可口的晚飯后，先森切了三四種蔬果，菠蘿、草莓等，顏色看著也還鮮亮，蠻有食欲。小朋友吃了飯，自己擺弄著玩具。至此為止，氣氛還算融洽。先森剛剛坐下，隨口說了句：幼兒園今天留作業(yè)了！

好吧！小朋友上了一天幼兒園，我也上了一天的班。通常晚飯之后，都是我和他的故事時間或者游戲時間，要不就是我實在磨不過他，讓他看個幾集《小豬佩奇》or《汪汪警犬隊》。今天，就改為作業(yè)時間吧！

開始的時候，找鉛筆和橡皮，小朋友雖然一直搗亂，還總體還算順利。我還是滿含輔導熱情的慈愛媽咪。

事情是這樣出現轉折的，我發(fā)現寫了兩個“0”之后，他總是向右起筆。好吧！小朋友3歲半，在幼兒園里老師可能沒有關注到，所以他寫的并不好。

所以我手把手帶著他的手寫，即使這樣，他的眼睛完全沒有看本子，注意力完全不在寫字這件事情上。他跟我說“媽媽，我不想畫了”。怎么能是畫呢，寫字在我眼里，是很神圣的，雖然他只有3歲半，但是把寫字說成“畫”，我的心里還是出現了小不愉快。

寫了幾行，我輕輕松手之后，他的手完全不動，自己不寫了！之后他是這么說的“媽媽，你倒是畫啊，你動啊”！無語。小不愉快變的大了一些。

深呼吸幾次之后，我告訴他要他自己寫，作業(yè)是需要自己完成的。

這樣，他又開始“畫”了。

是的，他又犯了那個毛病，從右落筆寫0！我已經糾正了不下20次或者更多……怎么會呢？小朋友眼睛忽閃忽閃的，感覺他什么都明白的！為什么就是寫不對呢！

是不是故意的，怎么就是不會呢，繼續(xù)寫，沒寫一次到了起筆的時候，我都喊他向左，但是他依然弄錯！

終于忍不住了！要爆發(fā)了！

知不知道左手是哪邊啊，把左手舉起來，寫的時候往左手抬起來的方向寫！還是不行！

站墻根!這過程，小朋友，眼淚汪汪，委屈百般！我，滿滿的挫敗感！怎么就是不行！

先森看到這局面，出來收拾殘局！我進去平復心情，小朋友換了個方式“畫”。畫對一個，先森給他畫一個紅勾勾！一會兒，我又聽到小朋友熟悉、純凈的笑聲。這種笑，總讓我毫無招架能力！