯得大些，即使離得遠(yuǎn)也能分辨出這里有個(gè)點(diǎn)。這是圓的畫法

　　三所學(xué)校三張圖，三張非常簡單的圖。初門準(zhǔn)備離開了，這時(shí)他的右邊肩膀卻被拍了一下，一個(gè)聲音在他左邊響起：“你來了?！?/p>

　　“是的，你是知?！背蹰T問道，這時(shí)他已經(jīng)沒有當(dāng)時(shí)那種激動(dòng)了。

　　“是我，三幅圖看了有什么想法？”知一直都在。

　　“沒什么啊，是坐井觀天，小馬過河，畫圓?！背蹰T回答，對于這個(gè)人初門有親近感，知幫了他很多?！拔铱匆娙邔懙摹秷A的猜想》，很可笑，怎么你們這里會(huì)有這樣的書？”

　　“你想起什么了嗎？”雖然藍(lán)多星沒有這幾個(gè)故事，也不知道馬是什么？但是知能明白這三個(gè)詞。

　　“這幾個(gè)詞像是突然蹦出來一樣，對了，還想到了雞和蛋?！背蹰T沒有隱瞞。

　　“你住在我這里吧，這是一個(gè)知點(diǎn)。”知對初初門的問話似乎有些不理解或者是不知如何回答又或者不愿回答，總是切開話題。知拿出一個(gè)小彈子，和十三的那顆一樣?！跋氲搅耸裁措S時(shí)可以通過它找到我。這段時(shí)間你也多想想這幾幅圖，多想想，我知道你喜歡胡思亂想，這對你恢復(fù)以前的記憶有幫助?！?/p>

　　“這三幅圖是藍(lán)多知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是我們的認(rèn)知這個(gè)世界的基礎(chǔ)，總之一句話，它包括所有的知識。你想想用一些簡單詞來描述這三幅圖，不是你剛才說的，那幾個(gè)詞不夠深入?！敝又f。

　　拿著知遞過來的知點(diǎn)，初門很開心，這個(gè)小東西是他希望擁有的，就算他本能的不想帶任何東西。

　　“知點(diǎn)不僅現(xiàn)在是你身份的憑證，還是藍(lán)多居民的交流工具，討論的工具，你慢慢的去掌握吧?！敝獩]有告訴他知點(diǎn)的到底有多少功能，是想讓他自己去發(fā)掘吧，說完知就離開了，畫著圓的那所學(xué)校的門已然打開。

　　看著知離開的背影，初門突然覺得，在這個(gè)世界上，是這個(gè)人給了他很多，像老師一樣，帶著他從無知走向成長。也因?yàn)橹拇嬖?，他沒有在這個(gè)世界上感到排斥，雖然他也曾經(jīng)生出孤獨(dú)的感覺，但這個(gè)身影讓他覺得溫暖，這就是愛吧，他又想到了一個(gè)藍(lán)多沒有的概念，卻是讓他覺得舒心，曾經(jīng)，也有人這樣愛他吧，也這樣默默的關(guān)心著他，不管他的成長會(huì)帶來什么，或者就這樣看著他的成長就是一種幸福。幸福，藍(lán)多也沒有這個(gè)概念。

　　初門默默的向那扇門走去，走過圖畫，他輕輕的摸了下圓點(diǎn)，然后走進(jìn)了那扇曾經(jīng)關(guān)閉的大門。

　　初門沿著一條走廊向前走去，左邊是一間很大的教室，里面可以容納很多人。右邊是一些桌子和椅子，是討論和休息的地方。初門仿佛看見了很多人，他們在上課、他們在激烈的討論，這里很熱鬧。只是這些的片斷，他卻分辨不清是曾經(jīng)在這里發(fā)生，還是發(fā)生在他記憶中的地方。

