? ? ? ? ? 作者：田桂珍
每個(gè)人的成長(zhǎng)的路上，都會(huì)遇到形形色色的人。有的人，希望你越來越好。有的人，見不得別人好。希望你越來越好的人，會(huì)給你指引方向，給你成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我很幸運(yùn)，也很感恩，能遇到給我成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，給我指引方向的人，他是我以前的校長(zhǎng)——安校長(zhǎng)。
一、我與安校的結(jié)緣
很久以前，安校是我先生所在學(xué)校的校長(zhǎng)，也是那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育研究站的站長(zhǎng)，我常常聽我先生講起他們學(xué)校的校長(zhǎng)很好。說他有能力、有魄力、有擔(dān)當(dāng)、對(duì)同事們很好……雖然我們學(xué)校的校長(zhǎng)也很好，但是我還是很希望能遇到像安校長(zhǎng)那么趨于完美的校長(zhǎng)。于是，我特別想和我先生成為同事。但是我是在村小任教，我先生是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我想，無論我怎么努力，也不可能去中學(xué)任教。
有一次，教育研究站的領(lǐng)導(dǎo)去我們學(xué)校檢查工作，對(duì)我的課堂和教案很是贊賞。教育研究站的領(lǐng)導(dǎo)們和安校長(zhǎng)匯報(bào)了他們?nèi)ノ覀儗W(xué)校檢查工作的情況了，聽說領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诖髸?huì)上還表?yè)P(yáng)了我，我算是在領(lǐng)導(dǎo)們心目中有了一個(gè)好的印象。
還有一次，我被學(xué)校派到中學(xué)參加教師演講比賽，我雖然很緊張，但是特別開心。于是我天天背稿，精心準(zhǔn)備。正式比賽的頭一天，我去中學(xué)參加演講比賽彩排。彩排的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)參加比賽的部分老師對(duì)稿子不熟，有的甚至沒有脫稿。彩排結(jié)束后，安校長(zhǎng)作了總結(jié)講話。他表?yè)P(yáng)了我和另外一位小學(xué)老師，說我們態(tài)度端正，稿子內(nèi)容很好，脫稿演講很流暢。他還講了很多關(guān)于如何做一名合格的教師，我聽了備受鼓舞。
演講比賽過后，我更加想要加入中學(xué)隊(duì)伍，我便更加努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課。那年，我執(zhí)教六年級(jí)語文兼班主任，我記得那個(gè)班一共有46名學(xué)生，我運(yùn)氣很好，這班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，又很聽話。在我和孩子、家長(zhǎng)們的共同努力下，結(jié)果有40名學(xué)生考進(jìn)了中學(xué)A層班級(jí)，只有最后幾名同學(xué)考進(jìn)了B班，沒有一個(gè)同學(xué)考到C班。我再次拜托我先生向安校長(zhǎng)推薦我，結(jié)果沒有想到，安校長(zhǎng)居然同意了。他說雖然學(xué)歷很重要，但是教師的工作態(tài)度和教育情懷更重要。
二、安校長(zhǎng)給予我鼓勵(lì)和幫助
我這輩子最大的遺憾莫過于沒有讀過師范院校，因?yàn)椴粚I(yè)，所以感覺很累。好在遇見了一位給我指引方向的校長(zhǎng)，他就像一束光，照亮了我。他告訴我：“作為一名語文老師，一定要多讀書”。我覺得他說得很有道理，或許這就是：“親其師，信其道”的緣故吧。他不像是我的領(lǐng)導(dǎo)，更像是我的老師，甚至是除了我爸爸之外的一個(gè)對(duì)我影響很深的人。也是最讓我敬重的一個(gè)人，其實(shí)，很多老師都和我一樣對(duì)安校長(zhǎng)有著敬畏之心。
至此，每天的早晚讀課，我不再是監(jiān)督孩子們讀書，而是帶領(lǐng)孩子們讀書。我印象最深刻的是“榜樣的力量”系列之《李白》這本書，本書從李白的身世背景到李白的才華都寫得很詳細(xì)。我讀完這本書，感受到了閱讀的力量，是這本書激發(fā)了我的閱讀興趣。所以我經(jīng)常給學(xué)生們推薦閱讀這本書，我告訴孩子們，不讀《李白》，我們只知道《靜夜思》表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。讀過《李白》，才知道李白小時(shí)候有個(gè)娃娃親妹妹叫明月，明月10歲的時(shí)候生病去世了，李白有詩(shī)“床前明月光，疑是地上霜”這里的“明月”不止代表天上的月亮，也有對(duì)小明月的思念哦！
我開始越來越喜歡閱讀，心理健康、兒童文學(xué)、教師成長(zhǎng)等類型的書籍，我都喜歡。我還經(jīng)常定期舉辦教師讀書會(huì)，組織學(xué)生舉辦學(xué)生閱讀分享活動(dòng)。是閱讀讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩，是閱讀帶給我成長(zhǎng)。感恩成長(zhǎng)路上有安校長(zhǎng)這樣的一位貴人給我指引方向，讓我不再迷茫。
三、身體力行的安校長(zhǎng)
安校長(zhǎng)幫助過很多在教育路上迷茫的老師，我也經(jīng)常聽身邊的老師們這樣說。我記得他說過最多的一句話是：“不為教師謀福利的校長(zhǎng)，不是好校長(zhǎng)。”每周聽他開會(huì)，就是一種享受，因?yàn)樗税才湃蝿?wù)，每次都要苦口婆心為老師們解疑答惑，或是指點(diǎn)迷津?？傋屓擞小奥牼幌?，勝讀十年書”的感慨。
安校長(zhǎng)對(duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)肅，所以老師們都很敬畏他。但是在生活中，他又是極謙遜低調(diào)，樂于助人的一個(gè)人。我們學(xué)校的夫妻搭檔最多，據(jù)說很多都是因?yàn)橐婚_始只有一個(gè)人在學(xué)校工作，就像我先生那樣。但只要是兩夫妻都是教師的，他們的另一半想進(jìn)我們學(xué)校，安校長(zhǎng)都會(huì)想辦法幫忙成全他們。我最佩服安校長(zhǎng)的是，他是一位心胸極其寬廣的人，他能從不同的角度體諒他人。有老師無意中犯了錯(cuò)事，他不但不會(huì)批評(píng)，反而會(huì)寬慰老師。他自己每天對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，無論什么時(shí)候，第一個(gè)進(jìn)學(xué)校開始工作的是他，最后一個(gè)離開學(xué)校也是他。他真是所有老師們的好榜樣，老師們?cè)跄懿恍母是樵傅胤才拍?？他總是為老師們著想，?jīng)常教導(dǎo)老師們不但要教好別人的孩子，更要照顧好自己的家庭，教好自己的孩子。
雖然安校長(zhǎng)已經(jīng)不再是我們的校長(zhǎng)了，我們既傷心又高興。傷心的是沒有這樣一位好校長(zhǎng)繼續(xù)引領(lǐng)我們前進(jìn)，開心的是安校長(zhǎng)在教育之路上越走越好，引領(lǐng)的人也越來越多，因?yàn)樗呀?jīng)是我們縣教育局的局長(zhǎng)了。
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