? ? ? 《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中提出為落實培養(yǎng)目標，義務(wù)教育課程應(yīng)遵循以下基本原則。堅持全面發(fā)展，育人為本。堅持德育為先，確保五育并舉，促進孩子健康全面發(fā)展。面向全體學生，因材施教。讓學生成為課堂學習的主人。聚焦核心素養(yǎng)，面向未來。依據(jù)學生終身發(fā)展和社會發(fā)展需要，明確育人主線，加強正確價值觀引導。加強課程綜合，注重關(guān)聯(lián)。開展跨學科主題教學，強化課程協(xié)同育人功能。變革育人方式，突出實踐。加強知行合一、學思結(jié)合。

? ? ? 那么在教學中，應(yīng)充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:“說得真好！”“你懂得真不少！”“你想象力非常豐富！”“真勤奮！”等等，調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的能動性，讓每個學生體驗成功，感受到學習的快樂。要能發(fā)揮學生的主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，我們在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具；又要善于把握學生的心理，把自己當成學生，想學生之想，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。讓學生在愿意甚至是期盼的心理下去學習，能達到事半功倍的效果。