　　走廊的盡頭是樓梯，二層樓上，只有一間教室，教室里也只有十多張桌子，看來這里是知上課的地方。再往上走到三層。走進(jìn)大門，這里卻像是另一個(gè)世界，青山綠水，小橋院落，亭臺坐落有致。中心有一處大的平臺，平臺空空的，那一圈又一圈的青灰地板，圍著那中一個(gè)小圓。

　　初門來到小圓上，抬頭望向天空，忽然他的耳邊似乎響起一段段緊湊的聲音，當(dāng)當(dāng)當(dāng)擋，當(dāng)當(dāng)當(dāng)擋，聲音越來越急，就像是對上天的詢問，想要迫切的知道為什么，風(fēng)起，初門感到一陣悲涼。藍(lán)多星沒有音樂，也沒有藝術(shù)，可現(xiàn)在，初門卻仿佛是被一場無邊的黑暗籠照，看不到前方的路。繼爾聲音已變，成為低低的弦音，像是在傾述，敘述曾經(jīng)發(fā)生的故事。二泉映月，初門想起一首旋律，想起了一個(gè)人背對著他坐在山頂，望著星空，拉著一首同樣曲風(fēng)的曲子。

　　風(fēng)停，初門離開平臺走到一間茅屋前，似輕紗的門內(nèi)，一桌一凳，筆墨紙。整齊的書架，零亂的圖書散落在地上。門外，一個(gè)石桌子，茶壺、茶杯。這是知生活的地方嗎？為何一地零亂的書籍。

　　初門慢慢整理了散落一地的書籍，這是一些關(guān)于宇宙的猜想的書籍，作者都是數(shù)字，初門順手翻了翻其中一本，書上說宇宙是大大的餅形的，像藍(lán)多星一樣，初門沒有繼續(xù)看下去，他不喜歡這些書。

　　初門想要找一個(gè)熱鬧的地方，有很多人，大家吵吵鬧鬧的，有賣東西的，有買東西的，有餐館，有機(jī)器的轟鳴聲，有華燈初上，有月亮，有星星的地方。他走出了學(xué)校，走過了花園，來到塵星館第一層，這里有很多人，他要了一杯水，沒有空位置，他走到一個(gè)正在畫圖的人身邊。

　　那個(gè)人正在畫圖，一個(gè)等邊三角形，他想劃開拼成一個(gè)正方形，他已經(jīng)畫了很多張紙，還是沒有做到。初門拿起筆在那個(gè)人的紙上劃了三筆，又拿起剪刀按筆畫剪開，拼在一起，剛好是一個(gè)正方形。那人看著他做完這一切，直接把手上的書翻到后幾頁，指了指書上的記載。剪開方法和初門的做法一致。那人合上書，帶上紙筆剪刀奇怪的看著初門，好像在說：“書上有答案?！比缓筠D(zhuǎn)身離開了。

　　走了好，走了我坐，初門坐了下來，一邊喝水，又把頭轉(zhuǎn)得了旁邊的人，旁邊的人看了他一眼，走開了，他又看向?qū)γ娴模疫叺?，他們也都走了，桌子上竟剩下他一個(gè)人在哪里。偌大的讀書區(qū)，就那一張桌子上有空。有人來，他搭訕，人走了，慢慢的，沒有人再過來。他也樂得端起水杯看著人來人往。這時(shí)候一個(gè)人走了過來，“我是塵星館塵星，你不看書干嘛來搗亂啊。這里又不是茶館?！?/p>

　　“我知道啊，可哪里有茶館啊，就只有在你這里將就了?！眽m星無語：“你是誰？”

　　“初門?！?/p>

　　“初門，那你跟我來樓上來喝茶吧。”

