閱讀及筆記時間：2018年6月， 6月9日-6月17，約6.5小時；
閱讀書本：《未來藍(lán)圖》；作者：【日】神田昌典（譯：何姵儀）；2016年10月；好優(yōu)文化出版有限公司；P1-267頁;
閱讀目標(biāo)：什么是夢想藍(lán)圖？如何使用夢想藍(lán)圖達(dá)成目標(biāo)？
閱讀方法：影像閱讀+部分精讀
整書筆記及感想：
閱讀3小時，筆記3.5小時。
隨著閱讀的深入，我感嘆作者驚世絕艷的開創(chuàng)性思維，很了不起呢！
我們平時想要達(dá)成目標(biāo)，一般采取的方法是設(shè)定目標(biāo)，分解需要努力的步驟，并按步驟逐個完成，從而最終達(dá)成目標(biāo)，在書中，這個方法被作者稱為達(dá)成課題的登山模式，而我將這個方法稱之為達(dá)成目標(biāo)的手動模式。
還有一種模式，通過高仿真、多細(xì)節(jié)未來愿景想象并畫出、寫出愿景，讓宇宙自動調(diào)集神秘的力量來推動愿景實現(xiàn)的要素，一段時間后再回顧，會發(fā)現(xiàn)當(dāng)時畫下、寫下的愿景已悄悄實現(xiàn)，我將這個方法稱之為達(dá)成目標(biāo)的自動模式。（本書中未提及這個方法）
第一種手動模式我一直在用，有時能達(dá)成、有時很難達(dá)成，它受制于堅持的毅力與受挫折的韌度，只要能堅持一般都能達(dá)成目標(biāo)，但過程相當(dāng)漫長。第二種自動模式，從前我偶爾使用，近幾年接觸這類書籍多了以后有時會嘗試，多用于年度目標(biāo)或偶發(fā)急達(dá)目標(biāo)，效果出奇地好，但卻往往因不夠自信，即便達(dá)成了也會默默地告訴自己：大概是巧合吧？經(jīng)過多次實踐后，我開始相信它，強(qiáng)烈希望以后能多多運用！不用是傻瓜??！哈哈。
而本書中介紹的未來藍(lán)圖方法，被作者稱之為達(dá)成課題的乘浪模式—來自未來的海浪，會把你推向達(dá)成課題的境界，我將這個方法稱之為達(dá)成目標(biāo)的半自動模式。
當(dāng)然，現(xiàn)實生活中如果能把三種方法結(jié)合用上，我相信使用人的人生狀態(tài)一定會大大改觀。感謝行動派組織的影像閱讀學(xué)員顧浩翔的分享，讓我得以接觸到這本書，感謝神田昌典寫的這本書，給我推薦了一種以前從未了解的方法，打開了創(chuàng)新式思維的一扇窗，希望能夠?qū)W以致用。
這本書的內(nèi)容，乍一看有點啰嗦，但透過現(xiàn)象看本質(zhì)，可以分為兩個部分，一部分是未來藍(lán)圖發(fā)揮效用的原理，另一部分是如何使用未來藍(lán)圖。
有關(guān)未來藍(lán)圖的理論
作者說，通過描繪未來藍(lán)圖，每個人都能借由平日的生活讓隱藏的才能與資源涌現(xiàn)來幫助達(dá)成目標(biāo)，但是更要清楚認(rèn)識到即使有很強(qiáng)烈的改變決心，也會被拒絕改變的決心抵消掉，愿意練習(xí)使用未來藍(lán)圖方法的人只是很少數(shù)。所以，如果想要改變自己的人生，就讓自己成為愿意練習(xí)使用未來藍(lán)圖的少數(shù)人吧。
最重要的能力并不是分析能力，而是描寫讓人對未來感到雀躍期盼的故事能力，縱觀世界上所有的發(fā)明創(chuàng)造，都是有了“要是有這樣的東西就好了”這樣的念頭才產(chǎn)生的。所以，只要有智慧與創(chuàng)意，任誰都能創(chuàng)造財富，我們的“腦筋”就是資本，想要成為資本家或勞動者，只是個人的選擇。
未來藍(lán)圖的核心要點是編寫想象的故事并聯(lián)想實際行動，讓使用者學(xué)會故事式思考，是培養(yǎng)自我改觀型才智者的方法，因為它的故事聯(lián)想形式采取的是主角專注自我，踏上旅程，利用從未想過自己也能做到的方法來打倒敵人（解決問題），最后超越從前的自己，茁壯成長為英雄，并凱旋而歸的模式。
