近來(lái)，教壇掀起了學(xué)習(xí)新教育的熱潮。說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)了報(bào)告，聽(tīng)了會(huì)議，聽(tīng)了精神，可是，我還是不懂，究竟什么才是新教育？為什么要開(kāi)展新教育？怎樣才算是新教育？新教育要達(dá)到哪種程度？或者我是否有些后知后覺(jué)呢？即便如此，我還是以積極的心態(tài)投入到新一輪的改革學(xué)習(xí)中。

隨著探討的深入，我對(duì)新教育有了個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。原來(lái)新教育是一種教育行動(dòng)，是師生共同過(guò)一種幸福完整的教育生活。與此同時(shí)，我牢記了一個(gè)名字——朱永新。并了解到，在朱永新教授的教育辭典里，沒(méi)有強(qiáng)制只有引導(dǎo)，沒(méi)有說(shuō)教只有熏陶，沒(méi)有抱怨只有欣賞，沒(méi)有失敗只有成功?！叭诵曰笔侵煊佬陆淌诮逃砟畹氖滓卣鳌?/p>

特別令我感動(dòng)的是，朱永新教授鮮明地提出“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友”。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，在這個(gè)生活節(jié)奏快捷的時(shí)代，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，在這個(gè)越來(lái)越感性的時(shí)代，能把建立起“書(shū)香社會(huì)”、“書(shū)香校園”作為理想的人實(shí)在是太少了。而學(xué)生的心靈需要一塊凈土，需要一個(gè)修身養(yǎng)性的家園， 好書(shū)就是這樣的凈土和家園。從朱永新教授的思想里，我都得到深深的啟迪：學(xué)生是一個(gè)個(gè)充滿著青春和理想活力的個(gè)體，教育必須在提高與學(xué)生心靈相容程度的基礎(chǔ)上，才能真正發(fā)揮作用。說(shuō)教永遠(yuǎn)不能代替熏陶、感悟，正如：學(xué)生的能力是讀書(shū)讀出來(lái)的，不是老師教出來(lái)的！