這個(gè)培訓(xùn)是單位里一個(gè)部門的定制培訓(xùn)。組織上很重視，學(xué)員很認(rèn)真。所以當(dāng)我說出要在課后進(jìn)行21天打卡作業(yè)的時(shí)候，獲得了很多人的贊成，用大家的話來說就是：學(xué)習(xí)就是為了能夠真正學(xué)會(huì)的。接下來的11天成為了大家堅(jiān)持應(yīng)用思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)之旅。
有用的學(xué)習(xí)
在所有參加打卡的6人里有工作近20年的資深工程師，也有生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的基層管理者，有專門從事安全工作的安全管理工程師，也有沒工作嚴(yán)格要求的質(zhì)量工程師。他們有著共同的特點(diǎn)：不甘平凡，主動(dòng)學(xué)習(xí)，也十分認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)不僅是聽課，更多的是自己要實(shí)踐。這個(gè)觀點(diǎn)就來自于著名的學(xué)習(xí)金字塔。
于是，大家共同訂立了21天思維導(dǎo)圖作業(yè)打卡學(xué)習(xí)計(jì)劃，并下決心，通過自己的堅(jiān)持努力真正學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖。
有用才有用
"有用才有用"，這句話在課堂上被提及多次，大家也對(duì)于這句話表示贊同。所以在第一階段的打卡過程中我們能夠堅(jiān)持使用思維導(dǎo)圖。不僅在工作中，在生活中，還在自己的個(gè)人管理中和社交過程中，都使用了思維導(dǎo)圖，這些思維導(dǎo)圖都是實(shí)實(shí)在在的，不僅輸出了用思維導(dǎo)圖進(jìn)行思考的高質(zhì)量成果，也體現(xiàn)了用思維導(dǎo)圖進(jìn)行思考的高效率。
看到以上的導(dǎo)圖，你一定能夠感覺導(dǎo)圖作者在思考過程中不斷發(fā)展的思維脈絡(luò)，也能夠感覺到思維導(dǎo)圖有著很多用途。這種感覺是作為思維導(dǎo)圖的讀者可以獲得的初步感覺，如果你是一個(gè)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用者，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖其實(shí)是極為實(shí)用的。本來看兩張具有代表性的思維導(dǎo)圖。
這是一張關(guān)于檔案安全管理的思維導(dǎo)圖。檔案的種類有很多，當(dāng)然得各種的使用場(chǎng)合也比較多。更重要的是目前部門里并沒有專職進(jìn)行檔案管理的相關(guān)人員，相關(guān)的檔案管理的制度也沒有明確標(biāo)識(shí)。
通過這張思維導(dǎo)圖的總結(jié)。我們可以發(fā)現(xiàn)作為部門的檔案管理的關(guān)鍵要點(diǎn)，更能夠利用這張思維導(dǎo)圖讓所有相關(guān)的人員了解。
下面的這張思維導(dǎo)圖顏值很高，而且很有內(nèi)涵。這是作者閱讀之后所畫的關(guān)于咖啡的思維導(dǎo)圖?？戳诉@張思維導(dǎo)圖，我們就可以知道咖啡的各種知識(shí)。但是我們不僅了解了咖啡的各種知識(shí)。更著重注意到，咖啡的飲用方法和注意事項(xiàng)。這對(duì)于我們理解，類似于這樣大量的知識(shí)性內(nèi)容是很有幫助的，大家發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都在讓自己的孩子學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖。
以上的思維導(dǎo)圖作品是是大家的真實(shí)應(yīng)用實(shí)踐，他們?cè)谶@是11天的思維導(dǎo)圖打卡練習(xí)之后對(duì)思維導(dǎo)圖有了更多的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為思維導(dǎo)圖的確是非常有用的一種思維工具。而這樣的認(rèn)識(shí)，正是來源于他們自己的不斷實(shí)踐。
加油吧，伙伴們！