故事，都由開頭、內(nèi)容、結(jié)尾三部分組成。一個出色的故事可以促進(jìn)理解、留下記憶、贏得共鳴、進(jìn)而發(fā)起行動，它是無中生有的現(xiàn)代煉金術(shù)。普通的思維方式往往將自己專注于問題而非解決方案，但通過編寫故事，可以讓我們將專注點脫離狹隘的眼前問題，從而跳躍到創(chuàng)新的解決方案上（因為故事能有效切開你企圖站在過去延長線上解決問題的思維，編寫故事中每個人擁有的意象能夠超越專業(yè)領(lǐng)域、語言與立場所導(dǎo)致的差異，讓我們深埋的知識與經(jīng)驗自動浮出臺面并加以整合）。故事式思考，會讓我們沉迷于開創(chuàng)道路的過程，不是被他人催促，而是自己思考、決定、行動，并將所想到的事情化為形體，真正做到所想變?yōu)楝F(xiàn)實。
如何使用未來藍(lán)圖
在未來藍(lán)圖里，作者將達(dá)成目標(biāo)的過程，畫成高低起伏的曲線，因為達(dá)成目標(biāo)的過程不是靜態(tài)的，而是動態(tài)的，只要畫出曲線，就會提升現(xiàn)實計劃的能力，縱使逆境來襲，依靠曲線上升的態(tài)勢堅定自己具備轉(zhuǎn)危為安與達(dá)成目標(biāo)的信念。
未來藍(lán)圖借由追溯時間與編寫非現(xiàn)實的故事來想象激發(fā)現(xiàn)實領(lǐng)域的行動，通過一張圖表來表示擴(kuò)大想法的創(chuàng)造性思考，以及將擴(kuò)大的想法匯整并付諸現(xiàn)實的分析性思考，將達(dá)成目標(biāo)的日期畫在同一張圖表上。
第一步，在一張空白紙上畫出以下框架，曲線下方是想象的故事，曲線上方是最終達(dá)成解決方案的行動。
第二步，設(shè)定目標(biāo)，在框左上角外側(cè)寫上現(xiàn)實中希望達(dá)成的課題（需解決的問題），并用便利貼貼上，以幫助自己轉(zhuǎn)移關(guān)注焦點。
第三步 ，想象讓某個人未來獲得120%的幸福，在框右上角外側(cè)畫上笑臉，并寫上某個人的姓名，在笑臉下方寫上對方未來將通過什么方式對你說的話。
（該步驟的原理是：利他法則--想讓他人幸?？鞓返墓适?，其實就是讓自己改觀的最大推手。注意點：這里的某個人可以是家人、朋友、同事中的一位，也可以是歷史人物、或動物、植物等都可以。120%幸福是指：心情平和，毫無不安，發(fā)自內(nèi)心深深滿足的狀態(tài)。
第四步，想象一個對方將要送你的有包裝盒的禮物，并在框下方最右側(cè)畫出來。
（該步驟的原理是：圖像出奇法則—憑圖像聯(lián)想答案。禮物：是粗糙的盒子還是光滑的盒子？盒子的大小、形狀、重量、顏色、包裝圖案是怎樣的？盒子里的禮物會不會動？溫?zé)岬倪€是冰涼的？硬的還是軟的？顏色、形狀等？總之細(xì)節(jié)越豐富、越生動，對聯(lián)想越有利。圖像聯(lián)想產(chǎn)生靈感的6個技巧：從第一印象開始聯(lián)想；回憶最初體驗，盒子里飛出的圖像是什么時候第一次出現(xiàn)在你人生中的；一語道破，圖像本身也有可能是解決對策；試著玩下文字游戲，比如拆字、諧音、反義等；通過網(wǎng)絡(luò)搜索浮現(xiàn)在腦海里的圖像；自我解釋圖像，若一時想不出可放一放隔點時間再想。）
第五步，畫未來藍(lán)圖中的曲線，（1）目標(biāo)時間約3等分，寫在時間橫軸上（2）用較不靈活的手從右上角至左下角畫一條波浪曲線，即從未來到現(xiàn)在的曲線。
（該步驟的原理是：偶有法則—隨手畫下的達(dá)成目標(biāo)的過程，使用這樣隨手畫的曲線可以編寫出假設(shè)會會遇到困境的行動劇本，這條曲線并不能真正預(yù)測未來，但能幫助我們做好應(yīng)對一些意外、挫折的狀況，只要每天持續(xù)這項“假設(shè)與改善”的循環(huán)就會日日重復(fù)。）
第六步，達(dá)成課題的自信，若10分制，進(jìn)行打分。
選擇第七步、第八步或跳過直接第九步。
第七步，編寫一個故事，那個想象中未來將獲得120%幸福的人的故事，要有三段，開頭、內(nèi)容、結(jié)尾，提出各部摘要分別寫入曲線下方。
