1、時間管理只能解決表現(xiàn)的技術(shù)層面問題
采銅在《精進》這本書里提到一個：時間管理只不過都是技術(shù)層面的解決問題?，F(xiàn)在時間管理的書一大推，有講方法的，有講雞湯的，有講重要性的如此蕓蕓，自己也看了至少6－7本，但這個觀點讓我眼前一亮。時間管理教會了我們?nèi)绾卧O(shè)定目標(biāo)，如何拆解任務(wù)，如何區(qū)分重要和緊急，如何列事務(wù)清單，而只對問題的表面部分實施干預(yù)，而忽視了問題最深處的根源：上我們本來就因為快而痛苦，而時間管理教我們?nèi)绾胃臁?/p>
書中提到平衡時間觀，提到工作要快，但生活要慢。人生第一樁事是生活。眾觀我們現(xiàn)在尤其是在一線城市打拼的人來說，可能為了那一套房，每天擠地鐵上班，工作，還是工作，本來周圍的環(huán)境就不允許你慢下來，而自己內(nèi)心還不斷地給自己加快，總有些力不足心。最近聽朋友推薦輕松冥想APP，每天至少花5分鐘時間讓自己進入心流狀態(tài)，全神關(guān)注呼吸，什么也不用想，只聽自己內(nèi)心的聲音。有快有慢，快中有慢，達到心靈與身體的平衡。
2、格局
格局：看自己，看天地，看眾生。采銅將格局從“目標(biāo)”、“信念”、“眼界”三個維度闡釋。
零度格局：盲眾（“看不見”）：看到幻象和噪聲。
一度格局：逐利者（“看自己”）：看到自己的能力和欲望。
二度格局：理念人（“看天地”）：看到世界深處的真和美
三度格局：至善之人（“看眾生”）：看到自我與世界、自我與整個人類之間的紐帶
原來格局還可以如此定義。以前一直認為只是眼界。而從身邊人的回答中也無非是眼界。而自己目前應(yīng)該處于逐利者一度格局。我們大多數(shù)人都是平凡人，在現(xiàn)有的格局基礎(chǔ)上，稍微往前走一步，就能看到更好的選項，體現(xiàn)更多的美好。逐利讓自己變得越來越疲憊，讓自己總是快，慢不下來。心很累。適度放慢自己的腳步，回想自己一周做過的最有意義的事情，感受這件事帶來的美好，內(nèi)心是否有愉悅，是否有滿足。忘掉快帶來的疲乏。
3、三行而后思
以前我們總會聽說：三思而后行。采銅提出：三行而后思。做前瞻，也做回視（復(fù)盤）?，F(xiàn)在“行動科學(xué)”這個詞很流行，出現(xiàn)行動派，行動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成新習(xí)慣，克服拖延、打卡等等。這些的本質(zhì)都在于行動，只想不做，想得再好不行動也沒用，只有在行動中思考，在行動后復(fù)盤，為下一次更好地出發(fā)。
4、如何成為一個高段位的學(xué)習(xí)者
當(dāng)下流行一個詞“斜杠”青年，也就是在自己的本職工作后加很多個斜杠，有很多個標(biāo)簽。如軟件工程師/手繪達人/知識管理達人/PPT達人等等。為什么軟件跟手繪如此風(fēng)馬牛不相及的事物會發(fā)生在一個人身上。而這個人會擁有那么多技能。這些人跨越了自己的舒適區(qū)，自己本職工作中已做得游刃有余，而斜杠后面的標(biāo)簽也許跟個人兒時的夢想、興趣有關(guān)。說到底，就是跨領(lǐng)域的高段位學(xué)習(xí)者。采銅提出在學(xué)習(xí)新領(lǐng)域時思考以下幾個問題：
-針對當(dāng)前學(xué)習(xí)材料，我已具備了哪些相關(guān)的知識
-針對當(dāng)前學(xué)習(xí)材料，我又學(xué)到了哪些新知識
-針對當(dāng)前學(xué)習(xí)材料，還有哪些未知的東西，且可以通過簡單探索就可以了解
-針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)材料，還有哪些未知的東西，無法輕易地獲得解答，同時又有價值值得長期探索
成人的學(xué)習(xí)在于零散的知識中去抓取有用的知識，從而重構(gòu)自己的知識體系，讓學(xué)過的、看到的東西為自己所用。
5、向未知的無限逼近
上周從天津坐火車回北京，跟同事聊起溝通的事。想到采銅精進中提到的“喬哈里窗格”
公開區(qū)（Open）：我知他也知
盲區(qū)（Blind）：他知我不知
隱秘區(qū)（Hidden）:我知他不知
未知區(qū)（Unknown）：我不知他也不知
不斷地擴大公共區(qū)，盲區(qū)和隱秘區(qū)也越來越小，而對于善于學(xué)習(xí)者，會努力讓自己的盲區(qū)也變得越來越小。在我們?nèi)粘贤ㄖ?，在講述時，總是以自我為主，認為自己知道別人也知道，最后講了半半天，別人一臉茫然。正常地溝通應(yīng)該是先有背景，先把對話拉入到公開區(qū)，或者把原本處于隱秘區(qū)的講述慢慢拉入到公開區(qū)，然后在對方述說中，現(xiàn)場追問或者事后惡補，縮小自己的盲區(qū)。
結(jié)語
作者的知識面確實很廣，物理，電影制作，心理學(xué)等均有研究，文中其實講了過多的理論型內(nèi)容，也有很多實踐的用，尤其是實踐練習(xí)編排很用心。通常我看一本書，只會從中搜羅，也許是感興趣，也許顛覆了我以往的思維的一些觀點為自己所用。拆為己用，不破不立。