　　“謝謝了，我在下面感覺挺好的?！背蹰T是真的覺得下面感覺挺好，人來人往，有人的地方就好。

　　“你……”塵星搖搖頭離開了。

　　……

　　“初門，你出來。”塵星館門口，一個(gè)聲音大聲喊到。

　　“誰在喊我？你進(jìn)來?！背蹰T也大聲回應(yīng)道，這難得的打破平靜，初門要的就是這種感覺。根本不顧一群人看他的目光。

　　兩個(gè)人都在互相喊著，你出來，你進(jìn)來，也似乎在打破這種平靜，也都似乎很喜歡這種破壞性的聲音。不過兩個(gè)人也在互相走近。一個(gè)年青人，比初門稍年長一點(diǎn)，來者揮拳輕打在初門肩上，可是似乎力道控制不好，初門一個(gè)趔趄，對方看似輕輕的拳力道卻如此之大。他也揮拳，卻像打開空氣中。兩人相對一笑。“我是六，你這么不經(jīng)打。走吧，我們出去。”

　　初門跟著這個(gè)人走了出來?！澳憬形伊影?，帶我到圓點(diǎn)去?！?/p>

　　“六子，小六子！哈哈……”初門調(diào)侃

　　“欠揍！”六子揮拳，不過這次看似用力的一拳卻沒有像開始那樣。

　　“圓點(diǎn)在哪里？”初門問道

　　“就是一個(gè)圓圈的那所學(xué)校，你不是住在里面嗎？小子我真羨慕你，住在知哪里。對了，你能在圓點(diǎn)可是我向知請求的。你怎么感謝我?！?/p>

　　“感謝，當(dāng)然要感謝，你給我找點(diǎn)雞、找點(diǎn)蛋，我給你做好吃的?！边@個(gè)人讓初門感到對路，至少不刻板。

　　“雞，雞是什么東西，蛋又是什么東西，這東西可以吃？”

　　“雞就是雞羅，雞長翅膀。”

　　……

　　兩人就這樣一路互相擠兌又推推攘攘的很快的來到了學(xué)校門前。六子正經(jīng)的問道：“你怎么不會(huì)修行呢？”

　　“十三不是說控制就是修行，我走路就是修行？”初門反問，雖然他也覺得十三的說法不可靠。

　　六子本來正經(jīng)的臉一下就變了，他笑聲傳來，“十三說這個(gè)是修行，然后你信了。哈哈哈?！?/p>

　　“不是嗎？如果我能拿出超過正常人的東西就是修煉有成，雖然我不會(huì)，但我有一天能打到你服信不信。”

　　“我信，要不你現(xiàn)在來試試，看看你這井底之蛙的天到底有多大?！绷诱f到這里就停了下來，剛才初門給他說了坐井觀天，他就記住了井底之蛙，現(xiàn)在說出來卻是有所感。

　　“我們?nèi)ギ嬜^天。對了，到我的圖書館里去喝茶，真有你的，從今天起你請我喝茶，我決定在圓點(diǎn)呆一段時(shí)間。”

　　聽見六子這樣說，初門很高興，一個(gè)這樣的人，呆在一起，會(huì)是一段愉快的經(jīng)歷?！拔覜]茶呢，小六子位列第六，肯定非常厲害，你先別忙進(jìn)去，去幫忙搞點(diǎn)肉吃的來吧。”

　　“吃肉，你想死啊，藍(lán)多星有肉嗎？在你身上割一塊來吃。還有我說，我這人雖然不計(jì)較名稱，但你要是敢在有第三人一起時(shí)候喊我小六子，我弄死你?！?/p>

　　“行，我以后叫你小六子老師。”

　　“還來。”

　　兩人一路有說有話的來到了第三層中央平臺上，卻看見知正站在中央的圓點(diǎn)上，正仰望天空，他們的聲音轉(zhuǎn)過頭來，看著六子，似笑非笑的說：“小六子，這名字好，以后我也這樣叫你了?！?/p>

