今天的作業(yè)是寫一寫上學(xué)時(shí)代對(duì)我影響最大的老師。

感覺(jué)我又要跑題了。

1. 我在上學(xué)時(shí)是個(gè)小透明，膽小內(nèi)向的要命，跟老師幾乎無(wú)鏈接，上課不敢舉手發(fā)言，下課作業(yè)不懂也不好意思去問(wèn)。

如果可以重回那個(gè)年代，我一定追著老師問(wèn)到底。

2. 我們那個(gè)時(shí)候，老師可喜歡體罰學(xué)生了。

記得一年級(jí)時(shí)，我和小伙伴鬧別扭，老師二話不說(shuō)，讓我們兩個(gè)都去赤手打墻壁，打到流血。

二年級(jí)時(shí)，我因?yàn)榧依镉惺虏桓依蠋熣?qǐng)假，第二天老師沒(méi)問(wèn)緣由就打了我十大板。

三年級(jí)時(shí)，我和后桌講話，直接被老師叫去罰站，那種半蹲投降的姿勢(shì)，你們自己想象。

四年級(jí)時(shí)，聽寫有一個(gè)錯(cuò)，也去打墻壁去了。

六年級(jí)，中午不午睡，在樹林里玩，回去也是直接手掌打了十大板。

你說(shuō)我這么乖的學(xué)生都被體罰了，可想而知那些調(diào)皮的孩子了，各種體罰的方式花樣百出。

天呀，我怎么記得這么清楚，果然人對(duì)痛苦的記憶永生難忘啊。

3. 當(dāng)然了，也有對(duì)我很好的老師。

幫老師拿個(gè)鑰匙，就內(nèi)心暗暗高興，因?yàn)槔蠋熛矚g你才讓你干活啊，哈哈哈

還有因?yàn)閷懽制两?jīng)常期末幫老師寫評(píng)語(yǔ)，也有被叫去幫忙改作業(yè)。

有個(gè)老師上課還特別喜歡提問(wèn)我，我有種天天受寵的感覺(jué)。

所以，你看，人人都喜歡被需要，被重視。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們可以結(jié)識(shí)各個(gè)行業(yè)優(yōu)秀的老師，感覺(jué)真好。

祝愿天下的老師們教師節(jié)快樂(lè)！