? ? ? 班干部能不能成為班主任的得力助手，不只在于干部，而且在于班主任。一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有識(shí)人的慧眼，更要有用人的能力，還要有訓(xùn)練的本領(lǐng)。
? ? ? 想讓干部立得住，用得著，使得順，班主任就要對(duì)干部進(jìn)行訓(xùn)練，還要為干部搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。
? ? ? 訓(xùn)練干部第一式：干部看班。
? ? ? 不管班主任如何頻繁進(jìn)班，對(duì)班級(jí)的了解也是一知半解。而班干部是時(shí)時(shí)和同學(xué)相處的人，對(duì)班級(jí)更熟悉和了解。所以每周一晨檢時(shí)間，我會(huì)讓班干部對(duì)班級(jí)上周的情況進(jìn)行分析，提出班級(jí)管理出現(xiàn)的問(wèn)題并提出改正建議。為了讓班干部可以有主人翁意識(shí)，我們可以事先固定每個(gè)干部的順序，這樣，班干部會(huì)著意觀察班級(jí)情況，好讓自己在負(fù)責(zé)的這一天好好表現(xiàn)。
? ? ? 訓(xùn)練干部第二式：干部例會(huì)。
? ? ? 每?jī)芍?，進(jìn)行一次班干部例會(huì)。這個(gè)例會(huì)只有一個(gè)目的，那就是彰顯班干部的權(quán)力！是的，要讓同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“你看，班干部又去開(kāi)會(huì)了?！币惨尠喔刹總兺π靥ь^地走出教室，心里驕傲地說(shuō)：“我們又去開(kāi)會(huì)了！”
? ? ? 班干部有沒(méi)有能力做好自己的工作，取決于他是不是真正想做好。以我們現(xiàn)在的條件來(lái)說(shuō)，物質(zhì)上頗為掣肘，姑且不說(shuō)收錢(qián)做班費(fèi)都成了禁忌，就是有錢(qián)，以現(xiàn)在學(xué)生在家庭的受寵程度，你的十幾塊甚至幾十塊的東西誰(shuí)會(huì)在意呢？既然沒(méi)法給物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，那就務(wù)虛吧。但虛實(shí)之間，自有安排。
? ? ? 我利用班干部例會(huì)，讓班干部有一種職業(yè)榮譽(yù)感——因?yàn)槲沂前喔刹浚晕也拍艹鰜?lái)開(kāi)會(huì)。所以開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)就定在班主任辦公室，這是讓班干部在別的老師眼中也閃閃發(fā)光的好法子。你試想一下，一群人圍在我這，有老師進(jìn)來(lái)看到，問(wèn)：“這是干嘛呢？”班干部回答說(shuō)：“給班干部開(kāi)會(huì)呢！”你可以揣摩下這時(shí)他的語(yǔ)氣。哈哈，小得意，是不是？
? ? ? 訓(xùn)練干部第三式：搭平臺(tái)。
? ? ? 我們以上次說(shuō)的陳宇為例。他以票數(shù)第四名擔(dān)任班長(zhǎng)，本身是有壓力的。而他的性格又相對(duì)內(nèi)斂，不愛(ài)表現(xiàn)，這對(duì)他樹(shù)立威信不太有利。這時(shí)，正好有個(gè)好機(jī)會(huì)——區(qū)里要舉行心理劇大賽。我就以陳宇為原型，寫(xiě)了一個(gè)《新長(zhǎng)征路上的伙伴》的劇本，并且讓陳宇等班干部出演。因?yàn)槭潜旧鲅荩运麄兊谋憩F(xiàn)可圈可點(diǎn)，而這個(gè)心理劇在區(qū)里一下子就得了個(gè)一等獎(jiǎng)，后來(lái)我們又在年級(jí)會(huì)上對(duì)著全體同學(xué)進(jìn)行了展示，大家的掌聲讓這些初出茅廬的班干部感受到了明星般的艷羨和努力后的收獲，這極大地增強(qiáng)了他們的自信心。而同學(xué)們看到他們那么出色的表演，自然也會(huì)對(duì)他們更有信心了。
