學(xué)了那么多有什么用？
最近一直在反思自己為何活得這么失敗？在一篇文章中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫優(yōu)勢(shì)星球的課程，大概是通過(guò)測(cè)試去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)找到自己的優(yōu)勢(shì)范圍。其中說(shuō)到了學(xué)習(xí)力是一個(gè)非常厲害的技能，人群中會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人不多。但大部分人陷入的誤區(qū)是為了滿足學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)，像一個(gè)好奇寶寶，有什么新知識(shí)都想去了解。最后會(huì)落得“學(xué)了那么多有什么用”的尷尬境地。其中就包括我自己，真的戳到了我自己的痛處，忍不住有什么新鮮事，了解到什么新知識(shí)，都想第一時(shí)間去學(xué)習(xí)，即使是花錢。最后都不了了之了。

解決辦法一：分享
從課程中知道，對(duì)于有學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)的人，最好的發(fā)揮是把學(xué)到的知識(shí)分享出去。因?yàn)橄胍鷦e人分享，必須對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)有足夠的了解。而且還要有拓展周邊知識(shí)的能力，不然很難解釋清楚某些問(wèn)題。

解決辦法二：建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
歸納總結(jié)知識(shí)有助于大腦記憶，特別是反復(fù)學(xué)習(xí)的情況下，記憶會(huì)更加深刻。在學(xué)習(xí)一門知識(shí)的時(shí)候，通過(guò)某一個(gè)點(diǎn)，把整個(gè)知識(shí)體系串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)局域網(wǎng)。不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加局域網(wǎng)的數(shù)量，最后就會(huì)像互聯(lián)網(wǎng)那樣形成知識(shí)庫(kù)，在需要某些知識(shí)的時(shí)候能第一時(shí)間找到對(duì)應(yīng)知識(shí)。

最后，做減法
如果知識(shí)漫無(wú)目的的去學(xué)習(xí)，不成體系，往往沒什么用。我自己認(rèn)為的做減法是去找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域深耕。在碰見相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的時(shí)候，就可以通過(guò)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和分享給他人，加深知識(shí)積累。
我目前的反思來(lái)看，一方面專注于投資相關(guān)知識(shí)，因?yàn)橥顿Y可以講自己的收入進(jìn)行放大；另一方面，找一份可以長(zhǎng)久發(fā)展的工作，滿足溫飽和生活開支。

腦海中突然想到人生也是在不斷做選擇，不斷做減法的過(guò)程。如三十而立，四十而不惑，五十而知天命也是類似的個(gè)過(guò)程。