　　六子一臉惱怒，卻還是恭敬的行禮。知對初門說：“你先過去，我跟六子說幾句?！?/p>

　　初門給知行禮后往茅屋走去，他知道六子呆會(huì)過來會(huì)和他討論坐井觀天的事，所以直接進(jìn)了屋子，拿起筆畫了起來。

　　“知讓我問你想要修行嗎？”六子的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來。

　　“不要，六子過來看看我畫的青蛙！”初門不再喊小六子，因?yàn)樗犚娭獎(jiǎng)偛诺脑捳Z，覺得對不起六子。

　　“青蛙，青蛙是什么樣子的，我來了?！绷铀俣群芸欤骸扒嗤芫瓦@樣子啊，他的眼睛怎么長在頭上？”

　　六子充滿了好奇，“你說青蛙要是站起來那就比人還高？”

　　“你別問了，我不知道，只是因?yàn)榭吹侥欠鶊D才想起一些。青蛙很小的?！背趿攘藗€(gè)拳頭，又覺得大了，又換成兩根手指。

　　“你說如果把那幅圖上的人換成青蛙，是不是還要再加一個(gè)圓在下面？”初門問道。

　　“再加一個(gè)圓，為什么？”

　　“青蛙要小一些啊，那個(gè)圓不是逐漸增大的嗎？青蛙小了，圓也應(yīng)該小了啊?！背蹰T隨意的回答?？墒橇訁s陷入了沉思。

　　不斷增大的圓，由實(shí)入虛，卻還有一個(gè)不變大小的人，如果人跟著圓一起變大，那個(gè)圓的數(shù)量也就變得少，這就是修行。人變大了，圓就變得小了，那么究竟什么是大，多大算大，青蛙比人小，而還有比青蛙還小的，又什么是?。?/p>

　　可是初門打斷了他的思索，“六子我畫好了，你看多了一個(gè)圓?！?/p>

　　“你再講一次那個(gè)坐井觀天的故事?！北淮驍喑了嫉牧記]有生氣，他感覺得到初門講的這個(gè)故事可以幫助他解開這幅圖的意境。

　　“六子你太笨啦，這么簡單的故事要我講兩次，這次收費(fèi)，你已經(jīng)欠我三塊肉了，四個(gè)雞蛋了?！背蹰T喊到，雖然他們知道這些東西不可能真正拿來兌現(xiàn)，可是說話能讓嘴巴動(dòng)起來，也能夠讓兩個(gè)人在無話可說的時(shí)候迅速解開話題，這便是朋友之間的相處吧。

　　“六子看在這次收費(fèi)的情況下，我決定一字不漏把原版讀給你聽。你聽好了。”原版是什么？不過現(xiàn)在他說的原版就原版。

　　有一只青蛙他住在一口井里，他每天都看著天空，天空就是圓圓的一圈。有一天青蛙坐在井里。一只小鳥飛來了，落在井沿上。

　　青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

　　小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

　　小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”

　　青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

　　小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧?！?/p>

　　“小子，你這次跟上次講的可不一樣，上次你可沒有說小鳥，小鳥又是什么？還原版，你再編，繼續(xù)編”六子本來想聽聽故事里關(guān)于大小的說法，可是初門這又增加了一只小鳥。

　　“信不信由你，這就是原版，再說了，你不信我那你信什么？”初門不屑的說道。

　　“不信你信什么？你找打啊。”六子話還沒有說完就想起了另一幅圖，到底誰可信啊。是啊，現(xiàn)在只有初門說的原版，所以就算有懷疑，我又能信誰，而如果有兩個(gè)意思，那才是不可信呢？也就是說信息多了反而不可信了，而第一幅圖說的大小本就是兩個(gè)相反的意思，信與不信也是兩個(gè)相反的東西，卻都是從同一個(gè)事出發(fā)而引出來的。真實(shí)的事，兩個(gè)完全相反的概念，“到底什么是真，又什么是假。”六子不覺的說出了口。

　　“真做假時(shí)真亦假，假做真時(shí)假亦真。”初門隨口回應(yīng)道。

　　“什么？再說一次”六子顯然還沒有反應(yīng)過來。

　　“八十個(gè)雞蛋?！?/p>

　　“八十個(gè)！好好，八百個(gè)都行。”