第八步，拿掉框左上角外側(cè)的便利貼，分別從開頭、內(nèi)容、結(jié)尾三段中找1-2個在意的詞，寫在框上方括號內(nèi)作標(biāo)簽，以掌握故事的進(jìn)展，從故事進(jìn)展與概要中的字詞，進(jìn)行大腦風(fēng)暴，嘗試從中得出達(dá)成課題的現(xiàn)實提示，根據(jù)得到的靈感，思考行動劇本的標(biāo)題，并寫入標(biāo)題框。
（該步驟的原理是：改觀法則1-引導(dǎo)出解決對策。）
第九步，拿掉框左上角外側(cè)的便利貼，看著框中曲線的高低起伏，標(biāo)出6-7處在意的變化點，畫上箭頭，在曲線下方箭頭處寫上單句臺詞，如：！咦，哈哈、果然、原來如此、哇等。
（注意點：憑直覺寫下浮現(xiàn)在腦海中的單句臺詞，這里還可畫出直覺浮現(xiàn)的圖像，或畫或貼；根據(jù)臺詞或畫想象背后的事件，接著再想象事件背后隱藏的感情，當(dāng)這些都有了，故事的輪廓就慢慢出現(xiàn)了。編寫的技巧：一邊看日期，一邊寫故事；根據(jù)這些輪廓寫下故事的開頭、內(nèi)容、結(jié)尾的文章，可與第六步結(jié)合寫；放下分析與判斷來寫故事，讓手去思考，讓筆寫，隨意寫下文字、畫出圖像，透過全身去孕育出奇的故事；故事的主題分為3部：啟程·離別，為了邁向新環(huán)境的調(diào)查·準(zhǔn)備階段；考驗·脫胎換骨，為了在新環(huán)境之下培養(yǎng)活躍的能力，不斷摸索階段；歸來，改觀或充滿極大的可能性階段。編寫故事的神奇處：一旦將出現(xiàn)在未來的每個點連起來，就會自然地投射出你內(nèi)心的故事）
第十步，達(dá)成課題的自信，若10分制，再次打分。
（該步驟的原理是：改觀法則2-看到將達(dá)成課題時自信的變化。）
第十一步，圈出曲線下摘要故事中的在意的字眼，不超過10個，依最在意的關(guān)鍵字，聯(lián)想與現(xiàn)實生活有關(guān)的行動，并填寫在曲線上方。
（圈關(guān)鍵字的決竅：不明就里，非常在意；聯(lián)想行動方案的技巧：根據(jù)圈出關(guān)鍵字周圍曲線的傾斜程度，與寫上關(guān)鍵字下方對應(yīng)橫軸時間點，如果能連同現(xiàn)實生活中預(yù)定的計劃，一起思考接近達(dá)成課題的行動點子，腦子里會比較容易浮現(xiàn)更具體，且在現(xiàn)實生活中能采取行動的想法，只要是靈感中感覺很重要的字眼或想法，不要猶豫就盡量寫在曲線上方，如果想不出來，先跳到下一個非常在意的關(guān)鍵字聯(lián)想，以此類推；不要企圖找出完整的涵義，先找出拼圖的一塊塊，直到架構(gòu)出完現(xiàn)實中的行動劇本）
盲點處理：在思考行動劇本時的盲點處理。
（1）框內(nèi)左上角空白，未能聯(lián)想出時，作者稱此部分為免疫裝置—是什么為了達(dá)成課題而做的變化，自覺因變化而極有可能失去的優(yōu)點，就會察覺被埋沒的才能。注意這個優(yōu)點/優(yōu)勢可能恰恰是隱藏的才能與資源（就算沒有特別努力，也能立即發(fā)揮的能力及資產(chǎn)）。
（2）框內(nèi)右下角空白，在此處找到一些字眼，有可能成為挖掘才能的靈感，作者稱此部分為未來的基礎(chǔ)—無意中寫下的字匯會激發(fā)靈感，來支持嶄新現(xiàn)實生活。
記?。?/b>左上角與右下角空白，有時會是解決問題的突破口。
（3）錦囊妙計—禮物盒圖像的聯(lián)想—引出主題。
利用左上角、右下角空白及禮物盒來輕松聯(lián)想出課題本質(zhì)的題目，并寫在標(biāo)題欄。并用影像閱讀來配合豐富行動方案的盲點。
未來的機(jī)會屬于影像、設(shè)計、聲音等創(chuàng)造性的知性與理論、分析及管理等邏輯性的知性均衡釋放的成果，而故事是同時具備創(chuàng)造性與邏輯性思考的綜合知性結(jié)晶，當(dāng)我們不斷地通過描繪未來藍(lán)圖去練習(xí)、構(gòu)思、行動后，我們的現(xiàn)實生活會跟著我們所描述的故事而運轉(zhuǎn)。沉迷游戲是“被他人創(chuàng)作的故事所消費的現(xiàn)實生活”，與其沉迷他人的游戲，為何不沉浸于自己創(chuàng)造的故事中呢？
