在這樣的知識經濟時代和互聯網以及自媒體的盛行，每天我們都會接觸大量的咨詢。在錯綜復雜的信息量中，我們如何構建自己的知識體系呢？快來聽一聽小六老師的方法。

1，明確自己該學什么（what）

我們經常會發(fā)現要學的東西很多，可惜，咱們的時間有限，不可能所有的東西都學，對不對？那么參考以下兩點來明確自己的學習內容：知識的分層和分類。

我們可以根據自己的情況，進行相應的分類，按照知識羅盤進行整理，咱們最先需要學習的內容就會一目了然了！

2，該如何學呢（how）

知識獲取的入口有兩個：

第一，比較系統(tǒng)的課程：如通過閱讀，培訓或者網絡課程

第二，碎片化的學習：如刷微博，看微信文章，搜索等

而正確化的碎片閱讀方法是：刷-讀-互動

【P.S.由于現在大多數的人一直都在看手機，其實是很浪費時間的，最好的方式是固定“刷”和“互動”的時間，把比較喜歡或覺得有用的東西先保存下來，再統(tǒng)一閱讀，最后再做信息加工?！?/p>

3，知識管理的具體步驟

step 1 設定自己關注的領域，建立相應的筆記本（推薦印象筆記或者有道云）

step 2 隨時隨地收集信息

step 3 整理相關信息：命名-分類-貼標簽

命名：給文件夾取好對應的名字，便于檢索

分類：

可以根據自己的習慣進行分類，比如用數字標示，用FRS分類邏輯（工作流，stock經驗庫，reference知識體系等）或者按照工作任務和關注點

貼標簽：

可以以任何維度來增加其屬性

但是說了這么多，可能很多人會問，記不住怎么辦？其實原因很簡單，任何一種學習都是需要一定的過程，絕對不是一蹴而就的。

所以，如果想對一件事情記憶猶新，是需要通過以上的一些步驟：先聽，再理解，后實踐，再運用，通過分享等形式加強對其的理解。也就是說，教學相長（我相信當過老師的小伙伴們，可能會更有體會。有的時候，千萬不要擔心，自己學到的東西，為什么要白白地拿出來送給別人呢？其實在分享的過程中，自己也加深了理解。相反，自己學到的東西，從來都自己藏著掖著，對其的理解，估計也只能停留在紙上談兵的階段）

所以，小六老師的建議就是，學會了什么，一定要多去分享，在分享中加深對其的理解和運用。