　　“八百個(gè)就算了，看你順眼，給你打五折，收四百個(gè)就行了?！睌?shù)字的增多總會(huì)讓人心情愉快，就算那是水中花一樣。數(shù)字從八十到八百再轉(zhuǎn)為四百，還是朋友打折的。

　　“我剛才說的是真做假時(shí)真亦假，假做真時(shí)假亦真。一個(gè)大人物說的。有意思吧，有意思得跟沒說一樣。不過我覺得真假其實(shí)并不重要，我到你們藍(lán)多星，真的還是假的，你們是真的還是假的，重要嗎？我不想去懷疑，可是我知道跟你胡編亂扯讓我覺得快樂，這便是真的，是會(huì)留在我的記憶中的，就像那個(gè)大人物說的話一樣，留在我的記憶中就是真的。而現(xiàn)在都不想起來他的名字，可是我也覺得他是個(gè)大人物，而這個(gè)大人物他就在那里，就算在我曾經(jīng)遺忘的時(shí)候他也在哪里。”初門難得正經(jīng)的說，這其實(shí)也是他在藍(lán)多星的感慨，他感到了快樂，所以愿意給六子打五折，雖然是在六子隨口說的八百上，可是誰說過隨口說的往往就代表最真實(shí)的心境，就像六子說八百一樣。

　　“真做假時(shí)真亦假，假做真時(shí)假亦真。好一個(gè)真假。小子，我現(xiàn)在必須要離開了，過段時(shí)間我來，你放心，下次來我會(huì)給你帶好東西的?！绷诱f走就走，似乎不想聽初門的挽留，最后一個(gè)字說完六子已經(jīng)不見了身影。

　　“別走啊，你走了我一個(gè)人干什么啊?！背蹰T無力的挽留，是啊，他一個(gè)人干什么啊，總不至于又去六子的圖書館喝茶吧。

　　初門感覺自己像是一只被關(guān)在動(dòng)物園的金絲猴，在等待著游人的觀看，那小小的籠子，大大的天地，每處地方都已經(jīng)沒有新意，只有那每天不同的游客才是它的期盼，不同的人，不同的反應(yīng)，所以它主動(dòng)搶東西，只有變化才會(huì)讓人著迷，也只有發(fā)現(xiàn)未知才會(huì)讓人停不下來。否則簡單的重復(fù)，閉著眼都能走對的路，甚至連路上的每個(gè)石頭都清楚，這還是真實(shí)的存在嗎？

　　初門想到了孩子，這個(gè)并不在藍(lán)多存在的生命，每天眼巴巴的看著父母離開，他們都說很忙，要忙著工作，忙著掙錢養(yǎng)家養(yǎng)他。他渴望被認(rèn)可，雖然糖果總是讓人著迷，可是他也更喜歡和父母的互動(dòng)，在他們眼中，父母就是天，就是地，他們的一顰一笑就是他活著的意義，為了這簡單的笑容，他可以放下全部去換取?？墒呛⒆泳褪呛⒆樱挥泻⒆硬庞心敲炊嗫臻e的時(shí)間，不用去更大的舞臺展現(xiàn)姿采，他們的舞臺就是那個(gè)小家和他的爸爸媽媽。

　　初門就是藍(lán)多星的大孩子，他也要學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的游戲，他想到了大海和接觸閃電的瞬間快樂。

　　過去發(fā)生的事，明明仿佛就在頭腦中，可初門就是想不起來，而當(dāng)他刻意去思考的時(shí)候就會(huì)一陣頭痛，慢慢的他也就不主動(dòng)去想了，反正他現(xiàn)在已經(jīng)可以回憶起一些片斷，他相信總有一天會(huì)都想起來的。那時(shí)，他就可以回家了。

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　　另一所學(xué)校的第三層上，六子來到了這里，知坐在對面。六子滿臉的興奮正和知說著。

