文|零露

詩圣杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。很好的詮釋了讀書與寫作相輔相成的密切關系。教育家葉圣陶先生曾說過：閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度,顯然與吸收有密切的聯(lián)系。想開始寫作或是提高寫作之前，會閱讀顯得猶為重要。

寫作被視為這個時代最低成本，提高自己最好的方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)越來盛行，寫作方式越來越簡單、便捷，當人們物質(zhì)生活普遍得到提高之后開始追求自我精神世界的豐盈。閱讀和寫作無疑是一個無門檻或是低門檻可以進入，只要你愿意努力，找準寫作定位，堅持下去成為作家也不再一個不切實際的夢想。

讀書，不必隨波逐流，寫作，無需人云亦云。如何提高自己閱讀和寫作能力，第一本我推薦的關于讀書的書。

《朱光潛談讀書》-作者：朱光潛

豆瓣評分：8.6

作者介紹：朱光潛，（1897年-1986年）筆名孟實、孟石，著名美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家，中國現(xiàn)代美學奠基人之一，北京大學教授。

內(nèi)容介紹：本書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面，分別向讀者闡述了 “讀什么書” “如何讀書”以及“為什么讀書”。

讀書必須有一個中心去維持興趣，或是科目，或是問題。以科目為中心時，就要精選那一科要籍，一部一部的從頭讀到尾，以求對于該科得到一個概括的了解，作進一步作高深研究的準備。

朱光潛關于精讀的一個要訣，可以養(yǎng)成仔細分析的習慣。舉看小說為例，第一次但求故事結構，第二次但注意人物描寫，第三次但求人物與故事的穿插，以至于對話、辭藻、社會背景、人生態(tài)度等等都可如此逐次研求。

零露薦語：朱先生做為作為美學家和教育學家，學識淵博。本著授人以魚不如授人以漁的精神。將自己讀書方法、感悟總結提練之后，書寫而成，將讀書的真諦娓娓道來，旨在讓你懂得如何選擇適合自己的書，用對的讀書方法愉悅的讀書，記錄和分享自己喜歡的句子和對書中內(nèi)容的感悟。

一本讓你領會讀書之道的書，如何你正因為讀書不得法而困擾，值得一讀的書。

閱讀此書方法，我建議帶著一定目標或是問題來此書，如：

1.理解作者讀書之道，培養(yǎng)自己愛讀書興趣。

2.對書中方法和技巧，領會和運用并結合自己的體會進行分享。

3.將喜歡的句子摘錄下來，多讀幾次體會學習。

4.讀完之后要寫書評，結合自身的感想，將你所悟書寫成文。

干貨佳句欣賞：

關于讀書時間：

你試撫心自問：你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的功夫么？如果你每天能抽出半點鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題。

關于選書：

讀書必須有一個中心去維持興趣，或是科目，或是問題。以科目為中心時，就要精選那一科要籍，一部一部的從頭讀到尾，以求對于該科得到一個概括的了解，作進一步作高深研究的準備。讀文學作品以作家為中心，讀史學作品以時代為中心，也屬于這一類。以問題為中心時，心中先須有一個待研究的問題，然后采關于這問題的書籍去讀，用意在搜集材料和諸家對于這問題的意見，以供自己權衡去取，推求結論。重要的書仍須全看，其余的這里看一章，那里看一節(jié)，得到所要搜集的材料就可以丟手。這是一般做研究工作者所常用的方法，對于初學不相宜。不過初學者以科目為中心時，仍可約略采取以問題為中心的微意。一書作幾遍看，每一遍只著重某一方面。

關于讀書方法：

讀書方法，我不能多說，只有兩點須在此約略提起：第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要精彩和你自己的意見。記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細。各人天資習慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概而論的。你自己終究會找出你自己的方法，別人決不能給你一個方法，使你可以依法炮制。

上一本介紹如何讀書，下一步就如何作文。推薦書單《文心》

《文心》葉圣陶、夏丏尊

豆瓣評分：9.1

作者介紹：

葉圣陶（1894—1988）原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。

夏丏（miǎn）尊，（1886—1946），名鑄，字勉旃（zhān），后（1912年）改字丏尊，號悶庵。文學家、語文學家、出版家和翻譯家。

內(nèi)容介紹：

傳承半個世紀、一生受用的中文學的課，《文心》以故事的體裁寫的是專講寫和讀的書。故事的時間是1931年初秋到1934年夏天，取材于初中學生的生活。里面有循循善誘又平易近人的國文教師王仰之先生，有好學又活潑的學生樂華和大文，三個主角貫穿始末。

本書有三十二個小故事，可以說是“中學生的三十二堂國文課”，三十二節(jié)涵蓋了修辭、語法、詞匯、詩詞、小說、日記、書信、工具書、文學史等諸多與作文相關的語文知識。故事呈現(xiàn)了三年中學進程，也展示了上世紀30年代前期的歷史氛圍。因此，今天的中學師生閱讀《文心》的收獲，或許不只是“關于國文的全部知識”了。

名家推薦語：

朱自清最推薦的中文學習書，一本用故事教你“讀”和“寫”，讓你從日常生活中抓住學習中文的決竅，寫出好的中文。

零露薦語：隨著人們物質(zhì)生活的提高，人對越來追求內(nèi)心的豐盈。寫作成為現(xiàn)代人必備的能力，可以提高平時生活中的表達能力，日常生活、工作中需要書面表達交流的越來越來多，最典型如打字聊微信、發(fā)微博、朋友圈、工作郵件等。無一例外，都是需要具備一定的寫作能力。想要學習寫作的人也越來越多，工作中可以提高效率，生活中寫文分享抒發(fā)心情。這是一本提供寫作方法的書，掌握好的方法，讓你再也不懼怕寫作了。

干貨佳句分享：

關于提目與內(nèi)容：

我們把所要寫的東西叫作“內(nèi)容”，把標舉全篇的名稱叫作“題目”，依自然的順序，一定先有內(nèi)容，后有題目。例如，看見了新開的薔薇，心里有好多歡喜的情意要寫出來，才想起“新開的薔薇”這個題目；看見了姐姐害病，心里有好多悉苦想要發(fā)泄，才想起“姐姐病了”這個題目。但是，在練習作文的當兒，卻先有題目。諸君看到了題目，然后去收集內(nèi)容。這豈非又是顛倒的事情嗎？

關于文心：

我們的心的作用，普通心理學家分為知、情、意三種。知是知識，情是感情，意是意欲。對于一個事情明了他是什么，與別的事物有什么關系，這是知的作用。對于一個事情，要想把他怎么處置，這是意的作用。文字是心的表現(xiàn)，也可以有三種分別，就是知的文、情的文與的意的文。

關于詩：

詩的所以為詩，全在有濃厚緊張的情感 ，次之是諧協(xié)的韻律，并不在乎詞藻的修飾。