成年人用社會(huì)的價(jià)值觀念來評判生命的價(jià)值取向，展現(xiàn)出來的是截然不同的價(jià)值觀念。而在成長的階段，兒童需要的是交換背后的秘密和感覺，大人有大人的得失標(biāo)準(zhǔn)，孩子有孩子的取舍理由。這也是孩子的敏感期。

可能在某個(gè)時(shí)期，你的孩子會(huì)從幼兒園里帶回來一些奇怪的東西，一些你認(rèn)為的完全沒有價(jià)值的東西。而他，甚至是用很昂貴的玩具換回來的。幼兒園的老師說，他們也經(jīng)常碰到有些家長來學(xué)校講理，譬如，一個(gè)孩子用一顆話梅換走了另外一個(gè)孩子的電子窮寵物，另外一個(gè)孩子用一個(gè)掉了的牙齒換走了一輛遙控車。這些無厘頭的交換，讓家長很是頭痛，因?yàn)檫@些交換的東西價(jià)額差距很大，有時(shí)候忍不住會(huì)覺得自己的孩子吃虧受騙。

諾諾還小，還沒有交換的概念。但是他推著自己的小車車出去玩時(shí)，有大一點(diǎn)的孩子要玩，他會(huì)很主動(dòng)的讓出來，這一點(diǎn)，跟老媽和我的態(tài)度絕對有關(guān)系。我從來不會(huì)說：“諾諾你要學(xué)會(huì)分享哦”。因?yàn)樵谖业母拍罾?，對于孩子心愛的東西，要讓他分享，實(shí)際上一件很殘忍的事情。就像你喜歡的口紅不會(huì)借給別人，你喜歡的包包不會(huì)讓別人背出去一樣的道理。但是我會(huì)說：諾諾，這個(gè)小哥哥喜歡你的車車，你愿意給他玩一會(huì)嗎？然后，通常我也會(huì)跟大一點(diǎn)的小孩子說，那你愿意把你的玩具作為交換給弟弟玩一會(huì)嗎？如果雙方都愿意，諾諾沒有哭鬧，我就會(huì)讓這種交換成立，次數(shù)多了，諾諾自然而然就會(huì)分享他的玩具，也完全學(xué)會(huì)了這種交換的行為。

當(dāng)然，我想諾諾再大一些的時(shí)候，他很有可能用他的小汽車換一個(gè)小玩偶，或者用一個(gè)讀書機(jī)換一支破損的毛筆回來。我也許會(huì)不淡定，但是我會(huì)說服自己理解，陪伴，支持并最后習(xí)以為常。

因?yàn)槲抑?，這也是孩子的敏感期，這也是成長的一部分。孩子在發(fā)現(xiàn)物與物可以交換并通過交換獲得喜悅的時(shí)候，我們作為家長的，應(yīng)該盡可能保護(hù)孩子之間的這種交換關(guān)系，直到他們的交換敏感期順利度過。

正常的兒童有兩個(gè)優(yōu)秀的品行—大孩子照顧小孩子，不打小孩子。小孩子打大孩子，大孩子不還手，不記恨。這不是教育出的道德品質(zhì)，而是生命成長之后的正常狀態(tài)，好像一個(gè)走過來的生命，轉(zhuǎn)身在看身后的尚未走過來的生命而自然產(chǎn)生的全然的理解。所以，讓生命自然的成長，是最高的道德。

以前自己沒有生諾諾之前，一直有種觀念，要是自己有的小孩，在外面受到別的小孩的欺負(fù)，一定要教育他保護(hù)自己，必要時(shí)以牙還牙。這種觀念來自一個(gè)好友，他是一家大型企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)，妻子是個(gè)富二代，生了一個(gè)非常溫柔漂亮的男孩。而他對小孩有關(guān)挨打是否還手的教育是，爸爸支持他主動(dòng)還手。而且，打架打贏了，回來獎(jiǎng)勵(lì)雞腿，打架打輸了回來，會(huì)受到批評。當(dāng)時(shí)，我是覺得這種觀念和教育理念是非常炫酷的。

而前段時(shí)間，去妹妹那邊玩。她和男朋友在上海與蘇州交接地段經(jīng)營一家大型的主題兒童游樂園。說起前一周發(fā)生在游樂園的事情，一個(gè)小孩霸占了游樂園的滑滑輪胎，另外一個(gè)小孩想玩被多次推搡，被推搡的小孩家長看到自家小孩被推，有點(diǎn)生氣，就提醒那個(gè)小孩的家長加以管制，但是，那位家長始終都在一旁玩手機(jī)。最后事情發(fā)展為，兩位家長在游樂場大打出手，互相揪著對方的頭發(fā)滿地翻滾。本來不大的事情，發(fā)展為鬧劇，而他們的孩子，全程目睹了媽媽門撒潑打滾滿地翻的丑態(tài)。

其實(shí)，孩子之間，會(huì)自然的建立起一種安全感和秩序感，小小孩會(huì)對大小孩產(chǎn)生一種依戀感，而大小孩也會(huì)自然的照顧小小孩，如果他們之間有些許的矛盾，也會(huì)只是不愿意的一種情緒表達(dá)。而對于這種矛盾，以及這種解除矛盾的過程，也是孩子寶貴的成長瞬間，我們不能輕易去打破。只有正真面對熊孩子的時(shí)候，家長才有適度干預(yù)，出面解決，以保護(hù)小孩收到不必要的傷害，而不是一味的教育小孩，要學(xué)會(huì)還手，以牙還牙。