設(shè)計步驟

好的數(shù)據(jù)庫設(shè)計，是程序
1、需求分析
        a、分析需求（了解、查閱，交流）
        b、標(biāo)識實體（表名）
        c、整理元素（字段）
2、ER圖
        a、表關(guān)系
3、設(shè)計規(guī)范
        a、設(shè)計規(guī)范（三大范式）
            其一：每個獨立字段不能再細(xì)化，原子化
            其二：其他字段完全依賴主鍵，不相干的字段不可錄入進(jìn)來
            其三：字段之間的關(guān)系中，2個以上字段，是否可以單獨提取出來做新表
4、具體化，根據(jù)E-R圖，將字段之間邏輯緊密關(guān)聯(lián)
5、建數(shù)據(jù)庫和表

實戰(zhàn)

分析需求（了解、查閱，交流）：

企業(yè)/個人注冊、進(jìn)入主體頁面，他們可以發(fā)布信息（發(fā)布表）、發(fā)布的信息放到了任務(wù)大廳，
如果有人愿意承接，就接收，變成承接方，發(fā)布方確認(rèn)是否同意，
如果同意，，發(fā)布方發(fā)來合同，承接方簽訂合同。
發(fā)布方確認(rèn)合同，承接方上傳成品，發(fā)布方看是否滿意，并上傳確認(rèn)函
發(fā)布方打款，承接方上傳打款發(fā)票，并提現(xiàn)

圖片.png

三大范式

關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的關(guān)系必須滿足一定的要求。滿足不同程度要求的為不同范式。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計范式是數(shù)據(jù)庫設(shè)計所需要滿足的規(guī)范。只有理解數(shù)據(jù)庫的設(shè)計范式，才能設(shè)計出高效率、優(yōu)雅的數(shù)據(jù)庫，否則可能會設(shè)計出錯誤的數(shù)據(jù)庫.

目前，主要有六種范式：第一范式、第二范式、第三范式、BC范式、第四范式和第五范式。滿足最低要求的叫第一范式，簡稱1NF。在第一范式基礎(chǔ)上進(jìn)一步滿足一些要求的為第二范式，簡稱2NF。其余依此類推。

范式可以避免數(shù)據(jù)冗余，減少數(shù)據(jù)庫的空間，減輕維護(hù)數(shù)據(jù)完整性的麻煩，但是操作困難，因為需要聯(lián)系多個表才能得到所需要數(shù)據(jù)，而且范式越高性能就會越差。要權(quán)衡是否使用更高范式是比較麻煩的，一般在項目中，用得最多的也就是第三范式，我認(rèn)為使用到第三范式也就足夠了，性能好而且方便管理數(shù)據(jù)。

函數(shù)依賴,如果一個表中某一個字段Y的值是由另外一個字段或一組字段X的值來確定的，就稱為Y函數(shù)依賴于X。


第一范式(1NF)
定義：如果關(guān)系模式R的每個關(guān)系r的屬性都是不可分的數(shù)據(jù)項，那么就稱R是第一范式的模式。
簡單的說，每一個屬性都是原子項，不可分割。
1NF是關(guān)系模式應(yīng)具備的最起碼的條件，如果數(shù)據(jù)庫設(shè)計不能滿足第一范式，就不稱為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計研究的關(guān)系規(guī)范化是在1NF之上進(jìn)行的。

例如(學(xué)生信息表)：
學(xué)生編號 姓名 性別 聯(lián)系方式
20080901 張三 男 email:zs@126.com,phone:88886666
20080902 李四 女 email:ls@126.com,phone:66668888

以上的表就不符合，第一范式：聯(lián)系方式字段可以再分，所以變更為正確的是：

學(xué)生編號 姓名 性別 電子郵件 電話
20080901 張三 男 zs@126.com 88886666
20080902 李四 女 ls@126.com 66668888

第二范式（2NF）
定義：如果關(guān)系模式R是1NF，且每個非主屬性完全函數(shù)依賴于候選鍵，那么就稱R是第二范式。
簡單的說，第二范式要滿足以下的條件：首先要滿足第一范式，其次每個非主屬性要完全函數(shù)依賴與候選鍵，或者是主鍵。也就是說，每個非主屬性是由整個主鍵函數(shù)決定的，而不能由主鍵的一部分來決定。

例如(學(xué)生選課表):
學(xué)生 課程 教師 教師職稱 教材 教室 上課時間
李四 Spring 張老師 java講師 《Spring深入淺出》 ３０１ 08:00
張三 Struts 楊老師 java講師 《Struts in Action》 ３０２ 13:30

這里通過（學(xué)生，課程）可以確定教師、教師職稱，教材，教室和上課時間，所以可以把（學(xué)生，課程）作為主鍵。但是，教材并不完全依賴于（學(xué)生，課程），只拿出課程就可以確定教材，因為一個課程，一定指定了某個教材。這就叫不完全依賴，或者部分依賴。出現(xiàn)這種情況，就不滿足第二范式。

修改后，選課表：
學(xué)生 課程 教師 教師職稱 教室 上課時間
李四 Spring 張老師 java講師 ３０１ 08:00
張三 Struts 楊老師 java講師 ３０２ 13:30

課程表：
課程 教材
Spring 《Spring深入淺出》
Struts 《Struts in Action》

所以，第二范式可以說是消除部分依賴。第二范式可以減少插入異常，刪除異常和修改異常。

第三范式（3NF）
定義：如果關(guān)系模式R是2NF，且關(guān)系模式R（U，F(xiàn)）中的所有非主屬性對任何候選關(guān)鍵字都不存在傳遞依賴，則稱關(guān)系R是屬于第三范式。 
簡單的說，第三范式要滿足以下的條件：首先要滿足第二范式，其次非主屬性之間不存在函數(shù)依賴。由于滿足了第二范式，表示每個非主屬性都函數(shù)依賴于主鍵。如果非主屬性之間存在了函數(shù)依賴，就會存在傳遞依賴，這樣就不滿足第三范式。

上例中修改后的選課表中，一個教師能確定一個教師職稱。這樣，教師依賴于（學(xué)生，課程），而教師職稱又依賴于教師，這叫傳遞依賴。第三范式就是要消除傳遞依賴。

修改后，選課表：

學(xué)生 課程 教師 教室 上課時間
李四 Spring 張老師 ３０１ 08:00
張三 Struts 楊老師 ３０２ 13:30

教師表：
教師 教師職稱
張老師 java講師
楊老師 java講師

這樣，新教師的職稱在沒被選課的時候也有地方存了，沒人選這個教師的課的時候教師的職稱也不至于被刪除，修改教師職稱時只修改教師表就可以了。

簡單的說，
第一范式就是原子性，字段不可再分割；
第二范式就是完全依賴，沒有部分依賴；
第三范式就是沒有傳遞依賴。