周六七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)推著小電出門，忍住寒冷，寒風(fēng)真是肆無忌憚，奔騰著，呼嘯著，如同一群手持大刀的魔鬼，氣勢(shì)洶洶地奔騰而來。幸而把自己裹成了粽子，里一層外一層，雖然奇丑無比，但是暖和。

果然到教室后走廊里是一片漆黑，心里感到小確幸，手腳麻利地，又一路小跑開了一路走廊燈。我此時(shí)的自豪感估計(jì)和孩子們爭(zhēng)著當(dāng)?shù)谝粋€(gè)到教室的感覺一樣。哈哈！當(dāng)然了，接下來就是常規(guī)的課前工作準(zhǔn)備，這個(gè)對(duì)我來講小菜一碟。今天要講天氣，年齡，家庭成員還有新的聲音?？陬^復(fù)習(xí)之前學(xué)過的主題，并且還要進(jìn)行常規(guī)的解碼及編碼訓(xùn)練。M常教導(dǎo)要過度準(zhǔn)備課堂，這樣才能享受課堂。好吧，一氣呵成，我已準(zhǔn)備好上課了。

教室門吱吱一開，就看到了我們班的小美女和小美女媽媽笑臉滿溢地走向我！正想找機(jī)會(huì)和美女媽媽聊聊小美女在家的復(fù)習(xí)狀態(tài)。不由感慨，吸引力定律，磁場(chǎng)的力量真是強(qiáng)大??！

其實(shí)在家是否復(fù)習(xí)上課最能看出差別。這個(gè)小姑娘上課每到復(fù)習(xí)歌曲的環(huán)節(jié)，精靈的小眼睛總是故意移開屏幕，盯著我或者M(jìn)老師，一詞一句唱的是有模有樣，毫不含糊！即使一些難的童謠，雖然我們并沒有期望他們?cè)谝恢軆?nèi)學(xué)會(huì)，而她竟然能唱下來。下課后迫不及待問她課下復(fù)習(xí)了多少遍，果不其然，每天都復(fù)習(xí)，循環(huán)復(fù)習(xí)，等到來上課時(shí)就會(huì)唱了。

正好借此機(jī)會(huì)和媽媽聊聊，媽媽說每天早上是學(xué)唱的時(shí)間，自己和美女一塊兒學(xué)。雖然自己領(lǐng)悟的快，學(xué)習(xí)速度也快，但是相比還是孩子的記憶力更強(qiáng)，記憶的時(shí)間也更久。一首歌基本上復(fù)習(xí)了四五遍就差不多會(huì)唱了，其實(shí)這個(gè)工作做下來也沒有想象的那么困難。媽媽還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程并不總是欣喜無比，所以孩子才需要我跟她做個(gè)伴兒。

之前總有媽媽說，陪著孩子學(xué)英語，總能被孩子頻繁糾音。每個(gè)媽媽的反應(yīng)不同，有的媽媽對(duì)自己的辨音能力和發(fā)音也還比較自信，所以就找我們來理論，看看到底誰更標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果十有八九都是孩子對(duì)的。所以我就好奇問她有沒有這樣的情況，她笑著說有啊，很多時(shí)候我相信孩子，她聽的比我聽的清。

我們常說英語學(xué)習(xí)的過程中首先要尊重科學(xué)的語言習(xí)得規(guī)律，其次還要結(jié)合兒童觀，兒童的發(fā)展規(guī)律。方向?qū)α?，努力不白費(fèi)，堅(jiān)持下來，到了引爆點(diǎn)，孩子的能量想阻擋都難。這個(gè)道理我們都明白，難得是能行動(dòng)起來，更難的是堅(jiān)持下來！美女媽媽的智慧，行動(dòng)力和毅力讓我佩服！

M老師說他信奉陪伴孩子。他家妞小的時(shí)候，媽媽也是一天一天陪著過來的。每天課后，媽媽推掉所有的事情，靜心做下來陪伴寫作業(yè)。天下的小孩兒一樣愛玩。在孩子有能力獨(dú)立前，我們得幫助他們獲取獨(dú)立的能力！

不知不覺上課時(shí)間到了，孩子們也準(zhǔn)備好了，又是十雙求知若渴的小人來吸我們的能量了。

寫給自己，做更好的老師，當(dāng)更好的媽媽！