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【姓名】王雪冰

【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁

【舵主】楊雨琛

【導(dǎo)圖解說

本次導(dǎo)圖點評了王雪然，楊崢，和包恒宇三位同學(xué)的導(dǎo)圖。思路是抓住導(dǎo)圖第一眼給我看到的亮點。以及針對于評價導(dǎo)圖需要改進的地方。

王雪然導(dǎo)圖

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盜圖整體清新干凈。最大的亮點是布局非常好，右邊的內(nèi)容比較多，但通過，中心圖繪畫填補，在左邊達到了一定的平衡。有待提升的是，更要突出重點在，計劃中，重要的部分可以做出標記。

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楊崢老師的導(dǎo)圖非常漂亮，邏輯清晰縝密。這幅導(dǎo)圖給我最大的亮點是，左邊分支上，通過用足跡的藝術(shù)連接線來縱向，連接了，每個分支之間的關(guān)系。有待于改進的地方。實在很難找。于是我從，學(xué)生的角度，來看這幅導(dǎo)圖的話。我覺得，這幅導(dǎo)圖非常完整的展現(xiàn)了課本的內(nèi)容，但缺乏一定的交互碰撞。比如，通過各種連接線，除了展示關(guān)系之外。還能不能多加一個分支？來展現(xiàn)各種關(guān)系，所產(chǎn)生新的結(jié)果呢？

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包恒宇這幅導(dǎo)圖給我最大的亮點是他的。主干分支的角度很特別。打破文章原有的結(jié)構(gòu)順序。通過提取平行性質(zhì)的關(guān)鍵詞，形成了一個堅持不懈，直到成功所需要的素質(zhì)都有哪些的專題。而同時這樣做也會產(chǎn)生一些漏洞。比如說，分支內(nèi)容的重復(fù)。堅持，奮斗。等都有一些重復(fù)可歸納在一起的內(nèi)容。

同時，部分支干最好不要超過五條，太多了，不利于閱讀和記憶。