今天想講的話題與我自己的家庭相關(guān)。

這篇文章我想分享給所有父母和有孩子的家庭，所以會用很大的篇幅來具體解釋說明，父母要怎么做才能從孩子那里了解到想知道的事。

我有一個4歲的妹妹，今年9月開始上學(xué)。

大多數(shù)兒童都不愛去學(xué)校，去了學(xué)校就不能任性，去了學(xué)校就會有作業(yè)。我妹妹同樣也是其中一員。剛開始去上學(xué)的一周，她還很開心，因?yàn)閷W(xué)校里可以交到很多朋友，可以做游戲，有很多好玩的玩具?？墒菚r間一長，原來的興奮勁和新鮮勁就沒了。所以就變得越來越不愛去學(xué)校了。

妹妹本來就是早產(chǎn)，身體不算強(qiáng)壯，大約和《紅樓夢》里的林妹妹一樣吧，瘦瘦白白的，總有讓人想要憐惜的感覺。剛上學(xué)那會兒，妹妹不怎么會說話。說的話連我和媽媽都不怎么明白，更別說其他小朋友或者老師了。

所以早在她開始上學(xué)之前我們就開始擔(dān)心她會不會在學(xué)校里被欺負(fù)。事實(shí)證明擔(dān)心還是需要的。她很快就開始不想要去上學(xué)，我們也無從得知其原因。一是妹妹不愿意說，問了之后她就和你扯別的。二是問老師也問不出什么，老師總是說沒什么事，都挺好的。

像妹妹這樣明擺著不愿意去上學(xué)，但其原因卻不得而知的情況就很讓人擔(dān)心。

剛好在我煩惱這件事一段時間后，有一位臺灣大學(xué)的教授來我們學(xué)校來講了一節(jié)關(guān)于兒童性侵等刑事類的課。

比起成人的性侵等刑事類案件，兒童更加難以處理。因?yàn)樵诜ㄍド舷胍寖和峁┯行Ч┰~比成人來的困難得多。然而，在虐待或者性侵事件中想要取得有效證據(jù)除了詢問當(dāng)事人的有效供詞之外，很難再有新的證據(jù)。

一般這類刑事案件發(fā)生在無人地區(qū)，所以很難有目擊證人。在兒童身上的傷痕一類的物證也很難證明是嫌疑人所做的。因而，當(dāng)事人的證詞便變得尤為重要。

我想要通過分析法庭上孩子不愿意說的原因，來解釋在家庭中應(yīng)該怎么做。

在法庭上想要被作為證據(jù)采用的詢問方法和家庭中父母只是想要了解孩子的狀況的詢問方法自然是有所區(qū)別的。先來說說在法庭上作為供詞，但不符合孩子的思考模式的詢問方法。

1.在作為當(dāng)事人提供的供詞時，孩子至少要被警察或者相關(guān)人員問同一個問題不下5遍，比如“他有沒有xx你？”“他是在什么時候什么地方xx你的？”等等。然而，孩子并不會理解自己為什么就同一件事同一個問題要回答那么多遍的。

所以通常在人們反復(fù)問孩子同一個事件同一個問題時，孩子的回答會出現(xiàn)前后不統(tǒng)一的現(xiàn)象。數(shù)據(jù)表明，第1～3遍孩子在反復(fù)被問到同一個問題時孩子的回答是統(tǒng)一的，但第4遍被問到同一問題時孩子會改變回答。

例：媽媽問：“你被欺負(fù)了嗎”“有”

爸爸問：“你被欺負(fù)了嗎”“有”

警察問：“你被欺負(fù)了嗎”“有”

法庭上：“你被欺負(fù)了嗎”“沒有”

對于孩子來說，被問那么多遍同一個問題他們是不會理解這是程序和制度的。他們只會覺得是不是自己說錯了，你是不是想要我說另一個答案。所以才會改變回答。

這就會造成當(dāng)事人的前后口徑不統(tǒng)一的問題，從而不能成為有效供詞。

2.說到孩子不理解成人世界的程序與制度，這也會導(dǎo)致另一個問題：孩子不理解問什么要去法庭，從而導(dǎo)致孩子的心情容易變的緊張或是恐懼，他們會覺得自己是不是做錯了什么事，說錯了什么話。

大多法庭上的節(jié)奏是很快的，孩子很難跟上法官詢問的節(jié)奏而變的害怕和緊張，這反而使得孩子更加沒有辦法說出供詞。

大多數(shù)孩子第一次來到法庭這么正式又嚴(yán)肅的場合的話，一般會緊張或是害怕。

然而反之緊張，有些孩子來到法庭會覺得很興奮。也許是好奇或是新鮮，來到法庭而很興奮的案例也是有的。

但如果孩子表現(xiàn)的很開心或是興奮的話，法官有可能會覺得孩子是不是因?yàn)樨澩婊蛘邜鹤鲃〔耪f嫌疑者虐待或是性侵他的。

3.還有一個會讓法官和警察造成誤會的事情是，警察提的問題太過于有暗示性。

比如：“你的老師把你帶去廁所了嗎？”“是的”“那他是怎么把你的裙子脫下來的？”

像這樣在孩子并沒有說老師有把她的裙子脫下來的情況下就問孩子脫下裙子的方法并不是一個好的問題。

4.既然孩子無法理解成人世界，那孩子的世界又是怎么樣的呢。

孩子的世界當(dāng)然是天真而又不設(shè)防備的。

孩子屬于自己的世界觀與價值觀都還在成長的過程中，他們是世界觀是由成人的一言一行而構(gòu)建起來的。

所以孩子很容易被他人的言語所改變想法。

當(dāng)成年人，特別是身邊親近的人，重復(fù)告訴孩子一些不是事實(shí)，但在邏輯上是說得通的說法時，孩子是會當(dāng)真而去相信的。

比如學(xué)校的老師和孩子說“我打你是因?yàn)槲覑勰悖抑惶貝勰氵@件事不可讓別人知道，所以這是我們之間的小秘密，你不可以告訴別人啊”，這樣每天和孩子重復(fù)這樣一個概念，身邊的家長也很難發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有被虐待的事情。并且，孩子每次遭到挨打時會覺得這是老師在愛我。

5.孩子總是向往著美好的事情。孩子會去做可以的當(dāng)表揚(yáng)的事，可以讓父母高興的事。所以在法庭上有可能發(fā)生的一種情況就是，孩子為了保護(hù)爸爸而不提供供詞?；蛘甙职诌M(jìn)了監(jiān)獄的話，奶奶會很傷心的。

孩子們是不會意識到這案件的嚴(yán)重性的，他們只會覺得自己說了這件事的話，每天給自己做飯的人，每天給自己玩具的人會不見，會傷心。所以他們會不愿意說。

6.除了孩子的想法很天真，他們的記憶力也是有限的。

特別是在法庭上這種緊張的狀態(tài)下，孩子的記憶力更是會下降。

研究表明，人的血壓在升高的情況下，記憶力會隨之減弱。

7.孩子能夠理解的詞匯也是有限的，

比如：孩子只知道“白天”“晚上”，但如果被問到“你是在夜晚被帶去公園的嗎？”孩子會回答不是“不是”，因?yàn)樗麄冎恢馈巴砩稀保恢馈耙雇怼薄?/p>

可能會有人說，如果孩子不知道的話，他會問啊。

然而亞洲的孩子們不想歐美的孩子那么開放，亞洲的孩子更加靦腆，遇到不知道的事物時，更傾向于去猜，而不是問。