? ? ? 孟村小學(xué)? 張曉曉

? ? 又是周一，上課鈴響之后走進(jìn)教室先檢查周末作業(yè)，組長(zhǎng)檢查，我抽查，一遍過(guò)后又有一些同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，頓時(shí)火冒三丈，因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)熟悉的面孔：胡錦程。

? ? ? ? 這個(gè)學(xué)生小小的個(gè)頭，腦子反應(yīng)快，特別機(jī)靈，數(shù)學(xué)認(rèn)真的話能考個(gè)80多分，但這類學(xué)生往往有個(gè)特點(diǎn)：上課注意力時(shí)間短暫，學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，課下貪玩，一不檢查作業(yè)就偷空子，我決定好好收拾一下他。試卷沒(méi)完成課下再給我抄一遍，另外叫家長(zhǎng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)是我同學(xué)的姐姐，也挺重視孩子教育的。

? ? ? ? 第二天，胡錦程媽媽來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)不是我的課，我們就坐在辦公室聊天，經(jīng)過(guò)談話家長(zhǎng)也意識(shí)到整天自己太忙對(duì)孩子太信任，每次作業(yè)做完也沒(méi)檢查，沒(méi)想到作業(yè)卻是經(jīng)常應(yīng)付，有時(shí)候輔導(dǎo)，不懂方法，給孩子用到三元一次方程講解，孩子直呼聽不懂。了解到情況我也想到了對(duì)策。

? ? ? 第二節(jié)上課，家長(zhǎng)也做到了孩子身旁，本想讓她們出去補(bǔ)作業(yè)呢，結(jié)果昨天的作業(yè)完成不錯(cuò)，家長(zhǎng)在后面坐著孩子們似乎有點(diǎn)敬畏，回答問(wèn)題顯然沒(méi)有平時(shí)那么活躍，不過(guò)課堂順利的進(jìn)行著，講到最后解決問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)題學(xué)生們建議胡錦程來(lái)講，胡錦程站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴半天也沒(méi)講到點(diǎn)子上，給她媽急得都差點(diǎn)替她講了，這時(shí)，下課鈴響了，我走到他身邊，又給他講解，學(xué)生也圍過(guò)來(lái)說(shuō)這個(gè)題去年老師講過(guò)很多遍了……

? ? ? ? 接下來(lái)，這個(gè)家長(zhǎng)也意識(shí)到自己孩子問(wèn)題的嚴(yán)重性了，和我商量解決問(wèn)題，因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)已經(jīng)講完了，接下來(lái)就是大練習(xí)，每天一張?jiān)嚲?，我把答案給了家長(zhǎng)，讓她每天晚上回去檢查孩子作業(yè)，并把試卷改一下，能輔導(dǎo)的把錯(cuò)題，不錯(cuò)的再講解，不能輔導(dǎo)的重點(diǎn)標(biāo)記，第二天到學(xué)校我會(huì)再講，家長(zhǎng)由衷的感謝，特別滿意。

? ? ? ? 接下來(lái)的每天檢查試卷，胡錦程都會(huì)第一個(gè)跑到講臺(tái)上，非常自信的拿著做的滿滿的試卷……