今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

這是王建的一句被人廣為傳頌的秋思詩(shī)句，他這一問(wèn)，勾起了多少游子的思鄉(xiāng)之情，又讓多少憑欄遠(yuǎn)眺游子的人留下?tīng)繏斓臏I水。

又是一年中秋節(jié)，天氣卻與以往有些不同。

周五下午放學(xué)的時(shí)候，天就開(kāi)始陰沉。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，假期期間會(huì)有暴雨來(lái)臨。當(dāng)時(shí)我還以為，這樣的預(yù)報(bào)有可能又是一場(chǎng)自我陶醉式的演出，現(xiàn)在已到九月，北半球已進(jìn)入中秋。秋天下暴雨的時(shí)候還真的很少，特別是在八月十五假期里面遇見(jiàn)暴雨，至少我從記事以來(lái)，還沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)。

沒(méi)遇見(jiàn)，并不代表不發(fā)生。

今年中秋節(jié)前的暴雨，確確實(shí)實(shí)到來(lái)了，并且持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，雨量還很大。

今年的八月十五還能賞到月亮嗎？我給學(xué)生們布置的任務(wù)還能完成嗎？這一切一切的疑問(wèn)都在我的腦海里產(chǎn)生。

今年新工作的馮老師是來(lái)自山大的研究生，她對(duì)于中國(guó)古典文學(xué)的研究還是很有心得的，所以在假期前我就跟馮老師商定，讓她開(kāi)學(xué)以后做一期關(guān)于蘇軾的賞析，把全體初二學(xué)生集中到夢(mèng)想劇場(chǎng)去聆聽(tīng)馮老師的講座。

因?yàn)閯倢W(xué)完了蘇軾的《記承寺夜游》，又剛好遇見(jiàn)中秋，在中秋佳節(jié)里蘇軾寫(xiě)的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，又是大家必須要讀的一篇佳作。讓學(xué)生利用這個(gè)假期去搜集關(guān)于蘇軾的一些信息，然后再有馮老師搞一期講座，讓學(xué)生能夠理解于逆境、挫折、打擊中，蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的精神，相信對(duì)于處在人生觀，世界觀開(kāi)始形成時(shí)期的初二學(xué)生，應(yīng)該會(huì)起到一種正向的引導(dǎo)作用。

今天下午三點(diǎn)左右的時(shí)候，天氣開(kāi)始放晴，四點(diǎn)左右太陽(yáng)出來(lái)了，藍(lán)天白云，恢復(fù)了往日的精彩。

晚上七點(diǎn)，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。有心的同學(xué)看著天上的圓月，品著手中的月餅，或許能夠生發(fā)出一些蘇軾式的情感。

讀懂了蘇軾，讀懂了秋思，也就讀懂了中秋節(jié)之于中國(guó)人那很深摯而又醇厚的情感。

相信此刻，每一名中國(guó)人都在抬頭望月，低頭思鄉(xiāng)吧！

今夜月明人盡望，天下誰(shuí)人不思?xì)w。