學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但尚未找到別的出路之前，放棄學(xué)習(xí)，就等于放棄了人生。

他們以為，學(xué)習(xí)限制了自由，丟了它，往后每一天都會(huì)更開心；卻沒想到，讀書是一種生活的好習(xí)慣，丟了它，往后每一天都比昨天更糟糕。

只有帶出去，世面見多了，不需要督促，孩子自己都會(huì)愛上學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)的重要性。

現(xiàn)在疫情嚴(yán)峻，很多家長(zhǎng)也囊中羞澀，帶不起孩子去周游世界。然而帶孩子去陌生的地方并不需要花費(fèi)大價(jià)錢，重點(diǎn)在于開拓孩子的思維。

比如可以帶他去這些地方：

1、圖書館、書店、博物館、科技館等地。這些地方都蘊(yùn)含著豐富的文化知識(shí)，帶孩子去看看，讓他感受濃厚的文化氛圍，激發(fā)孩子的探索欲與學(xué)習(xí)興趣。

2、工地、工作單位。帶孩子去人們工作的地方看看，告訴他人和人的平等的，但收入?yún)s是不平等的。同樣的8小時(shí)工作日，讀過的書越多，越能把日子過成詩(shī)。

3、貧困山區(qū)等地。生活中的我們吃飽穿暖，基本生活都得到了保障，但有很多的貧困山區(qū)孩子，只能依靠讀書，才能走出大山。

他們中的很多人一輩子都沒出過大山，住著用石頭堆砌的房子，大米和菜都是自己種的，每天要走很遠(yuǎn)的上路去上學(xué)，回家后還要幫家里做家務(wù)，做完了才有時(shí)間寫作業(yè)。

講再多道理，都不如讓孩子親身體會(huì)：讀書多么有用。

所以，即使家長(zhǎng)們?cè)倜?，也?qǐng)每年抽出時(shí)間帶孩子去陌生的地方，但請(qǐng)不要“走馬觀花”地去玩，而是去了解這個(gè)地方的語(yǔ)言，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化與習(xí)俗。

用一種驗(yàn)證的眼光去旅行，從而孩子學(xué)習(xí)到的知識(shí)會(huì)更多，也更有助于提升眼界。