? ? ? ? 不知不覺間，“停課不停教，停課不停學"線上活動已經(jīng)進行一個月了，回顧這一個月的網(wǎng)課經(jīng)歷，有迷茫，有反思，更有收獲。

一、開課前的迷茫

? ? ? ? 我們誰也沒有想到，一場突如其來的疫情，讓2020年的寒假變得不同尋常。為積極響應上級"停課不停學"的號召，我們積極投入到網(wǎng)課準備活動中去。怎么組織學生進行線上學習？一開始我也是心急如焚，決定先創(chuàng)建班級網(wǎng)上學習平臺。這對于城市教師、學生和家長來說，也許并不算什么，但農(nóng)村學校條件有限，好多學生家里沒網(wǎng)絡，家長又不會玩微信，創(chuàng)建班級微信學習平臺也是個不大不小的難題。一開始看著班級群里20多個學生及家長，我發(fā)愁夜不能眠，就采用發(fā)短信、逐一打電話的方式教給學生及家長，如何創(chuàng)建微信，如何加入班級微信學習群，終于在網(wǎng)上學習正式開課之前，班級所有學生全部加入。怎么上課，如何進行直播？這又是一個亟待解決的問題。于是利用家里的紙箱、晾衣架等動手做了一個簡易的直播架，為釘釘直播做好準備。

? ? ? ? 九年級學生面臨著中招考試，現(xiàn)在最重要的是做好第一輪、第二輪的復習，因此每一節(jié)課都顯得特別寶貴。但是如何監(jiān)控到每一個學生，讓他們每節(jié)課都學有所獲?我也是想盡了辦法。九年級學生了，他們依然沒有緊迫感，自律性也不強，一開始網(wǎng)課學習時，1/3的學生不能做到按時簽到打卡，甚至曠課，還有交作業(yè)不及時，交作業(yè)應付，糊弄假學，轉(zhuǎn)發(fā)別人的小視頻，或者是作業(yè)照片……各種奇招都出來了，真的是沒有做不到，只有想不到。特殊時期，家長陪伴孩子，那家長就應該是最好的老師，應該對自己的孩子起到監(jiān)管作用，緊密配合老師督促孩子完成一切教學活動。因為大多數(shù)家長也在班級學習群中，于是就通過發(fā)短信，打電話等，和家長進行溝通，也起到了一定的效果。還有一個學生申綠博，幾次邀請他家長加入班級學習群中，他家長都沒有反應。申綠博因為交作業(yè)應付，多次轉(zhuǎn)發(fā)別人的小視頻或者照片，因此，在班級學習群中提出通報批評，他家長根本就不知道，學生也不和家長說。然后我就微信私聊他的家長，把申綠博的情況和他溝通，起到一定的效果。另外利用班會或晚自習放學后適時對當天的網(wǎng)課活動進行統(tǒng)計公布，也起到一定的警醒作用。

二、網(wǎng)課的收獲與感動

? ? ? ? 學生方面：由原來的懶散，變得自律，有浮躁，變得沉穩(wěn)，我看到每天早上同學們簽到的時間要求是6點10分簽到，但是好多同學五點半就起床了，甚至有五點起床的。不管他是否真正地投入到學習當中去，也有可能簽完到之后又蒙頭大睡了?我們不得而知。但在后來檢查作業(yè)的時候也都能按時完成，這也算是經(jīng)過這一個月的歷練，漸漸步入正規(guī)渠道，起碼從思想上認識到把學習放在心上了。學生馬俊杰，一開始每次交作業(yè)都是轉(zhuǎn)發(fā)別人的，我通報他之后竟然又犯，后來我就給他家長打電話。他家長一邊聽一邊嘖嘴，嘆著氣說，唉，這孩兒咋這樣子呢？我讓馬俊杰給我寫了保證書，我一直存放著，我對他說，警告你一次，這次給你一次機會，希望你今后在學習當中盡力完成各項作業(yè)，不能糊弄假學你可以寫錯，不會了可以問，但是決不能弄虛作假，我們看重的是過程，不要問結果怎么樣。只要你努力了，付出了，不管將來結果如何，我們都不后悔。他也信誓旦旦的說，老師，我一定改，我一定盡我最大的努力去學習。近段看來，他表現(xiàn)還不錯，讀書也特別認真。作為老師，看到每一個孩子有所進步，心里涌起的真的是一種小小的滿足和幸福。

? ? ? ? 老師方面：各位任課老師也是竭盡所能，使盡千方百計督促學生能夠?qū)W有所獲，發(fā)小視頻，發(fā)照片、隨機提問等等，每一節(jié)課都付出了艱辛和努力，真的是隔空不隔愛，用認真和負責詮釋了我們作為一名普通教師的責任和擔當。真的很感動，也非常感謝!

三、網(wǎng)課的反思與期望

? ? ? ? 網(wǎng)課學習，畢竟老師不在現(xiàn)場進行監(jiān)督，因此對于學生的思維動向無法及時了解，學生也容易走神，不夠自覺。我們應當想方設法增加課堂互動的趣味性，吸引學生的注意力，這需要我們在今后的網(wǎng)課教學中不斷摸索，不斷進步。

? ? ? ? 線上教學最重要的是態(tài)度，包括學生的學習態(tài)度和教師的教學態(tài)度。你有多自律，就有多優(yōu)秀!

? ? ? ? 期盼疫情早日過去，我們攜手共行在這春暖花開的日子里，任輕風撫摸，任陽光沐浴。