? ? ? 訓(xùn)練干部第四式：多亮相。
? ? ? 我在班里說(shuō)到某位班干部的時(shí)候，都會(huì)在他名字的前面加上職務(wù)。這既是對(duì)他的尊重，也是在同學(xué)心里加深印象。但只停留在稱(chēng)呼上是不夠的，正所謂“金杯銀杯不如群眾的口碑”，想讓班干部真正立得住，就要讓他們多亮相。
? ? ? 亮相場(chǎng)一：自己的服務(wù)區(qū)。學(xué)委就要負(fù)責(zé)寫(xiě)課表，寫(xiě)作業(yè)單，寫(xiě)晚自習(xí)情況表；宣委就要出板報(bào)、手抄報(bào)；體委就要在活動(dòng)課上組好隊(duì)，上體育課時(shí)全班帶離；班長(zhǎng)就是要管理班級(jí)事件，處理突發(fā)事……這些是班干部的自己的服務(wù)區(qū)，要把這些基本工作做好。
? ? ? 亮相場(chǎng)二：難題區(qū)。難做的事，班干部必須做。這是我對(duì)所有班干部的要求。哪些事是難題區(qū)呢？比如周五放學(xué)后排考場(chǎng)。到了周五，很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入到放松階段，恨不得鈴聲一響就沖到教室外去，而這時(shí)，班干部們要留下來(lái)，布置考場(chǎng)。
? ? ? 每次布置考場(chǎng)時(shí)，我們都要求班干部留下做衛(wèi)生。這是鍛煉干部的好時(shí)間，也是干部樹(shù)立威信的好時(shí)機(jī)?！坝魍豕?，必承其重?！边@是我常對(duì)干部們說(shuō)的話(huà)。
? ? ? 亮相場(chǎng)三：班主任的口中。每次班干部們留下來(lái)布置好考場(chǎng)，我都會(huì)讓他們發(fā)照片給我，一是檢查他們衛(wèi)生做得是否到位；二是遠(yuǎn)程查崗，看看有沒(méi)有偷溜的班干部；三是轉(zhuǎn)發(fā)給同學(xué)群和家長(zhǎng)群，對(duì)班干部的付出做出評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)們知道，在他們已經(jīng)開(kāi)始?xì)g呼雙休假期的時(shí)候，有些人，才剛剛離開(kāi)教室。
? ? ? 訓(xùn)練干部第五式：榮譽(yù)傾向。
? ? ? 做班干部為了什么？肯定不會(huì)是為了錢(qián)。為了提高能力，為了服務(wù)同學(xué)，為了獲得榮譽(yù)——為了虛名，付出實(shí)實(shí)在在的努力，我真的非常佩服這些可愛(ài)的班干部們。他們應(yīng)該得到與付出相對(duì)應(yīng)的榮譽(yù)。
? ? ? 所以，在每次評(píng)優(yōu)的時(shí)候，我都會(huì)先表達(dá)自己的班干部?jī)?yōu)先的傾向。
? ? ? 班主任若想當(dāng)?shù)檬娣鸵囵B(yǎng)出訓(xùn)練有素的班干部。班干部不是天生就有管理能力的學(xué)生，所以我們要好好栽培他們，培養(yǎng)好干部，就是培養(yǎng)好自己的幫手。班干部常常占了班級(jí)人數(shù)的1/3或1/4，但他們產(chǎn)生的能量可不止是這些。所以，用心為他們搭建平臺(tái)，培養(yǎng)他們的能力，就是班級(jí)管理中非常重要的事。
? ? ? 班干部很重要，但還有一類(lèi)人也很重要，他們是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁粗匾棵魈煸蹅兘又f(shuō)。