　　“知，剛才初門和我講了一個(gè)故事，坐井觀天。”六子說。

　　“我知道，初門也跟我說過，這不算什么，或許是他們那個(gè)世界的一個(gè)基本教育范本?！?/p>

　　“他又講了一個(gè)原版。”六子又說

　　“原版，有什么不一樣嗎？”

　　“有，多了一只小鳥。對了，知你知道小鳥什么樣嗎？還有初門說的雞、蛋?！?/p>

　　“不知道，應(yīng)該只是生命的不同形態(tài)。他又增加了一只小鳥，小鳥在哪兒”

　　“小鳥在井沿上，他們對話了?！?/p>

　　“都說了些什么？”

　　“小鳥說他飛了很久，累了歇歇?！?/p>

　　“然后呢？”

　　“然后他們起了爭執(zhí)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為天不一樣大，青蛙說小鳥撒謊，小鳥說青蛙連天多大都不知道?！?/p>

　　“后來呢？后來小鳥飛走了，青蛙還是認(rèn)為天只有井口那么大?！?/p>

　　“沒有了？這不算什么??？立場不同看法當(dāng)然不一樣?！?/p>

　　“沒有了，他說我必須相信他說的，因?yàn)檫@個(gè)故事現(xiàn)在只有他知道，后來他又說了一句話，真做假時(shí)假亦真，假做真時(shí)真亦假。”

　　“真做假時(shí)假亦真，假做真時(shí)真亦假。是啊，一只小鳥把兩幅連起來了，還有嗎？”知也有一點(diǎn)動(dòng)容，不過顯然知是知道這一點(diǎn)的。

　　“他還說其實(shí)這些不重要，他覺得快樂才重要，這樣他就會(huì)留下回憶，就像說那句話的大人物一樣?！?/p>

　　“這句很好，留下的快樂就是真。關(guān)于大小、真假、虛實(shí)這些你怎么看?！敝粗樱J(rèn)真的說。

　　六子想了一會(huì)說道：“同一件事可以引出完全相反的兩條路，只有當(dāng)我們給他們打上標(biāo)簽，才有了對錯(cuò)，也就是說大小，真假，虛實(shí)只是在我們的意識中，并不在宇宙中。”

　　“很好，還有嗎？”知又問。

　　“還有一些想法，但還說不清楚，還需要靜修，相對相生，能感覺到。”

　　“六子，你主修創(chuàng)新，創(chuàng)和毀相對，新和舊相對。不知?dú)Ш团f，創(chuàng)新就是毀滅，你懂嗎？”

　　“以前不太懂，現(xiàn)在略有些明悟，謝知?！绷悠鹕淼乐x。

　　“過一段時(shí)間我會(huì)開一堂關(guān)于宇宙的課，你把知也叫上一起來聽。對了，你可以叫四、十一、十四也到圓點(diǎn)去。有一點(diǎn)，毀壞東西一件一百年自閉?！敝f。

　　“是的，我知道了，謝謝知。”六子本來興奮的臉上凍結(jié)住了一樣，一件一百年，就這幾個(gè)，我怕是再也出不來了。

　　“讓初門來聽你的課，他們不會(huì)議論吧？”六子問。

　　“有人議論就說初門是我的教具。讓他來看一看真實(shí)的宇宙對于他恢復(fù)記憶很有幫助的，他恢復(fù)了記憶或者能幫助王找到出路。記住，幫助他恢復(fù)記憶這件事不能告訴任何人，否則就不是讓你自閉?！闭f到這里，知一臉嚴(yán)肅。然后又說：“你先走吧，我也要好好想一想?！?/p>

　　六子離開后，知看著蔚藍(lán)的天空，似乎從這里可以看到初門的過去，良久，知自言自語的說：“你自己也想知道，不是嗎？”

　　而藍(lán)多星另一面，石桌邊，兩個(gè)影子也望著天空。