? ? ? ? 在我心中，每一個學生就像我的一根手指，沒有高低貴賤之分，也無優(yōu)劣好壞之別，我愛他們，就如快樂的農人對園中的幼苗！在沒有差別的愛中，每一顆小苗都沐浴在愛的陽光雨露中成長！通過開學近一個月以來的觀察，我發(fā)現孩子們有了差別。學習時間長的孩子養(yǎng)成了思考的習慣，擁有了質疑的學習能力，后來的同學也在漸漸的適應快節(jié)奏的學習狀態(tài)，都有了收獲。可是今天的晨讀讓我產生了疑問：每組的1.2號同學在前兩周的晨讀中不僅在選文、熟練、聲音和韻味方面逐漸進步，而且聆聽后對每一篇文章的思考也日漸深刻，可是今天各組的3號同學卻讓孩子們大跌眼鏡，有的忘記帶了，有的沒有讀熟，有的讀的不夠流暢，而且還有錯別字，這些孩子的差異是怎樣產生的呢？走出教室，我一直在思考這個問題。每個人選擇前進的方向和所走的路程是跟他選擇的目標有關的，當一個孩子真正把學習當成自己想做的的事，當成自己的目標去實現，他才有追逐的動力，不懈的潛力，而當一個孩子把學習看作是為父母打的工，為老師完成的任務時就會像黔驢一樣技窮，像奴隸一樣無望。想著想著，我終于懂了孩子們之所以產生如此的差別，源于他們是為了什么而學習？孩子們，人生的路還有很長，希望你們能靜下心來想一想，你究竟在為了什么而起早貪晚的學習？