? ? ? ? 10月17日我?guī)е鴿M懷的激動(dòng)與期望走進(jìn)了龍口南山雙語(yǔ)學(xué)校，因?yàn)?018年山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程小學(xué)心理健康學(xué)科省級(jí)工作坊現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里舉行。坐在會(huì)場(chǎng)中我認(rèn)真的聆聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講課，心中感慨萬(wàn)分，也非常感謝給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們，讓我在心理研究方面得到了升華，收獲頗多。
? ? ? 第一個(gè)為我們傳道解惑的是來(lái)自臺(tái)灣的田雅宇老師。田老師是臺(tái)灣青少年咨詢(xún)師，臺(tái)灣青教基金會(huì)顧問(wèn)，臺(tái)灣“更生人生”志工團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師，專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)講師，親子全環(huán)境教育專(zhuān)任講師。她的課《反觀真我，遇見(jiàn)自己》不是傳統(tǒng)的演講，而是互動(dòng)、游戲、體驗(yàn)的結(jié)合方式讓我們不知不覺(jué)的隨著她的引導(dǎo)理解了何謂體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，懂得做事情行動(dòng)的重要性。
? ? ? ? 在互動(dòng)交流中，她讓我們說(shuō)說(shuō)生命中影響自己的人，鼓勵(lì)我們說(shuō)真話，用行動(dòng)去表達(dá)自己的情感。聽(tīng)課的老師們都陷入了沉思，紛紛訴說(shuō)影響自己最深的人。我也走進(jìn)了時(shí)光穿梭道，沉浸在記憶的長(zhǎng)河里。我突然發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)樵谀菞l記憶的長(zhǎng)河里有我的恩師對(duì)我的激勵(lì)，有我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的點(diǎn)撥，有我的朋友和同事對(duì)我的安慰以及開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，還有我的家人對(duì)我的寵愛(ài)。每一次的挫折中，是他們的關(guān)懷讓我懂了什么是堅(jiān)持，什么是努力，什么是寬容，什么是感恩。在這記憶的長(zhǎng)河里波濤翻滾，淚水也不知不覺(jué)的滑落。今天也感謝田老師的點(diǎn)撥，讓我重憶昔日的美好。
? ? ? ? 在體驗(yàn)中，和身邊人面對(duì)面進(jìn)行目光交匯時(shí)我深刻地理解了什么是信任；站起來(lái)俯視她時(shí)，我仿佛看到了我的孩子和我的學(xué)生們，我又懂得了蹲下身子的含義；背對(duì)他們時(shí)，我又記起了我的父母，理解了歌曲《?；丶铱纯础?。
? ? ? ?
? ? ? 總之，在老師的引導(dǎo)下，我明白了生活的道路上要且走且珍惜，且走且反思；懂得了教師生涯中，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子，讓他們蓬勃發(fā)展，積極向上；理解了老師這個(gè)角色的重要性。
? ?
?
? ? ? ? 第二天是來(lái)自濟(jì)南的心理專(zhuān)家—逄霞老師為我們進(jìn)行主題為《心理學(xué)視角下的小學(xué)生》演講，她是山東省基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專(zhuān)家，山東省心理咨詢(xún)師聯(lián)盟副主席。她用沙盤(pán)案例解析的方式讓我們理解了什么是對(duì)孩子深入的理解和共情；懂得尊重家長(zhǎng)和孩子的重要性；懂得家庭中父母對(duì)孩子的影響，老師對(duì)孩子的影響，社會(huì)對(duì)孩子的影響。逄霞老師生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，真實(shí)的案例分析，引起了參會(huì)老師們的共鳴，博得了一陣陣熱烈的掌聲。在專(zhuān)家的引導(dǎo)下，我將努力在家庭教育中找到適合孩子成長(zhǎng)發(fā)展的方式。
? ? ? ? 秋天的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋天的微風(fēng)和煦輕柔，秋天的藍(lán)天白云飄逸，秋天的田野遍地金黃。秋天是美麗的，是收獲的，是喜悅的。我慶幸自己的南山之行，領(lǐng)略了本次會(huì)議之美。
